资源简介

第二课时
教学目标 1．情感态度与价值观目标：感受老师的辛苦，对老师的关心、爱护产生感激之情，进一步加深尊师、爱师的情感。 2．能力目标：学会如何用实际行为尊重老师、热爱老师，具有初步的师生交往能力。 3．知识目标：了解不同学科老师的工作特点。
教学重点 了解教师工作的辛苦，正确对待老师表扬与批评。
教学难点 培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。
教学过程 二备
导入 师：上节课听了那么多你们和老师之间的故事，也解决了很多同学的困惑，面对如此关爱、了解你的老师，你是否也同样关注和了解他们呢？ 二、了解老师的工作： 过渡：我们常说老师很辛苦，让我们看一下老师一天的工作是怎样度过的？ 1.出示PPT，看看老师在忙什么。 2.课前让你们选择一位老师，观察他们一天的学校生活，填好表格，现在我们一起交流下。 3.老师每天有哪些时间跟同学们在一起，都做了什么，不在一起时又做了哪些事？ 小组内交流后，再向全班同学汇报采访的内容。 4.同学们想听一听我的一天是怎样工作的吗？ 老师每天早上7:30到校，先要检查班级卫生，收作业、组织晨读，接着上课，看好同学做操，组织好大课间活动，中午看饭，辅导作业，下午除了上课还要批作业，钻研教材写教案，参加各类会议，放学时护送学生离校后还有很多事等着要处理呢。 5.小结过渡： 其实所有的老师感受是一样的，累并快乐着，为了同学的每一点进步而默默地奉献着，勤奋地工作着，再累也不怕。 三、体谅老师的辛苦 过渡：老师的工作很多也很辛苦，同学们想一想，我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？ 1.学生交流 2.老师工作这么辛苦，可是他们却能坚持下来。他们究竟是怎么想的？ 3.组织活动：分小组分别现场采访一位老师，了解老师的故事，开个“小小故事会”，交流一下。 4.熟悉38页采访提纲，小组分工合作，老师现场指导，明确采访要求。 5.汇报 过渡：了解老师后，我们和老师的心贴得更近了。其实不仅我们需要老师的关心和帮助，老师也需要我们的关心和体谅呢！我们应该怎么做呢？ 1.出示： 我要 我要 2.请听一位老师的心声——录音《学生的关心让我感动》 3.听了老师的心里话，此时你有什么想法？ 4.学生交流 四、现场互动，升华情感 过渡：同学们，你们心里一定充盈着对这么辛苦的老师们浓浓的感恩之情。校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等许多的工作人员。因为他们的默默工作，我们的校园才更加安全、舒适、美好。我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动成果。 请把对老师或者工作人员想说的感谢的话或者建议写在心愿卡上。（学生写心愿卡，读写的内容，并贴在老师准备的大心愿卡上） 五、课堂总结 师总结：看着承载着同学们对老师浓浓祝福的心愿卡，我感觉心里很温暖，书写工整、认真听讲就是给老师的安慰，你们能快乐成长就是老师的心愿。我们可以把它展在教室里，让每一位老师都能感受到你们这颗满怀感恩的心。老师也祝福你们能在全校老师的呵护下健康成长，用你们真诚的心来回报老师。 播放音乐《长大后我就成了你》结束全课 。
板 书 设 计 走近我们的老师 理解 感恩
教 学反思

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