资源简介

道德与法治四年级上册第三单元复习课备课
【教材分析】
本单元是信息万花筒。主要由三课组成，《健康看电视》、《网络新世界》、《正确认识广告》。
《健康看电视》是《道德与法治》四年级上册第三单元“信息万花筒担”中的第一课。根据课程标准“我的健康成长”的第7条“了解迷恋网络和电子游戏等不良嗜好的危害，抵制不健康的生活方式”，’我们的国家’第8条“知道现代通信的种类和方式，体会现代传媒，尤其是网络与人们生活的关系。在有效获取信息的同时，增强对信息的辨别能力，遵守通信的基本礼貌和网络道德、法律规范，做到文明上网”而编写。本课由“健康看电视”“网络新世界”“正确认识广告”三个话题构成，主要是重在让学生辩证的看待电视，了解电视给我们生活带来的变化，反思和调整自己看电视的行为。
《网络新世界》是统编版《道德与法治》四年级上册第三单元《信息万花筒》的第二课。本单元旨在引导学生健康安全的生活，同时在如今这样一个信息化时代提升自己的网络素养。《网络新世界》这一课分为三个板块，分别是“新世界 很精彩”，在这个版块引导学生感受互联网在我们的生活中无处不在，它的产生给我们的生活带来了很多便利。第二板块是“新世界 有规则”，这一板块有两个部分，一是了解如何保护自己，学会网络安全防护的小技巧；二是做到不损害别人，了解全国青少年网络文明公约。第三板块是“网络游戏的是与非”，在交流辨析中明确网络游戏的利与弊，同时在模拟网络游戏设计师的活动中，掌握一些避免网络游戏带来不良影响的小方法。
《正确认识广告》是统编版教材《道德与法治》四年级上册第三单元《信息万花筒》的第三课。《信息万花筒》是信息技术主题，本单元涉及的电视、网络、广告都是四年级学生感兴趣的话题。本课重点是通过正确认识生活中无处不在的广告，了解广告并不都是可信的，学会识别广告，做聪明、理性的消费者。本课共三个话题：话题一“无处不在的广告”，引导学生感受在我们的生活中，广告无处不在。话题二“广告都可信吗”，引导学生通过生活经验的回顾，了解到广告并非都是可信的，存在虚假广告。话题三“学会识别广告”，引导学生了解广告的一些常用的“招数”，能够正确识别广告，学会破解广告招数、抵御广告诱惑的方法。
【教学目标】
梳理本单元知识点，例如：电视对人们生活的意义和作用？过度看电视对身体、友情、亲情的伤害有哪些？感受网络游戏给我们的成长带来的利与弊？有哪些一些防沉迷的小技巧？学会破解广告招数、抵御广告诱惑的方法？引导学生能够理性地看待广告。了解《广告法》的相关法律条例。
培养良好的道德和法治观念。例如：培养学生动手实践能力，使学生做到健康看电视。理性对待广告，提高辨别的能力。
【教学重难点】
1.懂得过度看电视给身体带来的各种伤害，反思和调整自己看电视的行为。
2.能够更加理性地看待网络游戏，并学会一些预防网络游戏沉迷的方法。
3.初步学会抵御商业广告诱惑的方法。同时了解广告的多种形式和功能，感受广告的不可或缺。
【教学准备】课件、思维导图、小试题
【课时安排】1-2课时
【教学过程】
课前三分钟
　小主持人：请大家观看我带来的视频。（播放视频）
在这天，全球多个指定国家及地区会举办一系列的大型宣传活动。 目的是唤起全球重视盲症、视力损害以及视力受到损害者的康复问题。这呼吁我们不仅要爱护眼睛，也要关爱与呵护我们自己的眼睛。
请大家给我评价，师生互动评价。
【设计意图】通过观看课前三分钟的视频及互动评价，引导学生认识保护眼睛很重要，提高学生的语言表达能力和认真倾听的好习惯。
回顾旧知，基础整理
学生们课前做好第四单元的思维导图，然后小组为单位上来展示。
组长：这是我们的思维导图，本单元的课题是信息万花筒，有三个一级标题，分别是《健康看电视》、《网络新世界》、《正确认识广告》。
由三位组员分别介绍：... ..
请大家给我们评价。分别从站姿、书写、表达、内容等方面进行评价。
师：今天，就让我们一起复习第三单元。
【设计意图】通过小组集体上台展示和互动评价，有利于提高学生的语言表达能力和认真倾听的好习惯。
（三）框架巩固，系统梳理
（四）分层过关
以小组积分的形式，进行。
1.基础题（必答题）：举例
1.盯着电视的时间过长就会使眼睛疲劳干涩，视力下降，看电视是造成儿童(近视)的重要原因之一。
2.广告的内容不一定都(可信)，(虚假)广告就更不可信了，虚假广告要么是推销假冒、劣质商品，要么是直接骗取消费者的钱财，这往往会造成(严重)的后果。 　　
3. 面对广告的猛烈攻势，我们要善于(识别)广告，做(聪明)的消费者。 　
4.怎样科学看电视，保护眼睛 　　
距离：电视机和人的距离以电视屏幕对角线长度的4~6倍较为合适。 　　
时间：看电视半个小时左右，应把视线转向较远的地方，或闭一会儿眼睛稍作休息; 换台的瞬间是你眼睛刺激最大的时候，所以换台之前最好先闭上眼睛，或者多眨几下;电视屏幕的亮度不要太强，以免刺激眼晴。
2.拔高题（选做题）：举例
1.广告的功能不包括（ ）
A 传递信息 B 提高知名度 C 利用从众心理 D劝说购买
2.判断题：
5. 互联网是虚拟的世界，我们可以在上面发假消息。 （ ）
6.网络游戏容易成瘾，我们要彻底拒绝他。 （ ）
7.为了避免上当，干脆不信广告宣传。 （ ）
8 网络游戏很好玩，可以经常玩。 （ ）
9.广告不会误导消费者。 （ ）
10.我们的生活中，广告无处不在。 （ ）
材料分析题
就在上个礼拜，我带着女儿莉莉拜访表姐一家，还没进门就听见了表姐的女儿琪琪的尖叫声。进去一看才知道，琪琪在随着电视中的卡通人物“小猪佩奇”一边尖叫一边“跳泥坑”。这孩子看得入迷，表姐叫她也不回答，只是拉莉莉一起看电视。碍于表姐在，我也不好意思阻止，只是和莉莉说好只能看二十分钟。表姐进厨房做饭，琪琪依然全神贯注盯着电视。
吃饭时，我实在没忍住问表姐，“琪琪很喜欢看电视？”
“是啊，外面天气热，现在又是假期，就让她在家看电视，让我省了不少心。”表姐说。
“那琪琪一天要看多久？”
“早起看一上午，晚上看两个小时多，一天一共五个多小时吧。”
我没有继续问，也没有说什么，但心里很不赞同表姐的做法。
沉溺于看电视有哪些危害？如果你是琪琪的妈妈，你有什么好办法帮助琪琪抵御电视的诱惑？
【设计意图】通过小组竞赛的方式，激发学生的积极性，使学生提高课堂效率，同时提高团体的凝聚力。
试卷检测
学生做第三单元的检测卷，落实到笔头上，做过关小卷。（此过程中，教师巡回查看，遇到问题，可以及时提醒，难写的字带领同学们及时巩固）
老师及时纠正错别字。
【设计意图】好记性不如烂笔头，要把这节课复习的内容落实到笔头上，达到不但会说也要会写的目的。
【板书设计】 第三单元复习
信息万花筒
7健康看电视
8网络新世界
9正确认识广告
【教后反思】

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