资源简介

(共25张PPT)
执教者：*********学校 *****
键盘由来
认识键盘
键盘一般可分为4个功能区：功能键区，主键盘区，编辑键区和小键盘区。
功能键区：位于键盘的最上端，一共有16个键组成。
认识键盘
Esc键称为返回键或取消键。用于退出应用程序或取消操作命令。
主键盘区：由26个字母，各种字符和一些常用的功能键组成。
认识键盘
主要承担向计算机输入信息的任务。
编辑键区：包括删除键、翻页键等编辑时常用的键。
认识键盘
删除键
翻页键
光标控制键
小键盘区：位于键盘的右侧，又称“数字键区”，包括数字键和常用的运算符号。
认识键盘
认识键盘
任务一：
打开桌面上的“找朋友”，将对应的名称拖动到相应的框中，并保存。
打字姿势
打字姿势
启动写字板
Windows为我们提供了一个可以“练习写字”的地方，那就是“写字板”。
启动写字板程序，就可以输入文字了。
1
2
3
写字板和画图可是邻居哦
温馨提示
启动写字板
任务二：
启动写字板程序。
开始
Windows附件
写字板
认识光标
这一闪一闪的就是光标，在光标处可以输入字符。
弹指“功夫”
字母游戏
任务三：
教师随机报出一个基本键字母，请你在写字板中输入这个字母，每个字母中间用空格隔开。
认识中排键
8个基本键再加上G、H这两个键，就组合成了中排键。
中排键指法
温馨提示：就近原则
一展身手
任务四：
打开桌面上的“快快乐乐学键盘”，进行基本键和中排键的练习。
一展身手
任务五：
打开桌面上的“金山打字通” ，完成基本键ASDFJKL;的练习。
打字姿势
键盘分区
基本键
课堂小结
主键盘区、功能键区、编辑键区、小键盘区。
A
S
D
F
J
K
L
;
中排键
A
S
D
F
G
H
J
K
L
;
写字板
开始
Windows附件
写字板中小学教育资源及组卷应用平台
第9课 键盘一家
教材分析
本课是指法练习的第一课，键盘是计算机重要的输入设备之一，掌握正确的键盘操作方法，不仅能提高文字的录入速度，而且有益健康。通过本课的学习，了解键盘的布局，掌握基本键指法是整个键盘操作的基础，培养学生良好的打字姿势、正确的键盘指法，不但为以后的中文输入打下基础、做好准备，而且为今后学习“文件保存”、“网址输入”、“作品创作”、“网络交流”等一系列必需的文字输入操作赢得时间、提高效率，并一生受用，所以学好本课意义重大。
同时，本课涉及“写字板”程序的启动和退出，但教科书上并未详细讲解步骤，目的是让学生联系以往学过的“画图”程序的启动和退出方法，尝试自己启动和退出“写字板”，从而学会应用程序的启动和退出方法。
预设教学内容
写字板的启动与退出
认识键盘，正确的坐姿
基本键和中排键的指法练习
预设教学目标
　　1.通过观察和模仿，认识键盘的4个功能区，学会正确的键盘操作姿势。
2.通过观察和交流，掌握主键盘区手指分工和中排键的操作指法。
3.通过尝试“写字板”的启动和退出，学会应用程序的启动和退出方法。
预设教学重难点
　　教学重点：中排键的操作指法。
教学难点：正确的打字姿势和键盘操作方法。
预设教学准备
教师资源：教学课件ppt。
学生资源：找朋友
提前安装好金山打字软件
练习打字的小学件
预设课时安排：
1课时
预设教学过程：
一、谈话导入，揭示课题
1．同学们，通过前面两个单元的学习，我们了解到一台完成的计算机是这几部分组成的，谁来说一说？
学生回答。（主机、键盘、鼠标、显示器和音箱）
2.是的，通过画图软件的学习，我们对鼠标的基本操作已经十分熟悉了，接下来我们要学习利用键盘来和计算机打交道，让键盘也成为我们与计算机交流的得力助手。
3.想不想又快又准确地打字？如果想成为一名打字高手，那我们要从认识键盘开始。
4．今天这节课我们就一起来学习有关键盘的知识。
课件出示课题：键盘一家。（教师板书：键盘一家。）
二、演示操作，认识键盘
1．和鼠标一样，键盘是我们与计算机交流信息的另一种重要工具。什么时候开始有了键盘了呢？首先，我们来通过一段视频了解一下键盘的由来。
播放视频，学生观看。
2.知道了键盘的由来，接下来我们就一起来认识一下键盘吧。同学们，请你仔细观察面前的键盘，如果让你来划分，你会把键盘分成哪几部分？可以和同桌小声地讨论。
学生思考，讨论，并进行交流。
3．我们来看这张键盘图，键盘被分成了四大部分，课件展示各个部分的名称：主键盘区、功能键区、编辑键区、小键盘区。
教师介绍各个部分的作用：
主键盘区：由26个字母，各种字符和一些常用的功能键组成。
功能键区：位于键盘的最上端，一共有16个键组成。
编辑键区：包括删除键、翻页键等编辑时常用的键。
小键盘区：位于键盘的右侧，又称“数字键区”，包括数字键和常用的运算符号。
4.为了巩固记忆，让学生用“找朋友”的方法，找出各部分的名称，激起学生的兴趣，让学生熟知各区的名称。
请打开桌面上的“找朋友”，将对应的名称拖动到相应的框中，并保存。
三、正确的姿势
1．打字和写字一样，需要有正确的姿势，我们应该注意哪些呢？教师出示键盘操作姿势图（学生说一说，教师适当补充）
课件播放视频，学生观看。
2．课件展示正确的姿势，正确的姿势对我们有什么好处呢？（可以保护视力，减少疲劳。）
3.让学生按要求的姿势坐好，同桌之间互相提醒，教师对不正确的姿势进行纠正。
四、弹指“功夫”
1．准备好了，是不是打算一展身手了？我们先做好准备。Windows为我们提供了一个可以“练习写字”的地方，那就是“写字板”。启动写字板程序，就可以输入文字了。
温馨提示：写字板和画图是好邻居哦，你会启动写字板吗？
出示任务二：启动写字板程序。
学生打开写字板软件，窗口最大化。（学生操作，教师巡回指导，完成的同学相互帮助一下。）
看，写字板里这个一闪一闪的就是光标，在光标处可以输入字符。
课件出示主键盘区图。
别着急，键盘上有这么多键，手指应该放在哪里呢？其实，为了提高打字的速度，用手指操作键盘还需要遵循一定的规则。每个手指都有自己管理的范围。
2．字母键的中排8个键asdfjkl；称为基本键。引导学生找到 F 、J 两个定位键，双手食指放在这两个定位键上，其余手指自然地依次排开放在相应的基本键上，大拇指放在空格键上。基本键是手指的“安家”之处。
课件出示手指在键盘上的放法。
学生根据介绍将手指放到基本键上。
教师再介绍击键方法：输入字母时，一般要求手轻放在基本键上，手指弯曲成弧形（握球状）。手指迅速点击一下键后，马上抬起，动作要做到迅速、轻快，不能拖泥带水。注意，其他几个手指不要跟着按下去。
3．“字母游戏”
教师随即叫出一个基本键字母，学生在写字板中输入这个字母。由易到难，刚开始叫一个字母，然后连续叫两个字母，三个字母。
要求所有学生不准看键盘，练习盲打，在输入教师连续报出的字母后加上空格键，再次练习。
aaa sss ddd fff jjj kkk lll ;;; asdf jkl; ……
4.认识中排键
基本键加上GH这两个键，就组合成了中排键。那么你知道GH键分别由哪个手指来负责吗？在打字的时候，我们遵循就近原则，哪个手指离它近就用让哪个手指负责。请你观察一下，哪个手指离GH键近呢？
学生回答。
不错，所以G键由F指负责，H键由J指负责。基键完成后别忘记回家，要立即返回基本键。
在写字板里尝试一下，你会打gh吗？
学生尝试。
五、一展身手【两个练习二选一】
1.打开“快快乐乐学键盘”，进行练习基本键和中排键。
学生练习。
2．利用金山打字通，完成基本键asdfjkl；的输入练习，教师巡回指导，及时纠正学生的打字姿势和指法，强调打字首先注重的不是速度 ，而是指法的正确性，让学生多关注正确率和指法。
六、课堂小结
1．接下来老师要来考一考同学们，看一看这节课学得怎么样。
键盘分为几部分？（指名答）
正确的坐姿是怎么样的，全体同学用行动给老师一个信号。
2．看来同学们学得很不错，你还在这节课中学到了什么？
【课后反思】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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请把键盘分区名称移动到相应的位置。
2:
功能键区
主键盘区
小键盘区
编辑键区

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