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一、学习内容和目标
（一）因果型选择题
1.题型特征
因果型选择题，即考查历史事件或历史现象出现的原因和产生的结果的选择题。此类题的基本结构大致有两种形式：一种是题干列出了某一历史事件或历史现象产生的结果，备选项中列出原因，在题干中常出现的标志性词语有“原因是”、“目的是”、“是为了”等，而在考查原因时又多进行细化，如考查“根本原因”、“直接原因”、“历史原因”、“主观原因”等；另一种是题干列出的是历史原因，备选项列出的是结果，在题干中常出现的标志性词语有“影响”、“结果”等。
2.解题指导
（1）限定词法，即要正确理解有关概念的含义，如原因方面要区别客观原因与主观原因、主要原因与次要原因、直接原因与间接原因、历史原因与根本原因等。影响方面要分长远影响和直接影响、积极影响和消极影响、国内影响和世界影响、政治影响和经济文化影响等。
（2）逻辑推理法，即要注意历史事件（历史现象）之间的内在联系，全面分析和把握影响历史发展的各种因素。另外，还要准确把握题干与备选项之间的逻辑关系，弄清二者之间谁是因谁是果。
（3）时间推断法，采取时间先后顺序的方法判断因果关系，即以题干所述事件为中心，在此之前的是因，在此之后的是果。
（4）理论法，运用推理得出答案，如客观存在决定主观意识，那么客观存在就是因，主观意识就是果。还有生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等。
3.例题分析
【例1】战国时期，各国变法活动十分活跃，其根本原因是 A.大量私田被开垦 B.新兴地主阶级的发展
C.铁农具的使用和牛耕的推广 D.西周分封制崩溃
解析 战国时期,各国变法活动十分活跃,新兴地主阶级希望通过变法建立封建统治,出现这一现象的根本原因是生产力的发展——铁农具的使用和牛耕的推广。生产力的发展，使大量私田得以开垦,封建土地所有制形成。新兴地主阶级发展起来,希望通过变法建立自己的统治。本题运用理论法。
【例2】 西汉时，儒家思想成为封建社会的正统思想，其原因是儒家思想适应了 A.大一统的需要 B.封建经济发展的需要
C.民族关系发展的需要 D.对外关系发展的需要
解析 西汉时，董仲舒对儒家思想加以发挥，其核心主张“天人感应”、“君权神授”适应了当时汉武帝削弱王国势力，加强中央集权的大一统的需要，并采取“罢黜百家，独尊儒术”的措施，从而使儒家思想成为中国封建社会的正统思想。
〖特别强调〗用理论法分析根本原因：
1.生产关系变化类从生产力变化方面入手，备选项中有反映生产力变化的即为根本原因。
2.上层建筑变化类从经济基础变化方面入手，备选项中有反映经济变化状况的为根本原因。
3.政治事件的发生类从阶级本质、矛盾变化或社会性质方面入手。备选项中符合事物发展变化的主要矛盾或社会性质即为根本原因。
4.社会意识类从社会存在方面入手。判断文学、艺术、思想等社会意识的根本原因时，就要从政治、经济、军事、民族关系等社会存在方面找答案。
（二）概念型选择题
1.题型特征
概念型选择题主要围绕历史概念进行命题，要求同学们必须对历史事件、历史现象、历史人物以及基本概念的性质、内容、特点等有全面而准确的理解和掌握，真正理解历史概念的内涵和外延，同时还要对相近、相似的历史概念进行比较。此题型的考查形式主要有两种：一种是在题干中提出一个基本概念,备选项是对这一概念的阐释，在题干中经常出现的标志性词语有“内容是”、“标志是”、“性质是”、“特点是”、“准确的理解是”等；
另一种是题干提供历史事件或历史现象，另外提供四个概念作为备选项，在题干中经常出现的标志性词语有“反映了”、“对其理解准确的是”、“其本质是”等。
2.解题指导
（1）史论结合法。运用唯物史观、辩证法的相应理论与观点对题干与备选项进行分析，再结合相关历史知识进行印证，从而找出最符合题意的选项。
（2）逻辑推理法。将题干与四个备选项逐一对照，对两者的逻辑关系进行推理，选出最深刻、最本质、最广泛的选项。
（3）定性分析法。先分析题目的要求，再对历史概念的内涵与外延进行有目的的分析，进而分析选项，凡与题干中的概念性质不同或不符合题干中的概念范围的选项都要排除。
3.例题分析
【例1】《新唐书》记载:“富我多丁者,以宦、学、释、老得免，贫人无所入则丁存，故课免于上，而赋增于下，是以……乡居地著者百不四五。”为此唐朝采取的措施是
A.编户制 B.租庸调制 C.两税法 D.募役法
解析 根据“贫人无所入则丁存，故课免于上，而赋增于下”可知由于丁税是国家的主要赋税，且大多由穷人承担，无法保证财政收入，迫使封建政府进行赋税改革，通过分析材料可明确题目要求，即“改变以人丁为主要征税标准的赋税制度是什么”。结合相应史实，可知唐朝后期，由于均田制瓦解，以人丁税为主的租庸调制无法实行，迫使唐政府实行两税法来解决赋税分担不均的问题。答案 C
【例2】 孙中山在遗嘱中着重指出：“革命尚未成功，同志仍须努力。”就此对辛亥革命理解正确的是
A.辛亥革命并没有完成资产阶级民主革命的任务
B.辛亥革命并没有建立真正的资产阶级民主共和国
C.辛亥革命的胜利果实最终被北洋军阀所窃取
D.辛亥革命没有推翻两千多年的封建专制制度
解析 分析推理可知，中国近代民主革命的任务是反侵略反封建、实现民族独立和国家富强，而辛亥革命没有完成上述基本任务，因此A项在程度上最深刻、最本质、最广泛，逻辑关系完全符合题意。
〖特别强调〗关于社会革命运动是否成功的理论界定：
（1）是否完成运动的基本目标，即该完成的历史使命是否完成，这是界定革命或社会改革运动是否成功的首要标准；（2）是否形成积极的成果，成果是否得到巩固和保存；（3）运动后的社会发展总趋势和该运动的基本思想理论、路线是否保持一致，即运动的积极成果是否得到发展、深化。
（三）比较型选择题
1.题型特征
比较型选择题是把具有可比性的历史事件或同一历史现象在不同阶段的反映等放在一起，让学生通过分析、比较，归纳出其相同点或不同点。考查的内容多是对教材内容的重新整合，所以备选项中的表述基本上都是教材中没有的，且不仅仅是对历史事件或现象的表面问题进行比较，更多的是对历史事件或现象的本质问题进行分析比较，所以对学生的能力要求较高。比较型选择题从试题形式上可分为类比和对比两种，类比是将同一类性质的事件、人物和观点进行比较，主要是程度性比较，在题干中一般有“最早”、“最主要”、“本质上”等标志性词语；对比是将不同性质的事件或现象进行比较，主要考查这些事件、现象的性质、影响等方面的相同点与不同点，此类题在题干中一般有“相同点”、“不同点”、“共同”、“相似”等标志性词语。
2.解题指导
解答比较型选择题主要分为四个步骤：
一审，仔细审题，明确题干的要求，注意题干考查的角度，看题干是考查两者的区别，还是考查两者的联系，或者是考查两者的所有关系即包括区别与联系。
二联，联系教材中相关的知识，抽取、储备与题意相关的知识，并进行对比。
三比，把备选项和题干进行联系比较，先看备选项的表述是否错误，再看备选项观点是否符合题干考查的角度。
四查，审查备选项，只有本身是正确的且符合题干要求的备选项，才能最后入选。
3.例题分析
【例1】 比较隋朝、元朝大运河图，元朝大运河河道的变化表现在
①运河的迄止点 ②运河所起的作用 ③南北航程的路线 ④运河的中心
A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④
解析 结合图中信息和所学知识对备选项逐一进行分析，运河的迄止点没有变化，都是今天的北京和杭州，运河所起的作用主要是促进了南北的经济、文化交流。但与隋朝的大运河相比，伴随着中国经济重心的南移和政治中心的东移，元朝的大运河截弯取直，南北航程缩短了，运河中心已不再是洛阳。答案 B
【例2】 历史上，国民大革命、无产阶级文化大革命和法国资产阶级大革命都被称为“大革命”。其主要的依据是 （ ）
A.领导阶级的先进性 B.革命具有广泛的群众性
C.革命具有深远的积极影响 D.革命目标的高度一致性
解析 本题考查三者的共同点。依据题意，结合所学知识可知，无产阶级文化大革命是领导者错误发动的被反革命集团利用的一次动乱，没有产生积极影响；三者的性质不同，革命目标也不可能是一致的； 依据史实分析可知作为“大革命”的主要依据是人民群众参与运动的广泛程度和运动的影响程度，正是由于三者具有广泛的群众性，且对历史产生了重要的影响，才被称为“大革命”。答案： B.
（四）评价型选择题
1.题型特征
评价型选择题主要考查学生对历史概念、历史现象、历史事件、历史人物、历史观点以及历史结论等的分析、判断和评价的能力，体现了近几年高考以能力立意的基本原则，因此受到命题者的青睐，成为高考的重点题型。
主要有两种类型：第一种是题干给出被评价的主体，备选项给出对该主体的评价，从中选择最符合主体的评价；第二种是题干给出的是评价，备选项给出的是与评价相联系的主体，从中选择最符合评价的主体。该题型大多与材料型选择题相结合，大多以新材料来设置新的情境，以新的思维角度来设置新的问题。
2.解题指导
（1）推理反证法。结合相关历史知识对主体与评价间的逻辑关系是否成立进行逐一推理分析，然后再将题干与备选项进行反向推理论证，找出最符合题意的选项。
（2）信息简化法。评价的内容往往过于繁琐，以材料形式出现，不易读懂，针对此情况可运用信息简化法。首先确定评价的主体，然后结合题意和限定条件对评价内容中所体现的信息进行有目的、有针对性的处理，并运用历史知识和语文阅读能力对信息进行简化处理，最后将评价与主体对比分析，找出最佳答案。
（3）史论结合法。运用相应的理论和史实对被评价的主体或对该主体的评价进行客观分析，逐个排除干扰项，最终确定最佳答案。
3.例题解析
【例1】 有人说美国在破坏这次中国革命中所扮演的角色是：“……同英国一道悍然炮击南京，给蒋介石以沉重的压力，加快了中国大地主、大资产阶级人物投降帝国主义的步伐。”这是对哪次中国革命的评价 （ ）
A.辛亥革命 B.国民大革命 C.土地革命 D.新民主主义革命
解析 通过分析材料，找出材料中的关键信息“美国”“炮击南京”“蒋介石”和“大地主、大资产阶级人物投降”，再经过简化处理，可知美国等帝国主义国家破坏中国革命，代表大地主大资产阶级利益的蒋介石背叛革命，投降了帝国主义。结合上述信息和所学知识可知被评价主体是国民大革命。答案 B
【例2】 下列对美国独立战争与南北战争认识正确的是（ ）
①都是资本主义发展同旧的生产关系的矛盾引发的战争 ②既是资产阶级革命，又是反抗民族压迫的战争 ③都是美国历史上的重大转折性事件 ④都展现了美利坚民族的民族精神 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
解析 根据生产力与生产关系、经济基础与上层建筑等基本关系原理，结合美国独立战争与南北战争的史实分析两者的异同，可知南北战争是一次美国内战，不是一次反抗民族压迫的战争，所以排除②；①③④的表述属于两者的相同点。
〖特别强调〗解答评价型试题的原则：
1.坚持正确的立场。站在不同的立场上,对同一事件的评价就会得出不同的结论,所以,要坚持正确的立场，如国际主义立场,爱国主义立场,民族团结的立场，社会进步的立场，改革探索、勇于创新的立场。
2.坚持正确的标准。要坚持生产力标准和实践标准，即一切历史活动凡是推动生产力发展的、经过实践检验证明是正确的就应该肯定。
3.坚持“三个有利于”,即有利于生产力的发展,有利于社会的进步，有利于人民生活的改善。二、配餐作业
1.北宋中期某大臣上书曰：“法其意，则吾所改易更革，不至乎倾骇天下之耳目，嚣天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之财，取天下之财以供天下之费。”为此，皇帝命其进行变法，这次变法的背景不包括 （ ）
A.土地兼并现象严重B.农民反抗斗争不断C.冗官、冗兵、冗费D.辽和金的威胁
2.1915年陈独秀在上海创办了下图刊物，他创办该刊物的直接原因是 ( )
A.五四运动的开展 B.民族资本主义进一步发展
C.西方启蒙思想进一步传播 D.袁世凯掀起“尊孔复古”逆流
3.北伐战争一年内从珠江流域发展到长江流域，其原 因不包括 （　　）
　A.国共合作 B.方针正确　　　C.军阀力弱 D.将士英勇
4.南北战争后，美国西部资本主义农场不断发展，其直接原因是 （　　）
A.种植园经济的扩展　　B.西进运动　　C.殖民扩张　　D.《宅地法》的颁布
5.1831年,法拉第证明了电磁感应现象;19世纪60年代,麦克斯韦建立了系统的电磁学理论;1866年，西门子制成发电机;19世纪70年代,实际可用的发电机问世……这些发现和发明的最大影响是（ ）
　A.使电力成为新能源　　　B.推动电灯、电车等的问世
C.使人类进入电气时代　　D.使人类进入信息时代
6.重农抑商政策是中国古代最基本的经济政策和经济指导思想，对中国社会影响深远。对其理解错误的是 （　　）
A.管仲改革是该政策具体实施的最早体现
B.是封建经济，特别是小农经济发展的必然产物
C.是封建地主阶级维护封建专制统治的内在要求
D.是阻碍中国向近代社会转变的重要因素之一
7.金城公主入藏后吐蕃赞普尺带珠丹向唐朝皇帝上表曾说：“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家，天下百姓，普皆安乐。”对“和同为一家”理解正确的有
①唐朝加强了对西藏的有效管辖 ②汉藏两族的民族矛盾消失 ③巩固了唐蕃间的友好关系 ④充分表达了藏汉两族人民要求友好相处的共同愿望
　A.①② B.③④ C.①③④ D.①②③④
8.2009年是英国“光荣革命”胜利320周年，“光荣革命”标志着英国 （　　）
A.近代资本主义社会的基本原则确立　B.资产阶级革命任务的基本完成
C.近代内阁制和政党政治的形成　　　D.以“法治、臣民”为特征的近代社会完全形成
9.下表是1860年的美国大选结果，通过分析可知美国当时存在或实行注：
候选人 所属党派 政治主张 所得选票
林肯 共和党 反对奴隶制度 1 866 452
道格拉斯 民主党（北方） 维护奴隶制度 1 376 957
布雷肯里奇 民主党（南方） 维护奴隶制度 849 781
①政党政治 ②黑人奴隶制 ③总统制民主共和制　④三权分立的联邦制体制
A.①②③④ B.①②③　C.①④ D.②③ （ 注：林肯最终当选为美国的总统）
10.战时共产主义政策实施后，农民认为政府付给他们的纸币只不过是“彩色的纸片”。这反映的实质问题是该政策 （ ）
A.一开始就遭到农民的强烈反对　　B.是牺牲农业而为工业发展积累资金
C.不利于政权的巩固与经济的恢复　D.不是向社会主义社会过渡的有效途径
11.在中国古代民族关系发展史上，昭君出塞和文成公主入藏都是影响深远的重大历史事件。两者的相似之处是 （ ）
A.都是中原王朝国力衰落的产物，但都促进了国家的统一
B.都促使少数民族归属中央政权,加强对边疆的管辖
C.都是在少数民族主动请求下的政治婚姻，都促进了民族间的交流
D.都促使少数民族建立封建政权,都促进了边疆开发
12.中国近代史上波澜壮阔的太平天国运动与义和团运动体现的共同精神实质是 A.追求真理，勇于探索　　B.顺应时代潮流，追赶文明脚步
C.勇于创新，与时俱进　　D.反对民族压迫，弘扬爱国精神
13.有人说没有辛亥革命就没有五四运动。对此理解正确的是 （ ）
A.辛亥革命建立了真正的民主政治，呼唤着五四运动的到来
B.辛亥革命解放了人们的思想，促进了五四运动的到来
C.辛亥革命与五四运动都是反帝反封的革命运动
D.辛亥革命与五四运动都促进了新民主主义革命的到来
14.与早期资产阶级革命相比，19世纪六七十年代的资产阶级革命或改革所呈现出的本质特征是（ ）
A.建立或完善资本主义民主共和制 B.进一步扫除封建残余势力
C.适应工业资本主义发展的需要 D.向帝国主义过渡的需要
15.英国的《权利法案》、美国的《独立宣言》和法国的《人权宣言》被称为资本主义社会的奠基石，三者从内容上来看相同之处是 （ ）
A.反对封建专制制度，主张建立资本主义法制社会B.反对压迫、专制，要求民主、自由
C.反对殖民统治，主张民族平等、独立 D.反对独裁专制，主张三权分立
16.对君主制度与宰相制度的关系，唐太宗与明太祖的认识截然相反。对其认识错误的是
A.两者从根本上来说是不矛盾的 B.两者都坚持君主专制制度
C.最高决策权都掌握在皇帝手中 D.都对当时社会的发展产生了积极影响
17.某学者对14~16世纪中西社会的发展进行了对比性研究。他对明清时期中西社会的特征评价概括最准确的是 （ ）
A.近代前夜的发展与迟滞 B.奔向近代社会的竞赛
C.封建社会的无奈悲歌 D.新旧社会的冲突与激荡
18.从2001年起,俄罗斯各地逐渐兴起一股重塑列宁、斯大林雕像的浪潮，重建费用几乎都是由老百姓自掏腰包，特别是俄罗斯“最资本主义”的克拉斯诺亚尔斯克边疆区尤其积极踊跃。对此认识最准确的是 （ ）
A.是人民群众对社会主义苏联的怀念 B.是对苏联历史客观评价与认识的产物
C.是对俄罗斯曾走社会主义道路的否定D.是重振大国地位的对外宣言
19.面对当今愈演愈烈的全球金融危机，有人将其归 罪于经济全球化的日益深入。下列对经济全球化的认识正确的是 （ ）
①经济全球化是生产力发展的结果，是历史发展的必然 ②全球向市场化的变革为经济全球化提供了制度上的保障，但也存在诸多的体制弊端③经济全球化将处在全球技术力量强的国家的主导下 ④经济全球化的机会是均等的，对任何国家而言都既存在着机遇，又存在着挑战 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
20.中国已成功进行大飞机的研制项目，飞机是人类20世纪的重大发明之一，对人类文明产生了深远影响。对此理解正确的是 （ ）
①首次改变远距离的交通运输模式 ②是人类智慧与创新的结晶 ③直接促进了世界贸易的增长④促使人们出行观念的更新,冲击了封建等级观念
A.①②③④ B.②③ C.③④ D.②④一、教学目标及其解析（专题综述）
本专题属于中国古代史知识专题，但高考常结合世界历史和中国近现代史的知识进行考查。这一专题的知识受到重视的原因有二：一是随着社会经济的发展，人民的生活水平有了巨大提高，人们对文化的需求开始增加；二是奥运会在中国的召开以及中外开展的文化交流，都是我国向世界展现博大精深的传统文化的时机。从历年的考题来看，对本专题知识的考查，有这样几个特点：(1)从题型上说以选择题为主，但也有综合大题出现；(2)从能力考查来看，注重考查考生对知识的准确记忆能力和分析能力；(3)与一些社会现象结合紧密，有较强的时效性。
二、教学内容（专题知识）
1．儒家思想的演变
(1)春秋战国时期——形成和发展。①春秋时期，孔子创立儒家学说。“仁”是其思想体系的核心。在社会关系上，他主张以爱人之心调解与和谐社会人际关系；在政治上，主张以德治民，反对苛政和任意刑杀，认为统治者要爱惜民力，取信于民，对政治制度主张逐步改良，认为历史是不断演进的。相传孔子晚年编订和整理了儒家“五经”，其思想后来成为封建社会的正统思想，儒家文化也成为中国传统文化中最主要的部分。②孟子发展了孔子的学说。政治上主张施行“仁政”，提出了“民贵君轻"的思想；主张“政在得民”，反对苛政；主张给农民一定的土地，保证他们的劳动时间，宽刑薄税；在人性论上，提出“性善论”。
(2)西汉时期——成为封建社会的统治思想。①董仲舒对儒学的发挥：其思想的核心是“天人感应”“君权神授”；主张天和人息息相关，皇帝代表天统治天下；罢黜百家，独尊儒术；建立太学等学校，教授儒家经典。②汉武帝采纳了他的主张，使儒家思想处于统治地位。
(3)两宋时期——理学兴盛。理学是以儒家思想为基础，吸收佛教和道教思想形成的新儒学。南宋朱熹是理学发展的集大成者，但他提出“存天理，灭人欲”，这实际上是为封建等级制度辩护。 ’
(4)明清时期——理学和心学相继占统治地位，同时出现了早期民主启蒙思潮。
①李贽的思想：他以“异端"自居，指责儒家经典并非“万世之至论”，否定孔子是“天生圣人”，反对“成以孔子的是非为是非"，揭露道学家的虚伪；他是我国反封建思想的先驱，其思想反映了资本主义萌芽时代的要求，带有民主性的色彩。②黄宗羲的思想：他激烈批判君主专制制度，认为其是“天下之大害”；提倡“法治”，反对“人治”；反对重农抑商，提出“工商皆本”的主张；其思想震动了学术界，对晚清民主思潮的兴起也有一定的影响。③顾炎武的思想：他强调“经世致用"的实际学问，反对君主专制制度，其脚踏实地的学风，对清代学者影响很大。④王夫之的思想：王夫之是一位杰出的唯物思想家，他认为“气”是物质实体，“理”是客观规律；提出“气者，理之依也”和“天下惟器”的唯物观点；还提出“静即含动，动不舍静"的朴素辩证法思想，用发展的观点来看待历史，提出“趋时更新”的政治主张。王夫之的思想否定了理学家主静的形而上学思想，闪烁着革新的光芒。
(5)北洋军阀时期——资产阶级激进知识分子猛烈批判儒家传统道德，提出“打倒孔家店”的口号，但犯了绝对否定的错误。
(6)新时期对待儒家文化的态度：近年来，我国对儒家文化的重视程度在上升，我们应抱着批判的态度继承儒家文化，取其精华、去其糟粕，使之为我国的社会主义建设服务。
2．唯物主义思想的发展
(1)苟子的思想：苟子认为自然有自己的规律，提出“制天命而用之”的观点，即掌握自然的变化规律而利用它，造福人类。
(2)王充的思想：他著有《论衡》，认为万物由一种客观的物质“元气”构成；反对“天人感应"说，反对有鬼论，认为精神依存于形体，“人死不为鬼”；他对神学展开了深刻的批判，从无鬼论出发，提倡薄葬，反对厚葬。
(3)范缜的思想：他著有《神灭论》，针对佛教宣扬的形神分离、形亡而神不灭的观点，他提出人的精神和形体是统一的，从理论上给佛教以沉重打击，其反佛思想是对我国古代朴素唯物主义思想的重大发展。
(4)王夫之的唯物主义思想，详见“儒家思想的演变"。
3．墨家、道家和法家思想
(1)墨家思想：战国时期墨子创立，代表平民利益，主张“兼爱”“非攻”“尚贤”“节俭”，有积极意义。
(2)道家思想。①老子：其学说比较深奥，含有朴素的辩证法思想；政治上主张“无为．”，反对严刑峻法，对后世的政治有很大影响，曾被汉、唐等王朝初年用作治国
思想，有利于人民休养生息。②庄子：庄子发展了老子的思想，认为世界就是“我”的主观产物，鄙视富贵利禄，痛恨社会不公平现象。
(3)法家思想：韩非子是法家思想的集大成者，认为历史是向前发展的，当代必然胜过古代；应按现实需要进行政治改革，不必循古；主张“以法为本”来治国，提出“法不阿贵’’的思想，对打击奴隶主贵族特权，有积极意义；法家思想被秦朝作为治国思想，但其有严酷之弊，汉朝以后，法家思想与儒家思想融合，“尊儒尚法”成为统治者的共识。
4．中国古代文学的发展和成就
(1)春秋战国时期：①诗歌成就巨大，出现了最早的诗歌总集《诗经》、伟大的爱国诗人屈原和“楚辞”；②先秦散文都很出色，以孟子、庄子、韩非子的散文最突出。
(2)秦汉时期：①汉赋成就突出，代表作有司马相如的《子虚赋》《上林赋》、班固的《两都赋》等；②诗歌以“乐府”为代表，内容丰富，形式朴实自然。
(3)魏晋南北朝时期：以曹操父子为代表的建安文学，内容充实、风格苍凉而又富有生气，代表作有曹操的《蒿里行》、王粲的《七哀诗》和蔡文姬的《悲愤诗》等；陶渊明的田园诗成就很高，代表作有《归园田居》、《桃花源诗》；山水诗开始兴起；南北民歌风格不同，但都很有成就，南方代表作有《采桑度》等，北方代表作有《敕勒歌》《木兰辞》等。
(4)隋唐时期：诗歌成就辉煌——诗人众多，诗作丰富；分为初唐、盛唐、中唐、晚唐四个时期，各有代表；李白和杜甫成就最大，分别被称为“诗仙”和“诗圣”。
(5)宋元时期。①两宋主要成就是词，南唐后主李煜是五代时期最杰出的词人，他的词艺术成就很高；北宋苏轼对词的发展有突出贡献，是豪放派的创始者和主要代表，对后世影响很大，代表作有《念奴娇·赤壁怀古》和《水调歌头·明月几时有》等；柳永是北宋婉约派的主要代表，其作品反映市民的生活面貌，有浓厚的市民气息，流传很广，代表作有《雨霖铃》等；女词人李清照属于婉约派，其前期作品生活气息很浓，后期作品渗透了忧伤和怀念中原的感情；南宋的辛弃疾继承和发展了豪放派词风，在思想和艺术上都达到了很高水平，代表作有《菩萨蛮·书江西造口壁》等；陆游的成就以诗为主，词也出色，属爱国诗人，但也有婉约风格的词作。适应城市发展的世俗文学，在这个时期也迅速兴起。②元朝文学的主要成就是元曲，元曲是元杂剧和散曲的合称，以关汉卿为杰出代表，其代表作是《窦娥冤》。
(6)明清时期：主要成就是小说，代表作有罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水浒传》、吴承恩的《西游记》、曹雪芹的《红楼梦》、吴敬梓的《儒林外史》、蒲松龄的《聊斋志异》。
5．中国古代艺术的发展
(1)书法
①汉字是世界上仍在广泛使用的唯一古老文字，约产生于原始社会末期至奴隶
社会早期。②商朝时的甲骨文是一种比较成熟的文字，“六书”具备，众多的甲骨文成为研究商代历史和古文字的宝贵资料。③“金文"又称“钟鼎文”，是铸刻在青铜器上的文字，商朝的青铜器上文字很少，西周的青铜器有长篇铭文出现，有极大的史料价值④秦始皇统一文字，以小篆为标准字体，民间则流行更加简易的隶书。⑤东汉末，书法成为一种艺术。魏晋南北朝时期，书法成就很高，曹魏的钟繇把隶书转化为楷书，东晋书法家王羲之被称为“书圣”，代表作有《兰亭序》《黄庭经》等，其子王献之书法造诣也极高，与父合称“二王”。⑥隋唐书法在前代的基础上，创出新的风格。著名书法家有深受王羲之影响的初唐三大家——欧阳询、虞世南、褚遂良；颜真卿创立的“颜体”，气势雄浑，代表作有《颜氏家庙碑》；柳公权创柳体，代表作《神策军碑》；唐朝的草书大家有“草圣”张旭和怀素等。
(2)绘画
①春秋战国时期，绘画成为一种独立的艺术，出现壁画、帛画等。秦汉的绘画艺术丰富多彩，墓室壁画、帛画、木刻画等，不乏精品；长沙马王堆汉墓出土的彩色帛画是艺术珍品；汉代的画像石、画像砖艺术价值很高。②魏晋南北朝时期的绘画往往带有宗教色彩。三国的曹不兴是佛像画的始祖；东晋顾恺之是这一时期最著名的画家，擅长画人物，代表作有《女史箴图》《洛神赋图》等。③隋唐绘画题材广泛，风格多样，宗教画、人物画各具特色，山水、花鸟成为绘画的主题；杰出的画家有“唐画之祖"展子虔，代表作是《游春图》；唐朝的阎立本，代表作是《萧翼赚兰亭图》；吴道子，被称为“画圣”。④宋元时期，风俗画出现并增多，宋代画家张择端的《清明上河图》是不朽的艺术品。
(3)雕塑
①三代时期，雕塑艺术很有成就，商朝青铜器出现平雕和浮雕技术，代表作有司母戊鼎和四羊方尊；四川广汉三星堆出土相当于商朝时期的大型青铜铸像，是那个时期青铜艺术的杰作。②春秋战国时期j青铜器的装饰从图案花纹发展为完整画面，嵌错赏功宴乐铜壶表现了精湛的艺术技巧。③秦汉雕塑成就辉煌，陶塑成就最大，秦始皇陵兵马俑最突出；东汉成都的说唱俑和洛阳的杂技俑，造型生动活泼；秦汉大量的砖瓦、瓦当艺术价值很高。④魏晋南北朝时期，石窟艺术巨大，山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟等，成为闻名世界的艺术宝库。⑤隋唐时期，敦煌莫高窟是世界最大的艺术宝库之一，塑像和壁画的艺术价值极高。
(4)建筑
①秦朝时修筑的万里长城，是建筑史上的奇迹。②隋唐时我国古代建筑进人成熟时期，成就辉煌。长安城(宇文恺)、赵州桥(李春)代表了其艺术成就。③宋元时期建筑技术有很大发展，北宋末年李诫著《营造法式》。独乐寺、应县木塔、卢沟桥、元大都都是建筑艺术的杰作。④明朝时，明成祖令人在元大都的基础上营建的北京城，是古代建筑艺术的杰作。
三、例题和解题方法
高考对本专题知识的考查，以儒家文化、古代思想为主，文学艺术的有关内容也有考查。儒家文化，要纵向系统地掌握其创立、发展、改造的演变过程，重点掌握其成为封建社会统治思想的过程。古代思想除了儒家思想外，道家、法家思想也曾被统治者作为治国思想，应引起重视；对有关唯物主义思想的内容，可采用列表法来掌握。对文学艺术的内容，命题多从考查考生的人文素养切人，带有“历史课本课外"的特点，复习时，要在掌握课本内容的基础上，适当拓宽知识面。对书法的有关内容要有基本的感性认识，对文学的有关内容则要有一定的了解。另外，古代思想和建筑，也是命制综合性试题的良好素材，高考曾做过这样的尝试：在复习中要加以重视。
【调研1】 (2008·海南历史卷)中国古代以干支纪年，天干是“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”，地支是“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”。甲午战争发生于1 894年，八国联军侵华的1900年应是
A．己亥年 B．庚子年 C．辛丑年 D_壬寅年 ，
【解析】 本题考查中国传统文化的知识——天干地支纪年法，引导考生重视对国家传统文化的掌握。本题难度不大，1894年的天干和地支分别是“甲”、“午”，可按照题干中的天干地支的顺序往后顺推，推出1900年的天干和地支分别是“庚”、“子”。。也可采取倒推法，即联系1901年的《辛丑条约》，可知1901的天干和地支分别为“辛”、“丑”，往前各推一个，亦可得到1900年为“庚子年”。故选B。
【调研2】 孔子创立的儒家学说，强调伦理道德的社会作用，两千多年来，在不同的历史时期，人们对其有着不同的阐发和运用。
请回答：(1)指出孑L子思想的核心及该核心思想的基本主张。孟子对孔子的核心思想有
何发展
(2)西汉时期，董仲舒发挥了儒学。汉武帝“罢黜百家、独尊儒术”，儒学成为西
汉的统治思想。指出董仲舒的新儒学的核心思想。
(3)宋代的哲学思想主要是理学，理学是以儒家思想为基础，吸收佛教和道教思
想形成的新儒学，指出南宋理学发展的集大成者朱熹的伦理道德观及其社会功用。
(4)近代新文化运动提倡新道德。说明“打倒孔家店”口号提出的时代背景及其
影响。
(5)儒家学说的许多道德准则已积淀为中华民族的民族精神和心理，如：诚信、
气节、正义、宽恕、和为贵、克己修身、舍生取义等。请说明当前我们对儒家学说应持的态度。
【解析】 本题最大的特点就是时间跨度大，考查了从春秋时期到现代的儒家思
想演变的相关知识，体现了“学以致用”的命题思想，即将所学历史知识运用到社会
主义建设中来。前三问根据教材知识作答即可，第(4)问实际上是要求回答新文化
运动的背景和影响，联系教材基础知识作答，第(5)问是开放性设问，回答时言之成
理即可。
【答案】 (1)孔子思想的核心：“仁”。基本主张：以爱人之心调解与和谐社会人
际关系。发展：提出“仁政”。
(2)核心思想：“天人感应"“君权神授”。
(3)道德观：“存天理，灭人欲”。社会功用：为封建等级制度辩护。
(4)时代背景：袁世凯为复辟帝制，尊孑L复古。影响：动摇了封建思想的统治地
位，人们的思想得到了空前的解放。
(5)态度：取其精华，去其糟粕；大力推进社会主义道德建设。
【调研3】 为更好地举办2008年奥运会，我国兴建的奥运建筑“鸟巢"和“水立
方”，体现了高超的建筑艺术。反映我国古代建筑艺术进人成熟期的建筑是
A．秦长城 B．唐长安城
C．金代卢沟桥 D．明北京城
【解析】 本题联系奥运会场馆建筑，考查中国古代建筑艺术的发展，要求考生
对中国古代建筑艺术的发展进程有一个整体性的掌握。中国古代建筑艺术进入成熟
期是在隋唐时期，故本题答案为B。
四、配餐作业
1．孔子说：“仁者，爱人”；孙子认为：“不战而屈人之兵是打仗的最高境界。”这些思想说明了
A．他们都反对战争，主张道德教化B．他们都缺乏对战争的深刻认识
C．他们都忽视自然科学的发展和进步D．儒家思想是核心思想
2．下列名句属于宋词的是
A．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 B．兴，百姓苦；亡，百姓苦
C．身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通D．多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节
3．书法中的行书既有审美价值，又有很强的实用价值，雅俗共赏是它的艺术特性。下列作品中，被誉为“天下第一行书"的是
A．《龙门二十品》 B．《兰亭序》 C．《神策军碑》 D．《自叙帖》
4．关于中国古代绘画艺术发展的历史，下列说法不准确的是
A．春秋战国时期，绘画已成为一种独立的艺术
B．魏晋南北朝时期，绘画往往带有宗教色彩
C．敦煌莫高窟壁画的内容大多是佛教故事
D．宋元时期，山水、花鸟开始成为绘画的主题
5．我国古代思想，有着优良的唯物主义传统。下列相关叙述，正确的有
①战国时期，墨子的思想中含有唯物主义思想，认为自然有自己的规律 ②王充认为世界由元气构成，元气是一种客观的物质③范缜从理论上给佛教以沉重的打击④王夫之的思想中有朴素的辩证法思想，提出用发展的观点看待历史
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
6．北京是清政府的都城，其建筑很有特色。紫禁城坐落在北京城南北中轴线上，其中太和殿是中轴线上最高大的建筑，皇帝即位、婚礼、生日、派兵出征、接受文武百官朝贺等重大活动都在此举行。这样的建筑理念体现的实质问题是
A．天人合一 B．建筑功能齐全C．皇权至上 D．国家大一统
7．清明节，小明跟爷爷回老家祭祖，见曾祖父的墓碑上写着：生于一八九零年，卒于一九七一年。若用干支纪年表示，联系所学历史知识，小明曾祖父的生卒年代应是
A．辛卯、庚戌 B．己丑、辛亥 C．庚寅、辛亥 D．庚寅、庚戌
8．2008年3月至2009年7月，教育部将在北京、天津、黑龙江、上海、江苏、浙江、江西、湖北、广东、甘肃10省(市)中小学开展京剧进课堂试点，一至九年级学生将学唱15首京剧经典唱段。这样做的最终目的是
A．使中小学生了解京剧，喜欢这种国粹艺术B．对中小学生进行戏曲熏陶，保护国粹
C．传承传统文化，为社会主义建设服务D．丰富中小学生的课余生活，提高其文化素养一、教学内容及其分析
（一）内容
1．欧洲资本主义工商业的出现
（１） 欧洲经济的发展：①手工业生产技术的进步。②社会分工的扩大和经济结构的变化。③农业技术的改进。
（２） 欧洲的资本主义萌芽：①欧洲商品经济的迅速发展。②佛罗伦萨的手工工场。③商业资本的作用。④资本主义在工业中发展的三个阶段。⑤资本主义生产关系在农村的发展。
2．新航路的开辟和早期殖民侵略
（１） 新航路的开辟：①新航路开辟的原因和客观条件。②新航路开辟的经过。③新航路开辟的影响。
（２） 西欧诸国的早期殖民侵略：①葡萄牙的殖民侵略。②西班牙的殖民侵略。③欧洲殖民者掠夺的结果。
3．文艺复兴和宗教改革
（１） 意大利的文艺复兴：①文艺复兴的背景。②人文主义。③最早的代表人物：但丁和乔托。④早期的代表人物：彼特拉克和薄伽丘。⑤全盛时期的“美术三杰”。⑥马基雅维利。
（２） 西欧诸国的文艺复兴：①德意志的伊拉斯谟。②英国的莫尔和莎士比亚。③法国的拉伯雷。④西班牙的塞万提斯。
（３） 文艺复兴时期的科学：①哥白尼和“太阳中心说”。②开普勒和伽利略。③数学、物理学、生理学、医学的发展。④布鲁诺和弗兰西斯·培根。
（４） 西欧的宗教改革：①德意志马丁·路德改革。②加尔文和瑞士宗教改革。③法国的宗教战争。④英国宗教改革。⑤西欧宗教改革的历史意义。
二、教学目标及其解析
（１） 世界近代史是资本主义制度产生、确立、发展和基本定型时期的历史。近代资本主义社会是从工场手工业时期开始的。随着１５、１６世纪欧洲社会生产力的发展，社会分工的扩大，经济结构的变化和商品经济的发展，资本主义萌芽首先在意大利的威尼斯、佛罗伦萨出现，以后扩大到西欧。
（２） 资本主义生产关系的基础和本质特点就是雇佣关系。尽管商品、货币经济到了封建制度晚期有了更大的发展，但在它们转化为资本之前，仍属于封建性经济。只有当一些人利用手中的财富购买别人的劳动力，即将劳动力转化为商品，并且将已积累的货币、原料以及生产工具转化为资本，使用购买的劳动力增值财富时，才会产生资本主义的生产关系。而西欧社会晚期生产技术的提高、劳动分工的扩大和商品货币经济的迅速发展，促成了这一转化。在资本主义生产关系的产生中起了巨大作用的是商业资本的发展。促使资本主义生产关系在农村逐渐发展起来的即是货币地租的出现。关于资本主义在工业发展中，要记住三个阶段：简单协作、工场手工业和机器大工业。
（３）商品经济的发展要求扩大对外市场，这是新航路开辟的经济根源，而社会根源是欧洲人狂热地追求货币和黄金。地中海东部的商业危机促使了欧洲人去开辟一条新的直接通往印度和中国的新航路。科学技术成就——多桅快速帆船、指南针用于航海、地圆学说广为流传，这一切为新航路的开辟创造了客观条件。
（4） 新航路的开辟，对世界，尤其对欧洲有着重大的影响。第一，引起“商业革命”。使欧洲贸易范围空前扩大，西欧与世界各地、各民族之间的经济和文化联系加强了，世界市场开始形成。第二，引起“价格革命”。新航路开辟后，西班牙等国从殖民地掠夺回大量金银，使西欧的贵金属增加了，这就引起金银价值下降，物价猛涨，货币购买力降低。资产阶级一面付出贬值的货币为工资，一面以高价出售商品。“价格革命”是原始积累的因素之一，它加速了西欧封建制度的衰落和资本主义的发展。欧洲殖民者对殖民地的血腥掠夺，是欧洲原始资本积累最强有力的手段之一。
三、教学问题诊断分析
1. 由于资本主义萌芽的产生，资产阶级在思想领域通过文艺复兴和宗教改革的形式进行了反封建的斗争，说明了“一定的文化是一定社会的政治和经济在观念形态上的反映”。要通过教材内容，对文艺复兴、宗教改革的背景、性质进行分析和认识。
文艺复兴于１４世纪首先在意大利兴起，１６世纪达到高潮。它是一场资产阶级的思想、文化运动。１５世纪近代自然科学在文艺复兴运动中产生。１６世纪始于德意志的西欧宗教改革运动是资产阶级反封建的社会思想运动，为资本主义的发展进一步解除了精神枷锁。
2.要熟知文艺复兴在意大利的最早两位代表人物诗人但丁和画家乔托；意大利早期新文化的代表人物，“人文主义之父”彼特拉克和一部现实主义文学巨著《十日谈》的作者薄伽丘；意大利文艺复兴全盛时期的“美术三杰”达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔；与此同时，还有政治思想家、历史学家马基雅维利，他的代表作《君主论》。还要了解德意志人文主义代表伊拉斯谟、英国人文主义杰出代表莫尔和莎士比亚、法国人文主义杰出代表拉伯雷以及西班牙作家塞万提斯。
3.文艺复兴的重要成果之一，是促进了近代自然科学的产生。要了解波兰天文学家哥白尼的“太阳中心说”、德意志学者开普勒继承和发展哥白尼的思想，意大利科学家伽利略证实了哥白尼日心说的正确。更要学习布鲁诺为追求真理而殉难的精神。
4.１６世纪开始于德意志，并波及到西欧诸国的宗教改革运动是一场反封建的社会运动。德意志资本主义要发展有一个必不可少的条件，就是摆脱教会的压榨和束缚。马丁·路德的宗教改革就是这种时代的产物。继德意志之后，宗教改革波及到西欧许多国家，其中影响最大的是加尔文的宗教改革。加尔文派的宗教主张和教会组织是新教中的激进派，影响遍及欧洲，“使荷兰脱离了西班牙和德意志帝国的统治，并为英国发生的资产阶级革命的第二幕提供了意识形态的外衣。”(恩格斯)宗教改革是西欧反封建斗争的重要形式，它在解放人们思想、促进近代文化的繁荣等方面，具有重大的历史意义。
四、教学支持条件分析
1.要按教材中的《新航路的开辟》图和《新航路开辟的经过》表格来学习新航路的经过。
2.如图：（弄清中世纪欧洲宗教关系）
六、教学流程（略）
七、教学过程
问题1什么是新航路？其开辟的背景如何呢？对世界历史进程产生怎样的影响呢
【设计意图】此问题主要抓住教材具体的知识,需要学生充分阅读教材,在理解的基础上归纳综述,特别需要区别其经济,社会和直接的原因。
【解析】原因：①经济根源：欧洲商品经济的迅速发展，需要更多的制造货币的黄金属——黄金；
②社会根源：欧洲黄金匮乏，《马可波罗行记》的流传，使欧洲社会各阶层都沉溺于“寻金热”中，渴望得到东方实现黄金梦；
③奥斯曼帝国建立后，它控制着东西方交通的要道，造成了商业危机，这促使欧洲人迫切希望寻找通往东方的新航路；
影响：①引起了所谓的“商业革命”和“价格革命”，加速了西欧封建制度的衰落和资本主义的发展。
②西欧殖民者开始了对亚洲.非洲.美洲的殖民侵略和掠夺，经这些地区的人民带来了深重的灾难，同时又使殖民地区的文化和生活方式逐渐发生了变化，殖民掠夺成为欧洲资本原始积累的主要手段之一，促进了欧洲资本主义的发展。
③改变了世界形势和历史发展进程，打破了各大洲之间相互孤立状态，使世界日益成为一个相互影响.联系紧密的整体。
④证明了地圆学说的正确性。
总之，新航路的开辟，促进欧洲封建生产方式向资本主义方式过渡，促使人类从各自发展走向整体。
【例题1】促使欧洲人开辟新航路的主要原因是（ D ）
①到东方去寻找黄金 ②奥斯曼土耳其控制了东西方之间的通商道路
③西欧生产力的发展 ④天文.地理知识的进步
⑤航海.造船技术的发展⑥商业危机
A.①②③④⑤⑥ B.①②③④ C.③④⑤ D.①②⑥
解析：本题旨在考查对历史原因和历史条件的关系的理解能力，原因和条件关系密切，一般可以通用，但两者又有所区别，条件更具体一些，有的时候，如在本题中，条件只能叫条件，不能叫原因。本题所列六点，三个是原因，三个是条件。
【例题2】新航路开辟后，加速了资本主义的发展，集中体现在（ C ）
A.资产阶级人数增加 B.雇佣劳动力增加
C.资本原始积累速度加快 D.封建阶级衰落
解析：这是一道最佳选择类型的题。新航路的开辟加速了资本主义的发展。备选项A.D是资本主义发展的表现，备选项D是资本主义发展的结果。而资本原始积累的加速则是资本主义发展的动向，正确答案为C。
问题2商业危机、“商业革命”和“价格革命”的内涵？
【设计意图】该问题较为复杂,学生需要充分理解教材,教师要充分分析,主要以教师的讲解为主，需要严格区别三者的具体表现。
【解析】（1）商业危机：15世纪中期，奥斯曼土耳其帝国占领了巴尔干半岛和小亚细亚地区，控制了欧亚之间的传统商路。他们除对过往货物征收苛税外，还进行海盗劫掠活动，使运抵欧洲的商品不仅数量大大减少，而且价格昂贵，各类商品价格上涨达8~10倍。而欧洲上层社会把东方商品看成生活必需品。因此，在这种需求的刺激下，西欧各国贵族.商人和新兴资产阶级急切地希望寻找一条避开奥斯曼帝国.绕过地中海东部的新航路，直接通往印度和中国。所以说商业危机是导致新航路开辟的原因。
（2）“商业革命”是新航路开辟的后果和影响。由于新航路的开辟，欧洲贸易范围空前扩大，西欧与世界各地区之间的联系加强了，世界市场开始形成，欧洲主要商路从地中海转移到大西洋沿岸，意大利的商业地位逐渐被西班牙.葡萄牙.英国和尼德兰所代替。
（3）“价格革命”的含义包括：①殖民者掠夺的金银大量流入欧洲，造成金银贬值，使一部分按传统方式收取货币地租的封建主的收入减少，他们日益贫困而破产；②城乡雇佣劳动者因日用品价格上涨，实际收入下隆而日益贫困；③货币贬值，必然造成物价暴涨，手工工场主.资本主义农场主和新贵族获取了暴利；④对英法等国来说，价格革命还初步理顺了从自然经济向商品经济过渡时期的价格体系，所以它有力地加速了封建制度的衰落和资本主义的发展。
问题3如何理解16世纪前的人类历史发生的重大的转折？
【设计意图】此问题在本节教材的结尾有充分的阐述,需要注意其积极的影响和消极的方面，对教材内容应有所精简的掌握。
【解析】（1）新航路开辟前的世界基本上处于闭塞的状态，新旧大陆之间更是互相隔绝的。自哥伦布发现美洲，达·伽马开创绕非洲的新航路.麦哲伦等绕世界一周之后，这种状态才被打破，过去处于相对隔绝的各地区才开始进行直接的接触。这是人类向全世界联系为一体迈出的第一步。
（2）地理大发现以后，西欧人走向海外，开始殖民征服，欧洲贸易才走出地中海的狭小范围而扩大到全世界，为新兴的资产阶级开辟了新的活动场所，从而促进了欧洲的封建生产方式迅速地向资本主义方式过渡，对世界其他地区的社会经济发展施加了极大的影响。
（3）在16世纪，西欧人在向海外扩张的同时，也在文化.思想.宗教及政治等领域内完成了重大的变革，而这些变革都象征着资本主义曙光的来临。
【例题3】15世纪时从英国到印度的最近航路是（ A ）
A英国→大西洋→印度洋→印度
B.英国→地中海→苏伊士运河→红河→印度洋→印度
C.英国→地中海→奥斯曼土耳其控制区→印度
D.英国→大西洋→太平洋→印度洋→印度
解析：主要考查学生对新航路开辟的认知程度，同时也考查学一对知识面适用的例题能力。新航路有四条通往东方的航路，但最近的一条是绕经非洲好望角这一条。这条入路是葡萄牙人达·伽马开辟，但题目中则未提及葡萄牙和达·伽马，而以英国取代葡萄牙出现，考查学生的知识例题。题目要求是最近的航路，且限于16世纪，解题可首先排除B项，因16世纪时苏伊士运河还尚未开凿。C项经过奥斯曼土耳其控制区，显然也不合题意。A项与D项须运用地理知识进行比较。
问题4为什么说西欧封建社会末期是“世界被发现”的时代？
【设计意图】此问题要求学生在全部理解本节教材的基础上，系统汇总知识才能回答，他把中世纪的欧洲的历史变迁和转折联系起来。
【解析】西欧封建社会晚期，欧洲各国都沉醉在“寻金热”中，渴望到东方掠夺金银财富，当时西欧生产力的发展，天文.地理知识的进步，航海.造船技术的发达，使开辟新航路具备了必备的条件。经西班牙.葡萄牙的探险，新航路的开辟成功。欧洲人发现了欧洲以外的新世界，证实了地圆说，新航路的开辟引起了“商业革命”和“价格革命”，世界各地区.各民族之间扩大了经济文化往来，加速了西欧资本主义的发展，新航路开辟后，主要商路和贸易中心出现地中海转移到大西洋沿岸，西欧向海外进行大规模的扩张，对亚洲.非洲和美洲进行殖民掠夺。所以说西欧封建社会末期又是“世界被发现”的时代。
【例题4】对哥伦布发现新大陆的评价，我国史学家大多数认为（ C ）
A.哥伦布是殖民强盗，给印第安人带来无穷灾难
B.哥伦布是使美洲纳入近代人类文明社会的先驱
C.哥伦布的行为是非正义的，但客观上起着进步作用
D.哥伦布的行为是进步的，对近代文明作出了重大的贡献
解析：本题为表述类选择题。旨在考查再认.再现历史知识的能力和接受新观点.新信息的能力。解答本题应运用唯物史观和辩证唯物主义观点全面分析和评价历史人物。选项A.B.D都具有全盘肯定和否定的片面性，应予排除，本题正确选项为C。
【例题5】下列关于早期殖民帝国西班牙的表述中，正确的是（ D ）
A.进行殖民扩张的目的是占领市场和原料产地B.殖民地全部在美洲
C.殖民扩张的主要方法是垄断商路，建立商站D.掠夺的财富没有转化为资本
解析：A不符合历史阶段特征，它是工业革命后英国等国的殖民扩张的目的，西班牙殖民侵略的主要目的是掠夺金银。B项错误，西班牙的殖民地还有亚洲的菲律宾等地。C是葡萄牙的掠夺手段。正确答案是D。
八、练习
1.对新航路开辟的经济根源，完整的解释是（ ）
A.商品经济的发展——资本主义萌芽—货币需求增加
B.自然经浊瓦解——商品经济的发展——追求黄金的美梦
C.黄金梦——航海技术进步——资本主义萌芽
D.商业危机——东西方通商要道的断绝——商品价格猛涨
2.新航路的开辟有其深刻的社会根源，主要是指（ ）
A.商品经济和资本主义萌芽的迅速发展
B.天文.地理知识和航海.造船技术的进步
C.奥斯曼土耳其人控制了东西方之间的通商要道
D.欧洲人对货币和黄金等黄金属的狂热追求
3.最早开辟新航路的迪亚士曾经说过，他航行的目的是“为上帝和皇帝陛下服务，给处于黑暗中的人们带去光明，并像所有人渴望的那样去发财致富”。其中“给处于黑暗中的人们带去光明”是指（ ）
A.给土著人带去资产阶级人文主义思想 B.给渴望发财的人带去黄金
C.给土著人带去皇帝的恩典 D.使土著人皈依天主教
4.开辟新航路的航海活动的共同特点是（ ）
①得到国家的支持②目的是掠夺财富
③航海家都是葡萄牙或西班牙人④航海过程中都伴有殖民活动
A.①② B.②④ C.①②④ D.①②③④
5.“价格革命”之所以加速了西欧封建制度的衰落和资本主义的发展，主要是因为它（ ）
①使新兴资产阶级的经济力量日益增大②使有固定地租收入的封建主地位削弱
③使传统商路和世界贸易中心发生转移④使城乡雇佣工人人数增多且日益贫困
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
6.新航路开辟引起“商业革命”，主要积极意义在于（ ）
A.扩大出口了世界各民族各地区间的经济文化交流
B.使世界主要商路和贸易中心发生了变化
C.使新兴资产阶级获得了暴利，加速了资本主义的发展
D.大量黄金属流入欧洲，加速了资本主义的原始积累
7.假如你生活在16世纪上半期的欧洲，你无法从市场上买回（ ）
A.非洲的饰物 B.美洲的编织品 C.渊洲的工艺品 D.印度的棉花
8.葡萄牙.西班牙是西欧国家中最早进行海上探险和殖民征服的国家，从政治上说主要是由于（ ）
A.两国都处于大西洋沿岸 B.两国国王都有扩张的野心
C.两国都是中央集权的国家 D.两国的封建统治都很薄弱
设计意图：落实教材知识点，熟悉教材。
九、配餐作业
A组：
1.15.16世纪“西欧人的发财梦做得很是时候”，这样评论主要是因为（ ）
A.当时了解到东方有很多财富 B.已具备了海外探险和扩张的条件
C.资本主义萌芽已经产生 D.东西方的力量对比发生了变化
2.新航路开辟的客观原因和条件有（ ）
①西欧资本主义萌芽，生产力发展②土耳其人阻断了传统的东西方贸易商道
③天文.地理.航海知识及造船技术的进步④欧洲人狂热地追求货币和贵金属
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3.对哥伦布发现新大陆的评价，我国史学界大多数人认为（ ）
A.哥伦布是殖民强盗，给印第安人带来无穷灾难
B.哥伦布是使美洲纳入近代人类文明社会的先驱
C.哥伦布的行为是非正义的，但客观上起着进步作用
D.哥伦布的行为是进步的，对近代文明作出了重大的贡献
4.1519年，麦哲伦船队向西方航行，寻找通往东方的道路，麦哲伦船队这样做最重要的前提是（ ）
A.得到葡萄牙王室的支持 B.有着高超的航海技术
C.相信地圆学说 D.罗盘针在船上的普通应用
6.新航路开辟的后果之一是引起了“商业革命”，下列现象能支持的是（ ）
①欧洲与亚.非.美三洲之间的贸易发展②美洲所产玉米.烟草落户于欧亚大陆
③非洲所产咖啡成为欧美人日常饮料④世界贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸⑤人类的视野大大开阔
A.①②③ B.①③④⑤ C.①②③④⑤ D.①②③④
7.新航路的开辟和殖民扩张所产生的影响是（ ）
①给殖民的地带来灾难 ②有利于欧洲资本主义发展
③殖民地的生活方式发生变化 ④世界由孤立开始走向一体
A.①②③ B.①②③④ C.①②④ D.①③④
8.葡萄牙和西班牙最早走上殖民征服的道路，从政治上来说是由于（ ）
A两国国王都有扩张的野心B.两国的封建势力都很衰弱
C.两国都是中央集权的国家 D.其它欧洲国家都处于分裂状态
B组：
9.16世纪早期，葡萄牙控制的殖民据点位于 （ ）
A.非洲西岸 Ｂ.非洲东岸 Ｃ.印度西岸　D.南美洲东岸
A.①② B.①②③ D.①②④ D.①②③④
10.葡萄牙和西班牙进行殖民活动的主要方向（ ）
A.与这两个国家开辟新航路的方向相同
B.与这两个国家开辟新航路的方向相反
C.与葡萄牙开辟新航路的方向相同，与西班牙开辟新航路的方向相反
D.与西班牙开辟新航路的方向相同，与葡萄牙开辟新航路的方向相反
11.早期的殖民掠夺对欧洲产生的最大影响是（ ）
A.增强了殖民者的实力 B.满足了封建主的奢侈生活
C.引起了“价格革命” D.加速了欧洲资本原始积累
12．新航路开辟产生的世界影响不包括（ ）
A.加强了世界各地的经济联系 B.西方国家开始在世界范围内进行殖民掠夺
C.促进亚非地区资本主义生产方式的出现
D.给亚非地区带来深重的灾难，造成当地的落后
13.新航路开辟后，加速了资本主义的发展，集中表现在（ ）
A.资产阶级人数增加 B.雇佣劳动力增加C.资本原始积累加快 D.封建阶级衰落
14.假如你生活在16世纪的欧洲，你无法从市场上买回（ ）
A.非洲的装饰物 B.美洲的编织品 C.澳洲的工艺品 D.印度的棉花
设计意图：多种题目检查同一知识，进一步提高能力。
C组：
非选择题
15.阅读下列材料
材料一 卑劣的贪欲是文明时代从它存在的第一日起直到今日的动力，对富富.第三者还是财富——不是社会的财富，而是这个微不足道的单个人的财富，这是文明时代唯一的，具有决定意义的目的。
——（西）萨尔瓦多·德·马达里亚加《哥伦布评传》
材料二 我了解并形容了各种各样的宇宙学.历史学和哲学方面的书，我能全神贯注.得心应手地画出地球的形状和地球上的城市.河流和山脉.岛屿与港湾。我自年轻的时候出海以来，至今还不曾离开海上的生活，这种职业似乎使所有干这一行的人都产生了一种想知道世界奥秘的心情。在长期孜孜不倦的探索中，便形成了西航的思想。
——《哥伦布日记》
材料三 哥伦布所航行的海路，迄今无一条船在此海路上行走……所遇之遥远的土地，在他呼们之前谁也没有找到过。
——布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》
（1）哥伦布开辟新航路的社会根源有哪些？
（2）哥伦布开辟新航路的主观条件有哪些？
（3）怎样评价哥伦布新及路的开辟活动？
十、教学反思一、教学目标及其解析（专题综述）
科技专题的知识在高考中的地位极为重要，是高考命题的重点。从近年的高考试题来看，对本专题的考查呈现出以下特点：(1)从题型上看，选择题、问答题并重；(2)从考查的知识上看，多集中于中国古代史的科技内容和世界近现代史上的三次工业(科技)革命的知识。如：2008年重庆文综卷以组题形式考查有关科技的内容，其中，第12—14题分别考查了中国古代宋元时期的科技成就、近代中国向西方学习先进科技的知识、世界近现代史上第二次工业革命的知识；(3)经常和国内外重大时政相联系，试题有政、史综合的特点。本专题知识在2010年仍将是高考命题热点。
二、教学内容（专题知识）
（ 一）中国古代科技
1．古代的四大发明
发明 发展过程 外传 影响
造纸术 (1)我国是世界上最早发明纸的国家，西汉前期已经有了纸；(2)甘肃天水放马滩出土的纸是世界上所知最早的纸；(3)105年，东汉蔡伦改进造纸术，制造出“蔡侯纸”；(4)魏晋南北朝时期，纸成为最主要的书写材料。 4世纪，传到朝鲜，后传到越南和日本；8世纪传到中亚，后经阿拉伯传到非洲和欧洲。 有利于人类文化的传播，为人类文化的发展做出了巨大贡献。
印刷术 (1)我国是世界上最早发明印刷术的国家；(2)隋唐时期，已经有了雕版印制的佛经、日历和书籍，唐朝于868年印制的《金刚经》是世界上现存最早的、有确切日期的雕版印刷品；(3)11世纪中期，北宋毕升发明活字印刷术。 活字印刷术发明以后，向东传到朝鲜和日本，向西传到埃及和欧洲。 为世界文明做出了重要贡献。
火药 (1)唐朝中期的书籍里已有制火药的配方；(2)唐末火药开始用于军事，火箭是最早的火药武器；(3)北宋政府设专门机构制造火药和火器，南宋时发明“突火枪”。金的火器制造业比较发达。 1 3世纪中期传到阿拉伯，又经阿拉伯传到欧洲。 开创了人类作战史的新阶段，对欧洲资产阶级革命起到了重大作用。
指南针 (1)战国时期，我国人民已经发现磁石指示方向的特性；(2)宋代，指南针已普遍用于航海。 13世纪，传人阿拉伯和欧洲各国。 对世界经济、文化的交流和发展有巨大推动作用；为欧洲航海家发现美洲和实现环球航行，提供了重要条件。
2．天文历法
(1)三代时期：夏朝出现历法《夏小正》；商朝历法最大的成就是发明干支纪日法，它是世界上延续至今的最长的纪日方法；夏朝的有关史料和商朝的甲骨文中保留了我国最早的日食、月食记录。(2)春秋战国时期：《春秋》中作了关于哈雷彗星的最早的确切记录，比欧洲早六百多年；春秋时我国历法形成自己固定的系统，基本上确立十九年七闰的原则；战国时期出现世界上最早的天文学著作《甘石星经》。(3)秦汉时期：汉武帝时，制订出中国第一部较完整的历书“太初历”，开始以正月为岁首；西汉作了世界上关于太阳黑子的最早记录；东汉张衡对月食作了最早的科学解释，张衡发明的地动仪早于欧洲1700多年。(4)隋唐时期：唐朝天文学家僧一行制订的《大衍历》，表明了中国古代历法体系的成熟；他还是世界上用科学方法实测地球子午线长度的创始人。(5)宋元时期：北宋沈括制订“十二气历”，把四季二十四节气和十二个月统一起来，更加简便，有利于农事安排；元朝郭守敬创制简仪和高表等天文观测仪器，主持全国范围的天文测量，主持编定的《授时历》周期与现行公历基本相同，但问世比现行公历早300年。
3．数学、物理学、化学
(1)春秋战国时期：物理学成就较大，《墨经》中有大量的物理学知识，其中包括杠杆原理和浮力理论的叙述，还有声学和光学的记载，“《墨经》光学八条”很系统。 (2)秦汉时期：《九章算术》是汉代最重要的数学著作，分九章介绍许多算术命题及其解法，是当时世界上最先进的应用数学，标志着中国古代数学形成了完整的体系。(3)魏晋南北朝时期。①魏晋时数学家刘徽，运用极限理论提出了计算圆周率的正确方法。②南朝祖冲之精确地算出圆周率小数点后七位，比外国早近一千年；他还著有《缀术》，对数学的发展有杰出贡献。
4．医药学
(1)春秋战国时期：扁鹊是最著名的医生，被后代奉为“脉学之宗”，采用四诊法诊断疾病是其主要成就。四诊法成为我国中医的传统诊病法，沿用至今。(2)秦汉时期。两部医书：《黄帝内经》，战国问世，西汉编定，奠定了我国医学的理论基础；东汉的《神农本草经》是中国第一部完整的药物学著作。东汉两位名医：华佗擅长外科手术，人称“神医”，发明麻沸散用于外科手术，比西方早1600多年；张仲景所著《伤寒杂病论》是后世中医的重要经典，张仲景被称为“医圣”。(3)隋唐时期：①唐朝医学家孙思邈著《千金方》，在我国医药学史上占有重要地位；②吐蕃名医元丹贡布编著的《四部医典》，在国内外有重要影响；③唐高宗时编修的《唐本草》，是世界上最早的由国家颁行的药典。(4)明清时期：出现总结性的医学巨著——李时珍的《本草纲目》，记载药物1800多种，方剂一万多个，全面总结了16世纪以前的中国医药学，被誉为“东方医药巨典”。
5．农学
(1)魏晋南北朝时期：北朝贾思勰著《齐民要术》，系统地总结了6世纪以前黄河中下游地区农牧业生产经验、食品加工与贮藏、野生植物的利用等，是中国现存最早最完整的农书。
(2)明清时期：徐光启的《农政全书》综合介绍了我国传统农学成就，建立了完整的农学体系，书中引入《泰西水法》的内容，介绍了欧洲先进的水利技术和工具；宋应星的《天工开物》总结了明代农业的生产技术，被称为“中国17世纪的工艺百科全书”。
6．建筑学
(1)秦汉时期：秦朝时修筑的万里长城，是世界建筑史上的伟大建筑。(2)隋唐时期是我国古代建筑的成熟时期，主要成就有隋朝宇文恺主持修建的长安城、隋朝工匠李春设计建造的赵州桥。(3)宋元时期：①北宋李诫编写的《营造法式》，对建筑材料、结构、式样都有详细说明和精致的图样，是我国建筑史上的杰出著作；②辽代河北蓟县独乐寺、山西应县木塔是我国著名的古代木结构建筑；③金代建造的卢沟桥闻名中外；④元大都是城市建筑的杰作。
(4)明清时期：①明成祖令人营建北京城，蒯祥主持了北京宫殿、园林、寺庙、陵寝等的设计营造，被誉为“蒯鲁班"；②明朝中期，为防止蒙古骑兵南下，修缮长城。 ．
7．地理学
(1)西晋裴秀是我国古代杰出的地图学家，绘制出《禹贡地域图》，还提出了绘制地图的原则。(2)北魏地理学家郦道元的《水经注》，全面系统地介绍了水道所流经地区的自然地理和经济地理等诸方面的内容，是一部历史、地理、文学价值都很高的综合性地理著作。
认识：我国人民创造出辉煌灿烂、领先世界的科技成就，这是与经济的繁荣和政治的稳定密不可分的。随着封建制度走向衰落，明清时期出现总结性的科技著作。中国古代科技没有催生出现代科技，中国在近代逐渐落后。
（二）世界近现代史上的科技
1．文艺复兴时期的科学
(1)波兰天文学家哥白尼创立“太阳中心说”，震撼了科学界和思想界，动摇了封建神学的基础。(2)德意志学者开普勒发现行星沿椭圆轨道绕太阳运行的规律。(3)意大利科学家伽利略自制望远镜观察天体，证实了“太阳中心说”的正确性，他是近代实验科学的奠基者。
2、17世纪—20世纪初的自然科学
学科 成就 影响
数学 法国笛卡尔创立解析几何学，牛顿和莱布尼茨建立微积分学。 实现了从常量数学到变量数学的转折，不仅给变量数学奠定了基础，而且给整个自然科学特别是物理学提供了有效的运算方法和推理工具。
物理学 牛顿发表《自然哲学的数学原理》，提出了三大定律和万有引力定律，形成牛顿力学体系。 牛顿力学体系的建立是近代科学形成的标志，是人类认识史上对自然规律的第一次理论性的概括和综合。
电磁学：1600年，英国人吉尔伯发表了《论磁学》一书，研究了天然磁石的性质；19世纪，丹麦的奥斯特发现了电流韵磁效应；1 831年，英国的法拉第用实验证明了电磁感应现象；19世纪60年代，英国的麦克斯韦建立了系统的电磁学理论，并预言电磁波的存在；1888年德国人赫兹证明了麦克斯韦的理论。 电磁感应现象的发现使机械能可以转化为电能，为制造发电机创造了可能；电流的磁效应和电磁感应现象的发现为人类进人电的时代创造了条件。
19世纪末20世纪初，德国的伦琴首先发现“X射线”，不久居里夫妇发现放射性元素镭；20世纪初，德国的爱因斯坦提出了著名的相对论。 x射线和放射性的发现动摇了“经典”力学，为以相对论和量子理论为基础的现代物理学开辟了道路。
2、17世纪—20世纪初的自然科学
学科 成就 影响
数学 法国笛卡尔创立解析几何学，牛顿和莱布尼茨建立微积分学。 实现了从常量数学到变量数学的转折，不仅给变量数学奠定了基础，而且给整个自然科学特别是物理学提供了有效的运算方法和推理工具。
物理学 牛顿发表《自然哲学的数学原理》，提出了三大定律和万有引力定律，形成牛顿力学体系。 牛顿力学体系的建立是近代科学形成的标志，是人类认识史上对自然规律的第一次理论性的概括和综合。
电磁学：1600年，英国人吉尔伯发表了《论磁学》一书，研究了天然磁石的性质；19世纪，丹麦的奥斯特发现了电流韵磁效应；1 831年，英国的法拉第用实验证明了电磁感应现象；19世纪60年代，英国的麦克斯韦建立了系统的电磁学理论，并预言电磁波的存在；1888年德国人赫兹证明了麦克斯韦的理论。 电磁感应现象的发现使机械能可以转化为电能，为制造发电机创造了可能；电流的磁效应和电磁感应现象的发现为人类进人电的时代创造了条件。
19世纪末20世纪初，德国的伦琴首先发现“X射线”，不久居里夫妇发现放射性元素镭；20世纪初，德国的爱因斯坦提出了著名的相对论。 x射线和放射性的发现动摇了“经典”力学，为以相对论和量子理论为基础的现代物理学开辟了道路。
化学 17世纪，英国的波义耳把严密的实验方法引入化学，他被称为近代化学的创始人。
18世纪末，法国的拉瓦锡指出燃烧是燃烧的物质和空气中的氧进行化合的过程，他还是通过化学反应提出质量守恒定律的第一人。 其理论使化学的发展步人正轨。
19世纪初，英国的道尔顿建立了科学的原子论；不久，意大利的阿伏加德罗提出了分子的概念。 19世纪中期，物质的分子一原子结构学说的确立，使化学飞速发展。
19世纪60年代末，俄国的门捷列夫发现了元素周期律，制定了元素周期表。 元素周期律的发现是无机化学的系统化和大综合。
化学 17世纪早期，英国的哈维建立了血液循环学说。 对人体的生理机能有了正确的基本了解，奠定了近代生理学的基础。
1838年德意志的施莱登提出细胞是一切植物结构的基本单位；1939年施旺发现动物也是由细胞组成的，形成了细胞学说。 细胞学说推动了现代生物学和医学的发展。
19世纪早期，法国的拉马克提出生物进化的观点；19世纪中期，英国的达尔文发表《物种起源》，确立了进化论，提出优胜劣汰的原理。
19世纪60年代，法国的巴斯德奠定了微生物学的基础。
3．世界近现代史上的三次工业(科技)革命
名称 时间 代表性成就 特点 影响
工业革命 18世纪60年代—19世纪中期 改良型蒸汽机、汽船、蒸汽机车、轧棉机、缝纫机、拖拉机、轮船。 从英国向欧美传播 极大地提高了生产力，把人类带人“蒸汽时代”，巩固了资本主义各国的统治基础；使社会日益分裂为工业资产阶级和无产阶级两大对立阶级；密切了世界各地之间的联系，最终确立了资产阶级对世界的统治，使东方从属于西方。
第二次工业革命 1870年以后 电力的广泛应用、内燃机和新交通工具的创制、新通讯手段的发明和化学工业的建立。 科学与技术紧密结合；同时发生在几个先进的资本主义国家；有些资本主义国家丽次工业革命交叉进行。 极大地提高了生产力，把人类带人“电气时代”；垄断组织产生，资本主义国家进入帝国主义阶段；资本主义世界体系最终形成。
第三次工业革命 20世纪四五十年代至今 以原子能技术、航天技术、电子计算机的应用为代表，还包括人工合成材料、分子生．物学和遗传工程等高新技术。 科学技术在推动生产力发展方面起着越来越重要的作用，科学技术转化为直接生产力的速度加快；科学与技术密切结合，相互促进；科学技术各个领域之间相互渗透。 推动了生产力的发展；促进了社会经济结构和社会生活结构的变化。
三、例题和解题方法
本专题内容多、知识点零散，在复习中，需注意以下几点：(1)用线索将零散的知识点串联起来；(2)在科技大专题的框架下，分设小专题进行复习，如医药学的发展、天文历法的发展等；(3)把三次工业(科技)革命的发展与中国的相关历史相联系，如复习工业革命时，可适当联系鸦片战争、中国沦为半殖民地半封建社会的知识，加深对工业革命和世界历史进程的理解。从高考真题来看，有关本专题的试题，比较注重考查考生对基础知识的准确记忆，故复习时应加强对知识的记忆。
【例题l】 (2008·重庆文综卷)科学技术是人类文明的重要组成部分。回答(1)一(3)题。
(1)某中学历史兴趣小组准备开展宋元时期科技成就的探究性学习，需重点查阅
A．《考工记》 B．《神农本草经》 C．《齐民要术》 D．《梦溪笔谈》
(2)近代中国主张或赞同学习西方先进科学技术的人物有
①魏源 ②光绪帝 ③赵三多 ④陈独秀
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
(3)下列表述与第二次工业革命史实不符的是
A．汽船的发明改变了水上运输的状况B．发电机的问世使电成为一种新能源
C．无线电报的出现增强了各国的联系D．内燃机的创制推动了石化工业的发展
【解析】 本组试题考查科技方面的知识。(1)解答时注意时间限定语“宋元时
期"，选项中只有《梦溪笔谈》符合要求，答案为D。(2)赵三多是义和团领袖，义和团
有盲目排外倾向，故排除③，答案为B。(3)本题是逆向选择题。汽船是用蒸汽驱动
的，汽船是第一次工业革命的成就，故选A。
【例题2】 就涉及的学科领域知识而言，下列书籍包含的资料最丰富的是
A．《资治通鉴》 B．《四库全书》 C．《水经注》D．《农政全书》
【解析】 本题考查了中国古代科技文化的知识。题目强调“资料最丰富”，《四
库全书》是我国最大的一部丛书，全书分经、史、子、集四大类，收录典籍3 400多种，
故选B。
四、配餐作业
周杰伦的歌曲《本草纲目》歌词：“如果华佗再世，崇洋都被医治。外邦来学汉字，启发我民族意识。马钱子，决明予，苍耳子，还有莲子；黄药子，苦豆子，川楝子，我要面子。"表现了对祖国传统医学的自豪。回答l一2题。
1．下列对华佗的相关表述，正确的有
①采用望、闻、问、切四诊法诊断疾病，被奉为“脉学之宗” ②擅长外科手术③从植物中提取出麻沸散，用于外科手术④古代著名的医学家，被称为“神医"
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
2．我国古代重要的医学典籍反映了祖国传统医学的巨大成就，下列表述不正确的是
A．《黄帝内经》奠定了我国医学的理论基础 ‘
B．《千金方》全面总结了历代和当时的医药学成果
C．《四部医典》反映了我国古代少数民族医学的成就
D．《本草纲目》记载药物1800多种，被誉为“中国17世纪的百科全书”
3．数学是自然科学的基础学科，下列叙述正确的是
①《墨经》中的内容反映了春秋战国时期我国数学的重大成就 ②汉代的数学专著《九章算术》的出现标志着中国古代数学形成了完整的体系 ③南朝时期的祖冲之精确地计算出圆周率小数点后七位 ④元朝郭守敬编定的《缀术》对古代数学作出了杰出贡献
A．①②③④ B．②③④ c．②③ D．①②③
4．四大发明是我国成为世界文明古国的重要标志，下列说法不正确的是
A．隋唐时期就已经有了雕版印制的佛经、日历和书籍
B．唐朝末年，火药开始应用于军事，火箭是最早的火药武器
C．东汉时期蔡伦改进后的造纸术，原料易得，造价低廉
D．我国在宋代发明的指南针，为欧洲航海家开辟新航路提供了条件
5．邓小平开始强调“科学技术是生产力"这一马克思主义观点，是在
A．1975年的全面整顿工作中 B．1978年的全国科学大会上
C．党的十一届三中全会上 D．改革开放以后
6．欧洲教会对自然科学的革命的恐慌，这场革命开始于
A．天文学 B．物理学 C．化学 D．生物学
7．“推翻了那种把动植物物种看作彼此毫无联系的、偶然的、‘神造的’、不变的东西的观点，第一次把生物学放在完全科学的基础上，确立了物种的变异性和承续性” 的科学家是
A．牛顿 B．道尔顿 C．达尔文 D．巴斯德
8．工业(科技)革命大大改变了人类的生活面貌，假如你生活在20世纪初的欧洲，你不可能做到的是 A．乘内燃机车驱动的列车去旅行B．用炸药开采矿山来致富
C．在饭店吃完饭后用塑料袋打包D．到医院用激光点去脸上的痦子
9．材料 美国学者托马斯·K·麦克劳在《现代资本主义：三次工业革命中的成功者》一书中写道：“直到大约17世纪，经济发展的停滞不前似乎是自然而然的”；“工业革命的来临和现代资本主义的产生结束了经济长期停滞的局面”。工业革命促进了资本主义经济突飞猛进地发展，也对中国的生存与发展提出了严峻的挑战。阅读上述材料，请回答：
(1)在18—19世纪英国工业革命期间，中国的社会经济状况如何 这次工业革命给中国带来了什么影响 -
(2)从19世纪后期到20世纪初，发生了第二次工业革命。在此期间，中国工业的发展状况如何 中国是否把握住了这次工业革命的机遇 分析其原因。
(3)20世纪中期和后期，进行了第三次科技革命。概述新中国在应对挑战和把握机遇方面的成就与失误。一、教学目标及其解析（专题综述）
本专题内容属于国际关系史范畴，在高考中地位重要，选择题和问答题都经常出现。高考对本专题内容的考查有以下特点：(1)受当年的时政影响明显，如周年问题、国际关系上的大事等；(2)政、史结合，注重考查考生分析历史现象的能力；(3)对中国影响巨大的国际关系问题备受重视，如中美、中日关系等；(4)与邻国的关系也是一个重点。
二、教学内容（专题知识）
（一）中英关系
1．中国近代史上的中英关系
(1)两次鸦片战争。①19世纪中期，英国作为最先完成工业革命的西方资本主义国家，为打开中国市场，掠夺原料，于1840—1842年和1856‘一1860年先后发动了第一次和第二次鸦片战争。战后强迫清政府签订不平等条约，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。②签订的不平等条约有：《南京条约》、《五口通商章程》、《虎门条约》；《天津条约》、《北京条约》。
(2)太平天国运动中，英国人曾组织军队帮助清政府镇压起义军。
(3)19世纪末，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，英国争做中国的债主，抢夺在中国的筑路权和开矿权，强租“新界”，并划分长江流域、云南、广东为自己的势力范围，加深了中国的民族危机。
(4)1900—1901年，参与八国联军侵华，并强迫清政府签订《辛丑条约》，获取侵略权益，使中国完全沦为半殖民地半封建社会。
(5)辛亥革命发生后，伙同其他列强采取军事威胁、外交孤立和经济封锁等手段，对革命政权施加压力，帮助袁世凯篡夺革命果实。袁世凯死后，又扶植直系、滇系、桂系军阀侵略中国。
(6)一战胜利后，英国与法国操纵巴黎和会，无理拒绝了中国的正义外交要求，引发了中国五四运动。
(7)大革命期间，英国残酷镇压罢工工人，制造五卅惨案，引发“五卅”运动，其中的省港大罢工给英国殖民者以沉重的打击。北伐战争开始后，英国加紧干涉中国革命，制造了一系列惨案，中国人民反帝斗争的情绪高涨，最大的成果是湖北、江西人民收回了汉口和九江的英租界。 。
(8)九一八事变，日本侵略中国的东北地区。英国与法国操纵国联对日本的侵略不进行制裁，还在“国际合作”的名义下，把中国东北三省变为帝国主义列强共同管辖的殖民地。
(9)第二次世界大战中，中英与其他国家共同组成世界反法西斯同盟，共同抗击德、意、日法西斯的侵略，并最终取得胜利。
认识：近代中国，中英关系以英国对中国的侵略为主要特点，英国从中国攫取了大量的侵略权益，还导致了“香港问题”的形成。
2．中国现代史上的中英关系
(1)新中国建立初期，英国在外交政策上追随美国，对中国采取孤立、敌对的政策，参与联合国军侵略朝鲜，威胁中国安全。
(2)“一国两制”，解决香港问题。①背景：十一届三中全会后，中国实行改革开放，社会主义建设有了极大发展，为香港回归创造了条件。②中英谈判：1982年，英国首相撒切尔夫人访华，邓小平就香港前途问题与她进行了会谈。邓小平提出可以用“一个国家，两种制度”的方案解决香港问题，并拒绝了英国提出的“用主权换治权”的要求，双方最后同意通过外交途径商谈解决香港问题。③《中英联合声明》的签署：1984年，双方签署关于香港问题的联合声明，宣布中国政府决定于1997年7月1日对香港恢复行使主权，英国政府声明届时将香港交还中国，为实现祖国统一大业迈出了一大步。④香港回归：1997年7月1日，中英进行交接仪式，香港回归祖国。
(3)中英关系的新发展：20世纪70年代，中英建交。中国改革开放以后，中英展开了多方位的经济贸易合作，双方的外交关系逐步加深。
(二)中美关系
1．中国近代史上的中美关系
（1)两次鸦片战争期间，强迫清政府签订不平等条约(《望厦条约》、《天津条约》)，获取侵略权益。
(2)美国的“洋枪队”帮助清政府镇压太平军。
(3)1900—1901年，参与八国联军侵华，并强迫清政府签订《辛丑条约》。
(4)辛亥革命后，支持袁世凯窃取革命果实。
(5)袁世凯死后，扶植直系、滇系、桂系军阀，侵略中国。
(6)大革命期间，美国干涉中国革命。
(7)大革命失败后，美国支持蒋介石建立符合大地主大资产阶级利益的专政，获取侵略权益。在国民政府发起的“改订新约运动"中，为取得在华的外交优势，首先与中国缔结关税关系条约。
(8)二战期间，中美与其他国家共同组成世界反法西斯同盟，美国向日本投掷两颗原子弹，加速了日本的投降。
(9)中国取得抗日战争胜利后，美国采取“扶蒋反共”的政策，支持国民党反动派打内战。
2．中国现代史上的中美关系
(1)新中国建立后，美国敌视新中国政权，干涉中国内政。组成以美军为首的“联合国军”侵朝，威胁中国边境。派第七舰队开到台湾海峡，阻挠中国解放台湾。中国进行抗美援朝、保家卫国运动，迫使美国签订《朝鲜停战协定》，沉重打击了美帝国主义，提高了中国的国际威望。之后的、20多年，美国对中国采取政治上不承认、经济上封锁禁运、军事上包围威胁的政策，中美关系处于敌对状态。
(2)中美关系的正常化：1971年，基辛格访华，中美发表公告，谋求关系正常化；1972年，尼克松访华，中美签署《中美联合公报》，两国关系开始走向正常化；1979年，中美正式建交。
【提示】2009年，是中美正式建交30周年，中美关系会成为一大热点。
(三)中日关系
1．中国近代史上的中日关系
(1)1894—1 895年，日本发动甲午中日战争，中国战败。日本强迫清政府签订《马关条约》，大大加深了中国社会半殖民地化的程度，并割占中国台湾。
(2)19世纪末，与其他列强一起掀起瓜分中国的狂潮，并以福建作为自己的势力范围。
(3)1900一1901年，参与八国联军侵华，并强迫清政府签订《辛丑条约》。
(4)辛亥革命后，支持袁世凯篡夺革命果实；一战期问，趁欧洲列强无暇东顾，加紧侵华，企图独占中国(1914年，侵入中国山东，取代德国在山东的侵略地位；接着以支持袁世凯做皇帝为条件，提出灭亡中国的“二十一条”)。
(5)袁世凯死后，扶植皖系的段祺瑞和奉系的张作霖，侵略中国。
(6)大革命期间，残酷镇压罢工工人，制造五卅惨案，引发五卅运动，并派兵武装干涉中国革命。
(7)大革命失败后，支持蒋介石建立南京国民政府，维护其在华利益。
(8)l 931年，日本发动九一八事变，建立伪满洲国，东北三省沦为其殖民地。
1 935年，日本侵略中国华北，加深了中国的民族危机。 ．
(9)1937—1 945年，日本发动全面侵华，中华民族进行抗日战争，国共第二次合
作，最终打败了日本帝国主义，取得了抗战胜利。
2．中国现代史上的中日关系
(1)新中国建立初期，日本追随美国，对中国实行孤立、敌对政策，中日关系处于
冰封时期。 ：
(2)20世纪70年代，中美关系的缓和，直接推动了中日关系的发展；1972年，日
本首相田中角荣访华，中日邦交正常化。
(3)当代的中日关系：近年来，中日在发展睦邻友好、合作共赢关系上做了不懈
的努力，中日关系日益发展，合作日益加深。但日本极少数右翼分子的活动，干扰着
中日关系的发展，其动向一直为我国所警惕。2007年、2008年，中日首脑的互访，使
中日关系升温，必将使之成为2009年高考的重点内容。
( 四)中俄关系
‘1．中国近代史上的中俄(包括苏联)关系
(1)第二次鸦片战争中，趁火打劫，强迫清政府签订一系列不平等条约，割占中
国北方．150多万平方公里的领土。
(2)中日甲午战争后，伙同法、德两国以武力强迫日本放弃侵占辽东半岛。
(3)19世纪末，在帝国主义瓜分中国的狂潮中，争做中国债主，争夺中国的路权、
矿权、设厂权，强租旅顺、大连，划长城以北和新疆为其势力范围。
(4)1900-一1901年，参与八国联军侵华，并强迫清政府签订《辛丑条约》。
(5)十月革命发生后，中国先进知识分子开始在中国宣传十月革命，李大钊第一
次举起了社会主义的大旗，新文化运动进入新的阶段。
(6)新民主主义革命时期，共产国际对中共建党、实现第一次国共合作、建立革
命根据地给予了很大的支持，但20世纪30年代对中国革命也有过“左”倾的错误
指导。
(7)二战中，担负起欧洲战场和亚洲战场的反法西斯任务，欧洲战事结束之后，
苏联出兵中国东北，歼灭日本关东军，加速了日本法西斯的投降。
2．中国现代史上的中俄关系
(1)1949年lO月2日，苏联第一个宣布承认中华人民共和国，并与我国正式建
立外交关系。1949年底，毛泽东访苏，次年初，中苏签订《中苏友好同盟互助条约》，
苏联贷款给中国，对促进中国经济的恢复和发展，打破帝国主义孤立、封锁中国的政
策有重要意义。中国采取“一边倒”的外交基本方针，坚定地站在社会主义阵营
一边。
(2)20世纪六七十年代，苏联实行大国沙文主义政策，中苏关系逐渐恶化。70年
代，苏联陈兵中国北方边境，威胁中国安全，双方关系紧张。
(3)20世纪80年代，由于在美苏争霸中美国采取强硬态度，苏联由对外扩张转
为全面收缩，与中国改善关系，中苏关系实现正常化。
(4)苏联解体后，中国与俄罗斯等国建立外交关系，开展睦邻友好合作活动。
例题和解题方法
中国与世界大国的关系一直是高考非常重视的内容，因知识点分散、线索较长，
掌握的难度较大。在复习中，可按国别列表记忆；同时，要注意比较近代列强侵华特
点的异同，侵略特点是由它们资本主义发展的程度决定的，如英法的资本主义发展较
好，侵略以获得经济权益为主，俄国的资本主义发展程度较低，侵略以侵占领土为主。
新中国建立前后的中外关系说明，国家独立与富强是一个国家开展外交的前提，国家
利益决定外交政策。高考对本专题知识的考查，会注重与重大时事相联系，复习时，
要注意历史与现实的联系。
三、例题与解题方法
【调研l】 (2008·江苏历史卷)1 950年中苏两国签署《中苏友好同盟互助条约》，2001年中俄等六国签署《上海合作组织成立宣
言》。这两次外交活动表明中国始终
A．坚定奉行友好结盟政策B．坚持独立自主的和平外交方针
C．积极开展多边外交活办D．坚决打击国际恐怖主义势力 。
【解析】 本题考查中苏关系的演变，考查考生分析问题的能力。在社会主义建
设新时期，我国奉行不结盟政策，排除A；新中国建立初期，我国实行的是“一边倒"的外交政策，C项与史实不符；D不符合《中苏友好同盟互助条约》，排除D。只有B项符合题意。
【调研2】下列关于中国外交及国际地位的说法正确的是
A．新中国成立后，我国在外交上坚决执行不结盟政策
B．抗日战争的胜利并没有使中国完全摆脱不平等条约的束缚
C．抗日战争的胜利使中共政权赢得了在联合国的合法席位
D．20世纪70年代中国的对外开放推动了中美关系开始走向正常化
【解析】 本题考查考生对中国与其他大国关系的掌握。进入社会主义建设新
时期后，中国在外交上采取不结盟政策，但在建国初曾与苏联结盟，故排除A；C项与
史实不符；1978年中国实行对外开放，1972年中美关系开始走向正常化，D错误；抗
日战争胜利后，中国的社会性质并没有根本改变，不平等条约也没有完全废除，因此
B项的说法是正确的。
四、配餐作业
1．第二次鸦片战争中，英法两国和俄国都强迫清政府签订了不平等条约，但英法注重对开埠通商权利的攫取，而俄国更注重对中国领土的割占。造成这种差距的主要原因是
A．地理位置不同 B.民族爱好不同C．资本主义发展程度不同 D．封建残余程度不同
2．与下图（人民收回英租界）所反映的历史事件无关的表述是
A．武汉人民收回英租界 B．北伐战争取得了反帝斗争的重大成果
C．废除了列强在华开设租界的权利 D．国民革命军胜利进军
3．甲午中日战争和抗日战争是近代中日之间发生的两次大规模的战争，结果却截然相反，下列对其原因的分析正确的是
A．双方的综合国力发生了根本性变化 B．中国领导战争的阶级力量发生了变化
C．国际援助力量发生了根本性变化 D．中国的科技水平有了巨大的提高
4．1900年的八国联军侵华，最终使中国完全沦为半殖民地半封建社会，下列不全属于侵华“八国”成员的一组是
A．英、法、俄、瑞 B．俄、日、意、奥C．德、法、日、意 D．俄、法、日、奥
5．1937年抗日战争爆发，国共两党实现第二次合作，分别在正面战场和敌后战场进行抗日。下列关于两个战场的评述不正确的是
A．正面战场的抗击粉碎了日本快速灭亡中国的阴谋B．敌后战场在抗战初期起到配合作用
C．两个战场所依靠的抗日力量是不同的 D．共产党领导的敌后战场始终是主战场
6．抗日战争胜利后，美国表示必须首先“阻止共产党完全控制中国”，其真实目的是
A．扶蒋反共 B．打击共产党C．打击苏联 D．维护自己在亚洲的利益
7．下列不是新中国建立之初我国采取的什么外交方针
A．“另起炉灶” B．“打扫干净屋子再请客”
C．“一边倒” D．不结盟运动
8．1969年，尼克松说：“十年后，到中国在核武器方面取得了重大进展的时候，我们就
没有选择的余地了。我们必须与他们有比今天更多的联系。”对此分析正确的是
A．尼克松认识到以前美国的反华政策是完全错误的
B．美国出于国家利益的需要主动改善与中国的关系
C．美国决心联合中国一起与苏联争夺世界霸权
D．尼克松看到了中国改革开放取得的巨大成就
9．胡锦涛说：“历史是最富哲理的教科书。我们强调牢记历史并不是要延续仇恨，而是要以史为鉴、面向未来，珍爱和平、维护和平，让中日两国人民世世代代友好下去，让各国人民永享太平。”对上述材料分析不正确的是 ‘
A．当今中日之间的矛盾已经消除，合作前景良好B．既要牢记沉痛的历史，又要放眼未来
C．发展中日关系要以史为鉴，加强友好关系D．中国在努力促进中日关系的进步
lO．阅读下列材料：
材料一 1948年底，中国战场国民党军的溃败之势已使英国政府确信：“共
产党最后控制全中国已不可避免，英国应尽可能避免与中国的正面冲突。"1950年1月6日，英国政府在西方大国中第一个正式承认中华人民共和国，但同时由于种种原因，中英关于建交的谈判历尽曲折。1951年6月朝鲜战争爆发后，谈判完全终止。建立大使级外交关系则要到二十多年后的七十年代(1972年)。
材料三 布朗于2008年1月15日接受了新华社和《人民日报》记者的采访，他说：“英中关系现在处于历史最好时期。英中互利成果是丰硕的。英国现在是欧盟在华的最大投资国，而中国对欧盟的出口超过对美国的出口。但我认为，中国现在参与国际政治所产生的影响力，正在赶上其在世界经济舞台上发挥的巨大作用。对英国来说，与中国在国际问题上进行建设性合作，是我们外交政策的重点之一。
请回答：
(1) 依据材料一和所学知识判断，英国为什么在西方大国中第一个承认新中国
新中国建立之初，中英未能建立大使级外交关系的原因有哪些
(2)在国际关系方面，促使1972年中英建立大使级外交关系的原因有哪些 二十
世纪八九十年代中国对英国直接外交的最大成果是什么
(3)对比上述材料结合所学知识，归纳促成“英中关系现在处于历史最好时期"的
条件。历史是人创造的，杰出的历史人物对历史发展起着非常重要的
一、教学目标及其解析 作用，通过历史人物的活动可以把有关的政治、经济、文化等方面的知识串联在一起，因此，历史人物成为高考命题的良好素树，历年高考都有试题出现。从高考试题来看，对本专题内容的考查具有以下特点：(1)以“专题式”试题考查历史人物的历史活动，考查考生对知识的总结能力；(2)注重考查考生用历史唯物主义和辩证唯物主义观点评价历史人物的能力；(3)受“周年”问题影响很大。
二、教学内容专题知识
（一）著名封建帝王
1．秦始皇
(1)政绩：结束分裂割据局面，统一全国；建立专制主义中央集权制度(采取政治、经济、文化等方面的措施)；筑长城、开灵渠。(2)评价：秦始皇是我国古代杰出的封建帝王，有“千古一帝’’之称，他结束了中国长期分裂的局面，完成了国家统一，符合历史发展潮流和人民愿望；建立了专制主义中央集权制度，奠定了我国统一多民族国家的基础，影响深远；秦始皇实行暴政，使阶级矛盾迅速激化，引发秦末农民战争，其教训值得深思。
2．汉武帝
(1)政绩。①推行一系列措施(政治、军事、经济、思想)，使汉朝的专制主义中央集权空前加强，西汉统治达到鼎盛，实现了大一统。②实行刺史制度，加强对地方官员的监察；颁布“推恩令”，从根本上解决了王国问题；建立以察举制为主要形式的选官制度，扩大了统治基础。③治理黄河，取得良好效果；铸五铢钱，使汉朝货币稳定下来。④三次对匈奴大规模用兵，取得决定性胜利；派张骞出使西域，加强了中原与四域的联系；派唐蒙经略西南夷，并在该地区设郡，赐金印给滇王；在南越设九郡。
(2)评价：是一位雄才大略的皇帝，使西汉达到鼎盛；但同时，又有好大喜功、奢侈浪
费、穷兵黩武等缺点。
3．唐太宗
(1)政绩。①政治上，知人善任，虚怀纳谏，革新政治，进一步明确三省职权。②经济上，轻徭薄赋，劝课农桑，戒奢从简。③文化上，兴科举，增加科举考试科目，以儒为师，大办学校。④军事上，调整和健全了府兵制。⑤民族关系上，大败东突厥，对其降众实行政策，被尊称为“天可汗”；在高昌故地设安西都护府；任命回纥首领为瀚海都督府都督；送文成公主人藏。⑥对外关系上，派玄奘到天竺取经。(2)评价：是中国占代难得的贤明君主，在位期间唐朝出现了“贞观之治”的治世局面。
4．武则天
(1)政绩：①政治上，重用人才，创立“自荐”求官制度；发展科举制，增加录取人数，增加武举和殿试；②经济上，重视发展农业生产，引漕渠人洛阳；③民族关系上，在西突厥故地设北庭都护府。(2)评价：是我国历史上唯一的女皇帝，在位期间，社会经济继续发展，唐朝国力上升，是位杰出的女政治家。
5．唐玄宗
(1)政绩。①政治上，选贤任能，改革吏治；限制佛教；大兴文治，发展科举，用高官主持科举考试，后成为定制。②经济上，大力发展生产。③民族关系上，册封骨力裴罗为怀仁可汗；封大祚荣为渤海郡王；支持皮罗阁统一六诏，并封他为云南王。④军事上，实行募兵制。(2)评价：前期励精图治，采取一系列措施，使唐朝达到繁盛，出现‘‘开元盛世”局面；后期统治腐败，引发安史之乱，唐朝由盛而衰。
6．宋太祖 ．
(1)政绩：结束分裂局面；采取一系列措施加强专制主义中央集权，集军权、行政权、财权、司法权于中央。(2)评价：维护了国家统一和安定，有利于社会经济发展；但也造成了北宋积贫积弱的局面。
7．明太祖
(1)政绩：调整官制，加强中央集权，废丞相制度，权分六部，地方上三司分权；将大都督府改为五军都督府；制定《大明律》，设锦衣卫，实行特务统治。(2)评价：他在位期间采取的一系列措施大大加强了中央集权，但也有很大的消极作用。
8．康熙
(1)政绩：实行“更名田”；册封五世班禅；平定“三藩之乱”；组织雅克萨自卫反击战，迫使俄国政府谈判。(2)评价：是一位有作为的皇帝，但在他统治时期清朝已经落后于世界潮流。
（二）古代的科学家、思想家
1．孔子：创立儒家学派，提出“仁"的学说，其思想后来成为封建社会的统治思想。他还是中国古代伟大的教育家，开办私学，编订古籍，贡献很大。被称为“圣人”。
2．孟子：发展了孔子的学说，主张“仁政”，提出“民贵君轻”的思想。人称“亚圣”。
3．韩非子：法家思想的集大成者，认为历史是向前发展的，主张“以法为本”来治国，提出“法不阿贵”的思想，主张建立君主专制的中央集权的国家。其思想对秦朝影响很大。
4．古代杰出的唯物主义思想家
(1)苟子：战国时期儒家的代表，认为自然有自己的规律，提出“制天命而用之”的主张，即掌握自然的变化规律而利用它，造福人类。其思想反映战国时期人类改造自然能力的提高。
(2)王充：东汉时期杰出的唯物思想家，著有《论衡》。(详见专题4)
(3)范缜：南北朝时期，佛教的盛行带来了严重的社会危害，范缜是反佛的杰出代表，著有《神灭论》。(详见专题4)
(4)王夫之：明清时期杰出的唯物思想家。(详见专题4)
5．董仲舒：对儒家思想进行发挥，他倡导的儒学核心是“天人感应”“君权神授”，提出“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家思想成为封建社会的统治思想。
6．张衡：东汉科学家，对月食作了最早的科学解释；他发明的地动仪，可以遥测到千里之外地震发生的方向，比欧洲人制作的地动仪早l 700多年。
7．僧一行：唐朝杰出的天文学家。他制订的《大衍历》，表明了中国古代历法体系的成熟；最早用科学方法实测地球子午线长度。
8．沈括：北宋科学家，他所著的《梦溪笔谈》总结了我国古代许多科技成就；在我国和世界科技史上有重要地位，被誉为“中国科学史中最卓越的人物”。《梦溪笔谈》是“中国科学史的里程碑”。
9．郭守敬：元朝杰出的天文学家，创制了简仪和高表等天文观测仪器；主持了全国范围的天文测量；主持编定了《授时历》。
lO．朱熹：是理学发展的集大成者，他吸收佛教和道教思想改造儒学，提出“存天
理，灭人欲”的思想，实际上是为封建等级制度辩护。
11．李贽：以“异端”自居，指责儒家经典并非“万世之至论”，否定孔子是“天生圣人”，反对“成以孔子之是非为是非"；揭露道学家的虚伪，是我国反封建思想的先驱，其思想反映了资本主义萌芽时代的要求，有民主性的色彩。
1 2．黄宗羲：强烈批判封建君主专制制度，认为君主专制是“天下之大害”，提倡“法治”，反对“人治”，反对“重农抑商”，提出“工商皆本”的主张。他的思想对晚清民主思潮的兴起有一定的影响。
（三）中国近代现代史上的重要人物
1．林则徐：“近代禁烟第一人”，虎门销烟，大大增长了中华民族的士气；“近代抗英第一人”，鸦片战争，英军来犯，林则徐在广东戒备森严，英军无机可乘，转而北上，
后来清政府撤了林则徐的职后，英军才在广东得手；“向西方学习第一人”，最早编译、介绍西方书籍，包括《四洲志》和《各国律例》等，委托魏源编写《海国图志》；近代“开眼看世界”的第一人。
2．洪秀全：领导了太平天国运动，颁布了《天朝田亩制度》，沉重打击了中外反动势力。
3．曾国藩、李鸿章、张之洞：洋务运动的代表，发起洋务运动，企图用西方先进科学技术维护清朝封建统治，洋务运动虽然失败了，但它启动了中国近代化的进程，具有积极意义。 4．孙中山。(1)历史活动：1894年，建立兴中会；1905年，成立中国同盟会，提出三民主义；领导黄花岗起义；就任中华民国临时大总统，颁布《临时约法》；辛亥革命失败后，发动“二次革命”、护国运动、护法运动；提出新三民主义，与共产党合作进行国民大革命。(2)评价：伟大的民主革命先驱，领导了辛亥革命，推翻了封建帝制，促进了中国资本主义的发展；但其革命一再失败也证明了资产阶级共和国的道路在中国行不通。
5．毛泽东。(1)历史活动：参加党的“一大”，缔造了中国共产党；在八七会议上提出“政权是由枪杆子中取得的”思想；文家市决策决定改向农村进军，三湾改编确立了党对人民军队的绝对领导；创立“工农武装割据"理论，开辟了一条农村包围城市的革命道路；作《论反对日本帝国主义的策略》的报告，号召建立抗日民族统一战线；在党的七大上作《论联合政府》的报告；参加重庆谈判；领导解放战争取得胜利；在七届二中全会上指出，把党的工作重心由农村转移到城市：提出两个“务必”的思想；新中国成立后，担任新中国主席，领导社会主义建设，但后来犯了“左”倾错误，发动了文化大革命。(2)评价：是伟大的无产阶级革命领袖、新中国的缔造者，对中国革命和社会主义建设做出了巨大的历史贡献，但对“文革"负有主要责任。
6．周恩来。(1)历史活动：大革命期间担任黄埔军校政治部主任；遵义会议后，与毛泽东等组成三人指挥小组；赴西安谈判，力促西安事变和平解决；参加重庆谈判；担任新中国总理，为我国外交事业做出了巨大的历史贡献，提出“和平共处五项原则”，参加日内瓦会议和万隆会议；1973年主持中央工作，使国民经济出现复苏局面。
(2)评价：伟大的无产阶级革命家，对中国革命、社会主义建设和外交事业做出了巨
大贡献。
7．邓小平。(1)历史活动：解放战争中，率领晋冀鲁豫解放军挺进大别山；指挥淮海战役；1975年主持中央工作，进行全面整顿，使国民经济迅速回升；1978年在全国科学大会上提出“科学技术是生产力”的观点；在党的十一届三中全会上作《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的报告，决定实行改革开放，形成了新时期党的基本路线思想；在党的十二大上，提出建设有中国特色社会主义理论，并以此指导我国社会主义建设事业取得巨大成就；在国家统一问题上提出“一国两制”伟大构想，并以此解决了港、澳问题，为台湾问题的解决提供了条件。(2)评价：伟大的无产阶级革命家、政治家，为新中国社会主义建设事业立下不朽功勋。
（四）世界近代现代史上的重要历史人物 ．
1．拿破仑。(1)历史活动：建立了法兰西第一帝国，采取一系列措施维护资产阶级革命成果；颁布的《拿破仑法典》，成为资本主义社会的法律规范；对外战争，前期是进步和正义的，目的是保卫法国主权，捍卫资产阶级革命成果；后期的战争侵犯了别国主权，最终失败。(2)评价：他在国内采取的一系列措施捍卫了资产阶级革命的成果；他领导的对外战争一方面传播了革命思想，打击了欧洲封建势力，另一方面也侵略了别的国家。
2．马克思、恩格斯：创立的科学共产主义理论，成为指导世界无产阶级革命运动
的理论武器。
3．华盛顿、林肯、罗斯福：美国历史上最著名的三位总统。(1)华盛顿：领导美国独立战争，建立美利坚合众国，出任第一任美国总统。(2)林肯：领导北方军民取得美国内战胜利，维护了国家统一，为美国经济起飞铺平了道路。(3)罗斯福：实行新政，帮助美国度过经济危机，开创国家干预经济的模式；在二战中领导美国人民进行反法西斯战争。 ．
4．列宁：创立了列宁主义，领导了十月社会主义革命，缔造了第一个社会主义国家——苏联。领导苏联人民进行社会主义建设，实行战时共产主义政策和新经济政策。
5．斯大林：领导苏联人民进行社会主义建设，建立起高度集中的经济政治体制(成就巨大，但也存在严重问题)；二战中，领导苏联军民进行反法西斯战争。
三、例题和解题方法
本专题知识最大的特点就是零散，在复习中需注意几点。(1)按照课本的编排顺序，总结归纳历史人物的重要活动，可采取列表法进行记忆。(2)加强对相似的历史人物的比较，如商鞅和王安石的比较、罗斯福与林肯的比较等。(3)运用阶级分析法分析历史人物的活动如孔子维护“周礼”说明他代表了没落奴隶主阶级的利益、孙中山不能提出彻底的反帝主张也是由其民族资产阶级的阶级属性决定的等。
(4)运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点，对历史人物进行客观、公正而全面的评价。辩证就是既要看到历史人物的杰出贡献，又要看到其局限性或历史过失，如对毛泽东的评价。历史唯物主义就是要用发展的眼光看待历史人物，看到其在不同的历史阶段的不同表现，如唐玄宗、梁启超等。
【调研1】 (2008·上海综合卷)在周恩来总理诞辰110周年之际，为缅怀周总理光辉的一生，老师制作了一张学习卡片(见下表)。根据老师所列周总理的主要事迹：①亚非会议上提出“求同存异”的外交方针②促成西安事变的和平解决③担任黄埔军校政治部主任④参加重庆谈判，同学们自上而下填写表格“主要事迹”一栏，正确的填写顺序是
时间 主要事迹 评价
20世纪20年代 为国民革命培养了一批骨干力量
20世纪30年代 民族危亡的关键时期扭转了时局
20世纪40年代 争取实现国家的民主与和平
20世纪50年代 为新中国的外交事业做出了贡献
A．①②④③ B．③②④① c．④③①② D．③②①④
【解析】 根据“评价”栏中的信息，可知“主要事迹”栏自上而下分别填写担任黄
埔军校政治部主任、促成西安事变的和平解决、参加重庆谈判、亚非会议上提出“求同
存异”的外交方针，故选B。
【调研2】 “中华民国就像是我的孩子，他现在有淹死的危险。……我向英国和美国求救，他们站在岸上嘲笑我。……我目前正在改组中国国民党，使本党能有更多的工人参加进来。…·一为了谋求社会的根本改革，还要努力唤起民众觉醒。”(摘自1922年孙中山谈话录)根据上述材料可以得出
A．孙中山认识到了中国革命要想取得成功，必须发动民众
B．孙中山要消灭北洋军阀的独裁统治
C．孙中山主张用暴力手段推翻清政府
D．孙中山顺应时代发展潮流，不断追求真理
【解析】 解答本题关键是分析材料，从中获取有效信息。．从材料中可以得到“1922年”、“工人参加进来”、“唤起民众”等信息，由此可知，此时孙中山的思想已经发生了大的转变，分析四个选项可知A项最正确。
【调研3】 整整100年前，戊戌六君子之一的谭嗣同生前表示：“不有行者，无以图将来；不有死者，无以酬圣主”、“各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法而流血者，此国之所以不昌也6有之，请自嗣同始’’。上述材料主要体现了他
A．迷信皇权的愚忠精神 B．爱国且勇于牺牲的精神
C．誓争第一的敬业精神 D．学习西方的开放精神
【解析】 谭嗣同是资产阶级维新派的杰出代表，他甘愿为改革流血牺牲的精神反映了他的爱国之心，值得我们学习，因此答案为B项。
四、配餐作业
1．684年，武则天废中宗欲自立，柳州司马徐敬业起兵反抗，“初唐四杰”之一的骆宾王写下了著名的《为徐敬业讨武望檄》，其文曰“……人门见嫉，娥眉不肯让人；掩袖工谗，狐媚偏能惑主……豺狼成性，近狎邪僻，残害忠良，杀姊屠兄，弑君鸩母。人神之所同嫉，天地之所不容……”对上述材料分析正确的是
A．充分论证了武则天的行为违背历史潮流的事实
B．反映了天下人民都反对武则天
C．只看到了武则天的过错，没有看到其历史功绩
D．骆宾王是站在李氏集团立场上的，其批评毫无根据
2．秦始皇与明太祖都是我国历史上的著名帝王，他们的共同点不包括
A．都完成了全国的统一 B．都重视法制建设
C．都曾与北方少数民族进行战争 D．都采取措施分化相权
3．李约瑟认为：“李时珍达到了与伽利略、维萨里的科学活动所隔绝的任何科学家所不能达到的最高水平。"(注：安德烈·维萨里是近代人体解剖学的创始人，是近代自然科学的代表人物之一)这反映了
A．当时西方的自然科学技术依然落后于中国
B．《本草纲目》在当时达到了世界先进水平、
C．明清时期中国与西方的自然科学是彼此隔绝的
D．中国的封建专制束缚了科学技术的发展
4．温家宝总理在一次答记者问时引用了林则徐的名言“苟利国家生死以，岂因福祸趋
避之”。下列对林则徐的评述正确的是
A．阻止了西方列强对中国的侵略，是伟大的民族英雄
B．其领导的禁烟运动是引发鸦片战争的根本原因
C．主张学习西方先进的政治制度，挽救清朝统治
D．是近代中国“开眼看世界”的第一人
5．1951年6月1 8日《时代》周刊的封面，下角写着：共产主义者周恩来。下面的小字写着：美国的敌人也是中国的敌人。下列表述正确的是
①1950年朝鲜战争爆发后，中国共产党与美国处于敌对状态，故《时代》周刊称周恩来为“美国的敌人也是中国(国民党)的敌人”②在美国人看来，周恩来代表着中国内部务实的力量，是一位坚定的共产主义者③美国认识到新中国走社会主义道路是其坚定不移的选择
A．①② B．①③ c．②③ D．①②③
6.伟大的军事家、政治家拿破仑在临死前说：“我一生四十次战争胜利的光荣，被滑铁卢一战就抹去了，但我有一件功绩是永垂不朽的，这就是我的法典。”这一评价是正确的，最主要的理由是
A．拿破仑战争以法国的失败而告终 B．法典成为资本主义社会的法律规范
C．它是资产阶级国家第一部民法典 D．以法律形式保存了法国革命的成就
7．丘吉尔为世界反法西斯战争作出了巨大贡献，下列历史活动与其有直接关系的是
①领导英国军民坚决抗击德军的空袭 ②和罗斯福发表联合宣言，推动反法西斯力量走向联合③参加德黑兰会议④给予中国直接军事援助，消灭日本关东军
A．①②③④ B．②③④ c．①②③ D．①③④
8．抨击封建君主“以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于人”，被称为“中国思想启
蒙之父”的是
A．李贽 B．黄宗羲 C．顾炎武 D．王夫之一、教学目标及其解析（专题综述）
本专题属于世界近现代史的内容，也是高考每年必考的内容。尤其是“大国崛起”的知识，更是倍受命题专家的青睐。考查特点有：(1)从题型上看，不仅有选择题，还时有问答题；(2)从考查内容上看，美、英、日、法、俄、德、印等国的相关知识都在考查范围之内，如2008年全国文综卷Π第19题，以选择题的形式考查法国大革命的知识；北京文综卷第39题，以问答题的形式考查德国的经济发展问题等；(3)题目明显体现“借鉴"功能，即多考查对我国社会主义建设有参考价值的知识；(4)中日、中美关系的内容考查频率最高。
二、教学内容及其解析(专题知识)
(一)英国的历史
1．通过资产阶级革命，确立了资产阶级的统治。1640—1688年，英国完成资产阶级革命，推翻了封建专制的君主制，确立了君主立宪制，为英国资本主义的迅速发展开辟了道路。
2．进行工业革命，成为世界霸主。18世纪60年代一1840年前后，英国率先进行了工业革命，对外侵略扩张，很快成为世界霸主。
3．19世纪末20世纪初，在第二次工业革命的推动下，英国出现垄断组织，进入帝国主义阶段。这时的英国经济发展速度缓慢下来，失去了在世界工业中的垄断地位，被美国和德国赶上和超过，形成“殖民帝国主义”。 、
4．第一次世界大战，战前英德矛盾是帝国主义基本矛盾中的主要矛盾，英国与俄、法组成三国协约，在一战中成为战胜国。
5．一战后，英国操纵巴黎和会，攫取利益，构建了凡尔赛体系，建立并操纵国联维护这一体系。华盛顿会议后，英国丧失了海上优势。
6．(1)二战爆发前，英国对法西斯国家的侵略行为采取“绥靖政策”，企图以牺牲别国利益来换取“和平”。但最终自食其果，英国遭到法西斯德国的侵略。(2)丘吉尔上台后，领导英国军民坚决抗击法西斯侵略，“大不列颠保卫战”捍卫了英国领土和主权的完整，最终在反法西斯战争中取得胜利。
7．二战后：英国采取国家垄断资本主义的方式，加强了政府对经济的干预，经济继续发展。为了维护自己的利益、提高自己的国际地位，加入欧共体。
（二）美国的历史
1．通过独立战争，建立起独立的国家。
1775一1783年，美国人民通过独立战争，击败英国殖民当局，建立了美利坚合众国；根据三权分立学说建立国家政权，确立了共和政体，赢得了民族独立，为资本主义的迅速发展奠定了基础。
2．18世纪末到19世纪中期，进行了工业革命，涌现出许多新发明，极大地促进了生产力的发展。
3．通过内战，进一步促进资本主义的发展。
1861—1 865年，美国内战，北方军队战胜南方叛军，维护了国家统一，废除了奴隶制度，进一步扫除了资本主义发展的障碍，为资本主义经济的起飞铺平了道路。
4．19世纪末20世纪初，完成向帝国主义阶段的过渡，充分利用第二次工业革命的成果，经济得到了飞速发展，工业产量跃居世界第一位，形成“托拉斯帝国主义”。
5．第一次世界大战中，1917年加人协约国方面作战并成为战胜国。
6．一战后，参加巴黎和会和华盛顿会议，攫取世界霸权，成为华盛顿会议的最大赢家。
7．1929—1933年，资本主义世界经济危机爆发，美国采取罗斯福新政，以国家干预经济的办法度过了危机，开创了国家干预经济发展的新模式。
8．二战中，初期采取“中立”政策，实际上是避战自保的“绥靖政策”，随着法西斯国家的侵略危害到自己的利益，逐步改变政策。太平洋战争爆发，美国正式参战，为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大的贡献。 。
9．二战后，美国经济军事实力空前膨胀，成为资本主义世界头号强国。战后到80年代，经济经历了高速稳定发展一发展放缓一滞胀一复苏繁荣的过程。与苏联展开了对世界霸权的争夺，对当时的世界局势影响巨大。
（三）日本的历史 ’
1．通过明治维新，日本走上了迅速发展资本主义的道路。
19世纪中期，日本面临内忧外患，1868年，日本进行明治维新，采取一系列措施进行改革，改变了封建落后的状况，走上了发展资本主义的道路，成为亚洲强国，但保留了较强的封建残余，推行军国主义，成为新兴的帝国主义国家。
2．两次工业革命交叉进行，完成向帝国主义阶段的过渡。
19世纪末20世纪初，日本利用两次工业革命的成果，经济得到了迅速发展，完成了向帝国主义阶段的过渡，形成“带军事封建性的帝国主义”。
3．一战期间，加入到协约国方面作战，对德宣战，占领中国山东，并趁一战之机暂时形成对中国的独占局面。
4．1929年资本主义经济大危机爆发，日本走上法西斯道路，日本成为世界大战的亚洲策源地。在第二次世界大战中，对外侵略，但最终战败，被迫投降。
5．二战后，日本进行了社会改革，实行国民经济非军事化，经济快速发展，20世纪60年代末成为仅次于美国的资本主义世界第二号经济大国，1987年人均国民生产总值跃居资本主义大国之首。随着其经济实力的增强，日本开始谋求政治大国地位，引起了亚洲人民的警惕。
（四）法国的历史
1．法国大革命。1789—1794年，法国爆发了资产阶级大革命，先后经历了君主立宪派、吉伦特派、雅各宾派、热月党人几个阶段，革命渐趋深入，是世界近代史上规模最大的资产阶级革命，结束了法国的封建制度，促进了欧洲大陆的封建制度的瓦解，具有世界意义。
2．拿破仑帝国。拿破仑发动“雾月政变”，掌握了法国政权，建立了法兰西第一帝国(1804一1814年)，对内巩固法国大革命的成果，颁布《民法典》；对外进行战争，最后在与欧洲反法联盟的较量中失败，法兰西第一帝国覆灭。
3．工业革命中的法国。最早受到英国工业革命的影响，法国工业革命从18世纪末19世纪初开始，到19世纪中期完成，法国成为当时仅次于英国的工业国家，但企业经营分散、中小农经济发达等因素一定程度上阻碍了法国工业革命的进程。
4．19世纪末20世纪初，在向帝国主义阶段过渡的过程中，经济发展缓慢，落在美、德后面，经济实力降至世界第四位，形成“高利贷帝国主义”。
5．一战中与英、俄组成三国协约，最终成为战胜国，但在战争中损失惨重。
6．一战后，在巴黎和会上要求最大限度地削弱德国，获取了一些利益；与英国同操纵国联，维护凡尔赛体系。
7．二战期间，推行‘‘绥靖政策”，企图以牺牲别国利益来避战自保，但最终自食其果，遭到德军进攻。 ．
8．二战后，加入欧共体，经济得到发展，国际地位提高。
（五）德国的历史
1.德意志的统一。19世纪六七十年代，德意志在普鲁士的领导下，通过三次王朝战争实现了国家统一，结束了长期分裂割据的状态，为资本主义的迅速发展铺平了道路，成为欧洲强国，但继承了普鲁士的军国主义传统。
2．19世纪末20世纪初，德国经济迅速发展，速度仅次于美国，并完成向帝国主义阶段的过渡，成为“容克资产阶级帝国主义”。
3．一战期间，与英、法矛盾尖锐，与奥、意组成三国同盟，但最终在大战中战败。
4．一战后，在巴黎和会和华盛顿会议上，成为受列强宰割的对象，经济实力被严重削弱。但后来在英、美等的支持下迅速恢复。
5．1929～1933年经济大危机，德国走上法西斯道路，希特勒建立法西斯政权，德国成为世界大战的欧洲策源地。
6．二战中，发动对外侵略，最终被世界反法西斯同盟击败。
7．二战后。(1)接受纽伦堡审判，苏、美、英、法对德进行分区占领；美苏的争夺造成德国被分裂为联邦德国和民主德国。(2)战后联邦德国经济发展迅速，创造了“经济奇迹”，20世纪50年代，联邦德国经济发展进人繁荣时期，20世纪60年代超过英法，成为欧洲头号资本主义经济大国。(3)加入欧共体，促进了经济的增长和国际地位的提高。(4)1989年，民主德国发生剧变。1990年10月，民主德国并人联邦德国，德国重新统一。
（六）俄国(苏联)的历史
1．俄国通过1861年改革，走上了迅速发展资本主义的道路。1861年，实行自上而下的改革，废除农奴制，加快了俄国资本主义的发展步伐。但改革很不彻底，保留了大量的封建残余。
2．19世纪末20世纪初，完成向帝国主义阶段的过渡，形成“军事封建帝国主义”。但对外国资本的依赖和沙皇的专制都严重阻碍着俄国资本主义韵发展，俄国成为帝国主义链条上薄弱的一环。
3．一战期间，与英、法组成三国协约，参加一战，激化了国内社会矛盾，引发十月革命。
4．十月社会主义革命和苏联的社会主义建设。
(1)十月革命后，建立了世界上第一个工农苏维埃政权，颁布一系列措施巩固政权。十月革命的意义：打破了资本主义一统天下的局面，宣告了社会主义制度由理想变为现实；对国际无产阶级革命运动和被压迫民族的解放运动是一个极大的鼓舞和推动；是世界现代史的开端。为巩固政权，恢复经济，苏俄先后采取了战时共产主义政策和新经济政策。
(2)斯大林领导苏联的社会主义建设，实现了苏联的工业化和农业集体化，取得了巨大的成就；但斯大林体制存在很多弊端，社会主义建设存在严重闾题。
5．二战期间的苏联：参加世界反法西斯同盟，苏德战场是欧洲抗击德国法西斯的主要战场，欧洲战场结束后，苏联出兵中国东北，加速了日军的投降，为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大历史贡献。
6．二战后，苏联成为唯一能与美国抗衡的政治、军事大国，并参与战后国际事务的安排，形成了美苏两分天下的格局。
7．赫鲁晓夫和勃列日涅夫时期，苏联进行了改革，但没有从根本上走出困境，20世纪90年代，苏联解体。
三、 例题和解题方法
本专题以国别为线索，知识点分散于教材的各个章节，复习中需注意归纳、总结。可按照以下方法进行：(1)按照教材顺序对每个大国的相关知识点进行总结，并归纳出每个阶段的特征；(2)与同时期其他大国的历史进行对比，分析出其中反映的历史规律。另外，在复习中，要关注这些国家与中国的关系，这也是高考经常命题的角度。
【例题l】 (2008·全国文综卷Ⅱ)在英国，1811年从事农业、林业和渔业的劳动力占劳动力总数的1／3，1831年占l／4，l 851年降至l／5以下。出现这种现象的根本原因是
A．城市化进程加速 B．农业机械化的实现
C．对外移民的增加 D．工业化的快速推进
【解析】 本题考查英国工业革命的情况。解答时首先注意题干中的时间(1811年)和所反映出的变化(从事农业、林业和渔业的劳动力占劳动力总数的比例下降)，然后再推断出现该现象的根本原因(工业化的快速推进)。本题答案应是D。
【例题2】 解决好国内问题、利用国际条件、重视科技创新是大国崛起的重要因素。请回答：(1)美国独立战争和南j匕战争分别为美国的崛起提供了哪些有利条件
(2)概述第一次世界大战后初期，美国是如何扩大自己在世界事务中的影响力的
(3)第一次和第二次工业革命后美国崛起的主要表现是什么 列举在第三次科技革命中美国科技创新的两个实例。
(4)以美国为例，概括影响大国崛起的主要因素。
【解析】 第(1)问要从美国独立战争分析出其获得了国家独立，从南北战争分析出美国国内市场扩大。第(2)问注意时间限定语“第一次世界大战后初期”，回答其在巴黎和会和华盛顿会议上的表现。第(3)问“表现”主要从其工业实力角度来回答，联系教材知识回答出第三次科技革命的“创新"实例。第(4)问可从市场、国家统一、历史机遇等角度进行分析，言之有理即可。
【例题3】 l 897年12月6日，德国外长皮洛夫在议会发表的演说中说：“当初有过一个时候，德意志人把领土让给这个邻邦，把海洋让给那个邻邦，而把自己留置于纯粹空谈的天空里，但那个时代已一去不复返了。我们认为正是在东亚，鼓励和发展我们的航运、我们的贸易、我们的工业是我们最主要的任务之一……一句话说来，我们完全不愿把人家推在阴霾里，但我们自己要求在太阳下的地盘。”下列关于这一演说的背景及对这一演说的理解的叙述中，不正确的是
A．德国经济飞速发展，“容克资产阶级帝国主义"形成
B．充分暴露出德国重新瓜分世界、称霸世界的要求
C．德国加紧了对中国的侵略，强占了我国的胶州湾
D．德法矛盾成为一战前帝国主义国家问的主要矛盾
【解析】 本题是一道材料型选择题，考查考生处理史料、提取信息、解决问题的能力。从材料中可以看出德国积极对外侵略，其背景是19世纪70年代德国完成统 一，成为帝国主义国家，并于19世纪末强占我国胶州．湾。一战前帝国主义国家间的主要矛盾是英德矛盾，而不是德法矛盾，因此D项符合题意。 ．
四、配餐作业
1．《权利法案》规定：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。对这一规定的分析最准确的是
A．以明确的条文，约束国王的权力B．议会的权力超过了国王，居于统治地位
C．英国成为第一个资产阶级当政的国家D．为英国资本主义的迅速发展开辟了道路
2．下列不能说明拿破仑在当政期间对欧洲文明演进贡献巨大的是
A．捍卫了法国大革命的成果 B．传播了法国革命的思想
C．确立了资本主义社会的法律规范 D．有利于欧洲封建制度的瓦解
3．俾斯麦在一次演说中说：“德意志所瞩目的不是普鲁士的自由主义，而是普鲁士的威力……当代重大问题不是用空话和多数人的决议所能解决的……而是要用铁和血来解决。”俾斯麦能够以“铁血政策”完成德国统一，最主要的是因为普鲁士
A．民族成分单一，统一决心坚定 B．资本主义发展迅速，经济发达
C．统治阶级实力雄厚，野心勃勃 D．拥有强大的军队
4．美国内战前，北方工商业资本家要求提高关税、限制工业品进口的目的是
A．压制南方经济的发展 B．为北方工业生产扩大市场
C．限制南方棉花销往英国 D．扩大北方工业品的出口
5．1863年沙皇政府的一份报告书中写道：农民抱怨……负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方。这种现象说明
A．俄国农奴制严重阻碍俄国资本主义的发展
B．俄国农民对沙皇政府的人身依附关系严重
c．沙皇政府歪曲了历史真相，为自己的统治辩护
D．自上而下的改革实质上是对农民的掠夺
6．九一八事变后不久，有这样一幅漫画，漫画上是一个穿和服的巨人，抱着一个戴眼镜的小孩。该漫画反映的内容是
A．美蒋的亲密关系B．日本和汪伪政权的亲密关系
C．日本与伪满洲国的亲密关系D．日蒋的亲密关系
C．英国成为第一个资产阶级当政的国家
D．为英国资本主义的迅速发展开辟了道路
7．下列不能说明拿破仑在当政期间对欧洲文明演进贡献巨大的是
A．捍卫了法国大革命的成果 B．传播了法国革命的思想
C．确立了资本主义社会的法律规范 D．有利于欧洲封建制度的瓦解
8．美国是目前世界上的头号强国，我们的社会主义建设可以向美国借鉴的历史经验不包括
A．抓住历史机遇，发展本国经济B．重视科技创新
C．处理好计划与市场在经济发展中的地位D．对外进行殖民掠夺，积累资本
9．阅读下列材料：
材料一 赫鲁晓夫在改革中推出扩大玉米种植面积：的做法……1957年，他提出几年内在人均畜产品产量方面赶上美国；1961年又声称“20年内苏联将基本建成共产主义社会”。
材料二 1929年10月，一片繁荣的美国爆发经济危机，股价狂跌，企业倒闭，失业人数激增。但政府没有采取积极应对措施，结果胡佛总统的名字成了贫困的同义词。1933年，罗斯福总统大刀阔斧地对金融、工业、农业等方面进行改革，成立联邦紧急救助署，为失业者、儿童、老人、残疾人提供社会救济。政府推行“以工代赈”，投资兴办田纳西河流域改造等公共工程，雇佣了数百万人，使中下层民众收入提高。新政推动美国经济逐步走出低谷。
请回答：
(1)根据材料一回答赫鲁晓夫改革的侧重点，其改革结果如何
(2)为什么“胡佛总统的名字成了贫困的同义词” 概括美国应对危机的措施。
(3)结合上述材料，说明我国的社会主义改革应注意哪些问题。Ⅰ．教学内容及其解析
一、组合型选择题
（一）题型特征
是将同一类的事件或现象按一定的关系进行组合的选择题。此类选择题一般由三部分组成：①表述关系的题干；②根据题干要求列出三组或三组以上的事件或现象，并以数字序号列出；③由不同的数字序号组合成的备选项。有些组合型选择题还要求将有关事件或现象按照一定的关系（时间、区位、逻辑关系等）进行排序。此类题考查角度有两个：
一个是将同一历史时期的事件或同一历史事件产生的影响进行归类组合，这种情况考查的知识的跨度不大，但分析深，角度多，考查学生分析理解和发散思考的能力；另一个是将不同历史时期或不同历史事件的同类知识进行归类，此种情况分析程度不深，但时间、空间跨度大，考查学生的归纳和比较能力。因此，组合型选择题考查的知识点容量大，信息范围广，能从多角度、多层次考查学生的综合能力。学生既要具备扎实的基础知识，又要具备一定的分析能力。
（二）、解题指导
（1）肯定筛选法，它是先根据试题要求分析各个选择肢，确定一个正确的选择肢，这样就可以排除不包含此选择肢的组合，然后一一筛选。最后得出正确答案。
（2）排除法。即确定一个或两个不符合题意的选择肢，排除包含这些选择肢的组合，再逐步筛选，得出正确答案。
（3）辨别法，即用肯定筛选法选出绝对正确的选择肢，用否定筛选法排除绝对错误的选择肢，从而缩小范围，针对不能直接用肯定筛选法和否定筛选法确定的选择肢根据所学知识辨别是否符合题意。
（三）、例题解析
【示例1】 《日本国史略》记载：“阿倍仲麻吕……从遣唐使西游，为留学生……性聪敏，好读书，唐玄宗爱其才而厚遇之，于是更姓名为晁衡，遂入仕于唐，官至秘书监。”该材料说明 （ ）
①唐朝政府任用外国人做官 ②中日两国友好交往
③中华文明促使日本大化改新 ④唐朝是一个开放的朝代
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
解析 对于四选三式的组合型选择，用排除法比较简单。本题材料没有反映中华文明促使日本大化改新。排除含③的选项。
【示例2】下列关于中国与联合国关系的说法正确的有 ①中国是联合国的创始国之一，并且是常任理事 国之一 ②新中国成立后就积极参加联合国的重大活动 ③如今中国在联合国中起着举足轻重的作用④新中国提出的“和平共处五项原则”成为联合国的基本准则
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
解析 1945年4月，在旧金山会议上，签署了《联合国宪章》，中国是签字国之一，从而成为创始国之一，中国并被确定为常任理事国之一。新中国成立后，直到1971年才恢复在联合国的合法席位，因而从新中国成立到1971年没能参加联合国的重大活动。随着中国综合国力的增强，对外政策不断成熟，在联合国中的地位不断提高，具有举足轻重的作用。新中国提出的“和平共处五项原则”成为解决国与国之间问题的基本准则，不是联合国的基本准则。答案 C
（四）方法探究（解答组合型选择题的技巧）
对于四选三式的组合型选择题，用排除法比较简单，排除包含不符合题意的选择肢的选项即可；如果某一选择肢在四个选项中都存在，这一选择肢是必选内容，不必审看；对四选二式的组合型选择题，肯定法与否定法结合使用；对不定量的组合型选择题，即符合题意的选择肢不定，少则一个，多则四个或四个以上，这类题一定要用多种方法进行综合分析
二、程度型选择题
（一）题型特征
又称最佳型选择题，此类题型在备选项中只有一项最符合题意，题干与备选项之间存在着不同程度的联系，其他选项因不够全面或不完全切题而不能成为最佳选项。其特点是：题干与各备选项之间存在着不同程度的联系；在题干中往往用一个表示程度的副词、形容词作为限定条件，如“根本的”、“最突出的”、“主要”、“直接”、“最早”等。该题型主要考查学生对基础知识的理解掌握能力和辩证思维能力等。
（二）解题方法
1.理论分析法。通过分析题干与备选项的逻辑关系，运用相应的逻辑关系理论（现象与本质、主与从、生产力与生产关系、经济基础与上层建筑等）进行分析，从而选出最佳选项。
2.特征分析法，即结合实际情况，把事实、现象或结论放在特定条件下进行分析，选出最能体现阶段发展趋势的选项。
（三）例题分析
【例1】 董仲舒对儒学进行了创造性的改造，强调“天人合一”和“君权神授”。其最主要的积极影响是 （ ）
A.使儒家思想上升为中国封建社会的正统思想B.有利于国家统一和社会稳定
C.结束了思想混乱的局面，维护了封建统治
D.在一定程度上有利于遏制专制皇权，防止暴政的出现
解析 结合所学知识运用优选法对备选项逐个进行比较、分析，可知董仲舒的新儒学成为汉武帝实现大一统的理论基础，而大一统的实现加强了中央集权，有利于国家统一与社会稳定。与其他备选项相比，B项程度最深，符合题意。
答案 B
【例2】 近代有学者认为：“资产阶级黄金时代的乌托邦在现代中国经济思想的发展中占有特殊地位，它反映了那个时代转瞬即逝的现实。”能够直接证明此论点的是 A.19世纪六七十年代民族资本主义的产生B.19世纪末民族资本主义的初步发展
C.20世纪初民族资本主义的进一步发展D.建国初期民族资本主义取得长足的发展
解析 抓住材料中的有效信息“资产阶级黄金时代的乌托邦”“转瞬即逝的现实”进行分析,可知题干表述的是短暂的资本主义黄金时期。然后根据设问,结合史实,把事实、现象或结论放在特定条件下分析，选出最能体现阶段发展趋势的选项,本题要抓住“民族资本主义短暂繁荣”这一特征来解答。
提示：（方法探究）巧用比较优选法解肯定式选择题
一是比较筛选题干中的各种信息，选出能“牵一发而动全身”的信息，即“题眼儿”（也称关键词或关键句），找到“题眼儿”就找到了解题的突破口，主要从时间限定语、空间限定语、程度限定语和特征限定语等角度来确定，从而领会题意，把握答题方向。二是比较优选备选项，首先运用相应史实比较各备选项中的叙述与史实是否相违背，排除说法错误的选项；其次运用备选项与题干的关系排除与题干无关但说法符合史实的选项；最后运用史论结合法，进行程度性的优选，选出最符合题意的选项。
三、逆向型选择题
（一）题型特征
逆向型选择题，就是要求选出不符合史实和历史逻辑关系的选项的选择题，也称为否定选择题。此种题型是多项选择题的变形，即在试题中有三个备选项是符合史实和历史逻辑关系的，试题要求将另一个不符合的选出来。该题型结构特点是在题干中有“不是”、“不正确”、“不包括”、“错误的”、“无关的”、“不属于”等提示语。
（二）解题指导
①概念法。在做此类题时，要全面理解和把握历史概念，要注意历史概念的内涵和外延，在分析问题时要注意对逆向思维和发散性思维的培养。
②排除法。通过排除符合史实和历史逻辑关系的选项，选出符合题意的选项。
③推理法。若不能确定某个选项正误时，可以先假设此选项正确，然后再根据所学知识进行推理，分析其结论是否符合史实和历史逻辑关系。
④直选法。根据自己对历史事实的认识和理解，直接确定不符合史实和历史逻辑关系的选项。
（三）例题分析
【例1】 某一历史兴趣小组对中国社会主义工业化的开端——“一五”计划进行研究调查，寻访历史见证人，了解当时工业化起步的有关史实。下列史实与这一次调查不符的是 A.主要重工业集中在东北地区 B.中西部地区新建了钢铁、煤炭等工业设施
C.农村正进行土地改革 D.城市公私合营掀起高潮
解析 1952年土地改革在全国基本完成，由于土改后形成的小农经济很难适应工业化建设的需要,所以,“一五”计划期间，国家在进行工业化建设的同时对农业进行了社会主义改造，当时看到的情景应该是农业社会主义改造，而不是土地改革。
【例2】 第二次世界大战后期召开的国际会议，没有苏联首脑出席的是 A.开罗会议 B.德黑兰会议 C.雅尔塔会议 D.波茨坦会议
解析 出席开罗会议的只有中、美、英三国政府的首脑。苏联没有参加，因为开罗会议针对的是日本，而苏联和日本还没有处于战争状态，斯大林拒绝参加。强调创新教育的今天，逆向型选择题显得尤为重要。在复习过程中，对问题的分析要注意突破传统的思维定式，不要受绝对肯定或绝对否定思路的限制，要注意坚持一分为二，运用重点论与两点论结合的分析方法。
Ⅱ、配餐作业（实战演练）
1.美国历史学家斯塔夫里阿诺斯指出：“不论从欧洲的角度，还是从世界历史的角度来看，第一次世界大战都是一个历史转折点，引人注目。”其“转折”表现为 ①由资本主义一统天下到两种社会制度并存 ②新建立的国际组织有效地防止了世界性战争的爆发③欧洲中心地位动摇，大多数国家成了债务国 ④亚、 非、拉的民族解放运动出现了高涨的新局 面
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
解析 本题是四选三式的组合型选择题,用排除法。通过辨析可知，②错误，因为新建立的国际组织——国联，名义上宣布促进国际合作，保证国际的和平与安全,实质是英法操纵下的维护凡尔赛体系的工具,对日本侵略中国、意大利入侵埃塞俄比亚都没有起到防止战争的作用。二战期间,国联名存实亡。联合国成立后，1946年国联宣告解散。答案 C
2.一位学者写道：“留在人们记忆里、口碑里的，每逢校庆就会被着意描述的‘蔡元培时代的北大’，早已是北大人的一个美丽的梦。”今天人们怀念“蔡元①当时实行“思想自由、兼容并包”的方针 ②是《新青年》最早的创办地点 ③是新文化运动的主要活动基地 ④是发布“尊孔”号召的基地
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
解析 新文化运动时期的北京大学，蔡元培任校长，实行“思想自由、兼容并包”的方针，北京大学成为新文化运动的主要活动基地。《新青年》最早创办于上海，北大不是发布“尊孔”号召的基地。答案 D
3.十七届三中全会通过的《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》指出：加强土地承包 经营权流转管理和服务，建立健全土地承包经营权流转市场，按照依法自愿有偿原则，允许农民以转包、出租、互换、转让、股份合作等形式流转土地承包经营权，发展多种形式的适度规模经营。中央作出这一决定的主要原因包括
①农村劳动力外出务工增多 ②国际市场发展的需要 ③农业专业化、商品化发展的需要 ④现代农业发展的需要
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
解析 中国农村土地承包，主要是针对国内农村的发展问题，并没有涉及国际市场问题。一般说来，国际市场主要涉及商品问题，而土地承包主要涉及土地使用权问题，与国际市场的发展关联大。答案 C
4.19世纪20年代促进法国资本家“求富”的因素有
①与英国邻近，便于吸收先进技术 ②原有工场手工业比较发达 ③大革命结束了封建专制统治 ④小农经济的发展
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
解析 本题考查的是法国工业革命发展的原因，显然法国小农经济的发展，造成国内市场狭小，劳动力缺乏，不利于资本主义的发展和工业革命的 进行，它是阻碍因素。 答案 A
5.1919年6月，对德和约即《凡尔赛和约》在巴黎凡尔赛宫签订。之后，协约国又相继同奥地利、保加利亚、匈牙利和土耳其签订了和约。《凡尔赛和约》连同这些条约，构成了所谓的“凡尔赛体系”。该体系使
①欧洲的奥匈帝国解体 ②中东的土耳其帝国的领土扩大
③德国的海外殖民地被瓜分 ④日本的发展受到压制
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
解析 巴黎和会建立的凡尔赛体系，使德国海外殖民地被瓜分，奥匈帝国解体，中东的土耳其帝国瓦解，领土大大减小，而日本获得了既得利益，其发展未受到压制，日本的发展受到压制是在华盛顿会议上。答案 A
6.某收藏古币的爱好者一次意外获得了一枚古币，上 面有“开元通宝”字样。据你推测此古币应最早流通于下列哪一位皇帝在位时期
A.唐高祖 B.唐玄宗 C.宋太宗 D.明太祖
解析 结合“开元通宝”的特征进行分析，可知钱文中的“开元”是“开辟一个新纪元”的意思，是唐高祖
7.贞观四年，太宗谓侍臣曰：“崇饰宫宇，游赏池台，帝王之所欲，百姓之所不欲。帝王所欲者放逸，百姓所不欲者劳弊……”魏征曰：“陛下本怜百姓，每节己以顺人。”为此贞观时期采取的主要政策是 　　　A.治安中国，绥之以德B.革新政治，加强法制C.轻徭薄赋戒奢从简D.内重民生，外修和睦
解析 解答本题的前提是正确理解材料中唐太宗的主要意旨，结合材料可知，唐太宗的意旨是让帝王能够约束自己，重视民生。
8.宋词和元曲的繁荣、世俗文学的出现是宋元时期文学发展的特点。形成此特点的主要社会原因是
（ ）
①小农经济的发展 ②市民阶层精神生活的需要
③当时复杂的社会矛盾 ④中外经济、文化交流的频繁
A.①④ B.②③ C.②③④ D.①②③④
解析 结合所学知识可知，随着商品经济的发展,市民阶层不断扩大,他们对精神生活提出了自己的要求，因此出现了反映市民生活的文学作品，而且宋元时期是阶级矛盾、民族矛盾等社会矛盾尖锐的时 期，这些现象必然在文学领域里有所反映。
9.“大半旗装改汉装，宫袍裁作短衣裳。脚跟形势先融化，说道莲钩六寸长。”出现这种变化的直接原因是 （ ）
A.西方文明的传入B.民族资本主义的兴起C.新文化运动的发展D.辛亥革命的影响
解析 由材料可知近代在服饰和社会风俗方面发生了变化，结合所学知识可知，辛亥革命推翻了清政府的统治，南京临时政府成立，在社会生活方面进行了改革。
10.近代中国的仁人志士不断向西方学习探索救国救民的道路，建立了东西方文明沟通的桥梁，近代先进的中国人向西方学习的主要途径有（ ）
①出国留学考察 ②就读新式学堂 ③阅读和翻译西方书籍 ④创办近代报纸和组织
A.①②③ B.②③ C.①④ D.①②③④
解析 结合史实可知，鸦片战争期间，以林则徐为代表的开明地主阶级,阅读和翻译西方书籍,萌发向西方学习的新思想;洋务运动期间,洋务派通过派遣留学生和创办新式学堂等方式培养人才,促进了中国教育近代化;以康有为为代表的维新派为宣传变法创办了近代报纸和维新组织。
11.中国共产党87年来始终以强国富民为己任，把马克思主义普遍真理与中国革命和建设的具体实践相结合，在实践中推动理论创新，用创新的理论指导实践。这最早体现在
A.民主革命纲领的制定B.工农武装割据思想的提出
C.抗日民族统一战线理论的实施D.邓小平理论和“三个代表”重要思想的提出
解析 四个备选项都是马克思主义普遍真理与中国革命和建设的具体实践相结合的产物，但从四者的时间来看，中共二大在科学分析国情的基础上,提出了民主革命纲领,指明了中国革命的发展方向, 明确了党所面临的该阶段的任务,是马克思主义普遍真理与中国革命具体实践第一次相结合的产物。答案 A
12.1936~1940年，五年内上海工人每年每月的工资增加了2.6倍，而同时期生活用品的价格却上涨了4倍左右。据你推测，出现上述现象的主要原因是
A.中国汇率被列强操控 B.南京国民政府的腐朽统治
C.日本帝国主义野蛮的经济掠夺 D.民族资本主义经济的萎缩
解析 解答本题重点抓住材料中的时间这一关键信息来分析，1936～1940年的上海处于日本帝国主义的殖民统治之下，日本帝国主义实行以战养战的策略，在沦陷区进行残酷的殖民掠夺，如实行统制经济、控制金融、征收苛捐杂税等，导致物价高涨，人民生活水平下降。答案 C
13.传统的中国人不论男女，都留长发，并蓄长辫。到近代，掀起了剪辫子运动。这一运动兴起的背景不包括 （ ）
A.清政府被推翻 B.袁世凯强制推行C.西方文明的传播 D.资产阶级共和国的建立
解析 剪辫子运动兴起于民国初年，是中华民国 临时政府提倡的，并不是袁世凯强制推行的。
14.1919年上海《淞沪护军使卢永祥电》称：“此次 沪上风潮始由学生罢课，继由商人罢市，…有劳动工人同盟罢工……星星之火，可以燎原，失此不图，将成大乱。”此次风潮的结果不包括
A.释放了被捕学生B.罢免了曹汝霖等人的职务
C.收回了山东的主权D.拒绝在巴黎和约上签字
解析 材料所述内容为五四运动，其结果包括释放了被捕学生，罢免了曹汝霖、章宗祥、陆宗舆三人的职务，拒绝在巴黎和约上签字。山东主权在巴黎和会上中国没有收回，中国是在华盛顿会议外通过《中日协定》收回的。答案 C
15.遵义会议是党的历史上生死攸关的转折点，对这 次会议的表述不正确的是
A.接受了共产国际的领导B.结束了王明“左”倾错误在中央的统治
C.取消了李德、博古的军事最高指挥权D.肯定了毛泽东的正确军事主张
解析 遵义会议召开时，由于发报机被打烂，无法与共产国际联系，共产国际也不可能派代表来参加长征途中的紧急会议，因而没有接受共产国际的领导。遵义会议是中国共产党第一次独立自主地运用马克思主义原理解决自己的路线、方针、政策问题的会议。
16.美国历史学家费正清说：“了解日本在迅速西方化方面取得成功的真正秘密的历史学家，也掌握着远东近代历史的线索。”日本“在迅速西方化方面取得成功”的原因不包括
A.以天皇为首的封建力量强大B.改革措施全面而有效
C.有相对宽松的国际环境 D.顺应了历史发展的趋势
解析 材料所述内容为日本明治维新，其取得成功的原因是多方面的。当时日本明治政府是资产阶级和地主阶级联合的政府,保留部分封建残余,说明封建势力存在,但作为资产阶级性质改革的明治维新,能取得成功，说明封建力量相对弱小。
17.第一次世界大战前，帝国主义国家之间的主要矛盾不包括
A.法德由于普法战争遗留下的矛盾B.俄奥争夺巴尔干半岛的矛盾
C.英德争夺殖民地的矛盾 D.美西争夺海外市场的矛盾
解析 一战主要发生在欧洲，因此主要矛盾表现在欧洲列强之间。美国和西班牙有矛盾，如争夺波多黎各的美西战争，但在一战前，不是帝国主义国家之间的主要矛盾。
18.俄国十月革命胜利后，面对外国的干涉和国内的叛乱，为了把所有的人力、物力都集中用于战争，苏维埃政府陆续采取了一系列非常措施，在经济方面的措施不包括
A.实行余粮收集制B.生活必需品实行分配C.按劳分配D.禁止商品流通
解析 题干所述是战时共产主义政策，而按劳分配是新经济政策的内容。
19.1929~1933年资本主义世界爆发了空前严重的经济危机，这次经济危机的影响不包括
A.加剧了资本主义各国的社会危机B.加剧了世界局势的紧张
C.加速了第二次世界大战的爆发 D.促使各国找到了应对经济危机的正确方式
解析 1929~1933年资本主义世界爆发了空前严重的经济危机，使各国纷纷寻找对策，美国实施的罗斯福新政是一种应对经济危机的正确方式，但德日走上法西斯道路，是一种错误的方式，因此不能说各国找到了应对经济危机的正确方式。一、教学目标及其解析
本专题内容属于思想文化史，涉及的考点都分布于中国近代现代史和世界近代现代史部分，对中外历史进步起着重要的推动作用和革命、改革等重要的政治活动密切相关，高考对本专题内容的考查，呈现如下特点：(1)从命题形式上看，以选择题为主，但偶尔也有大题出现，如北京文综卷对关于真理标准问题的大讨论的考查等；(2)以“现代化史观”为考查主线，考查思想解放与经济发展、政治进步的关系。
二、教学内容（专题知识）
（一）中国近代现代史上的思想解放运动
1．“向西方学习”的新思想 ．
(1)背景：民族危机的出现和封建统治危机的加深；“经世致用”思想的提出；鸦片战争的警醒作用。
(2)代表人物：林则徐、魏源、姚莹、徐继畲。
(3)指导思想：师夷长技以制夷。
(4)意义：引导中国人开始抛弃虚骄自大的陈腐观念，开眼看世界，探索新知，关心时局，寻求强国御侮之道。
2．戊戌变法
(1)背景：帝国主义掀起瓜分中国的狂潮。民族危机严重；中国民族资本主义的发展民族资产阶级登上政治舞台。
(2)代表人物：康有为、梁启超、谭嗣同。
(3)主张：学习西方的政治制度，维新变法，兴民权，在中国实行君主立宪制，发展资本主义。
(4)康有为的维新思想：他把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合，宣传维新变法的道理。代表作是《新学伪经考》和《孔子改制考》，它冲击了顽固守旧势力，奠定了资产阶级维新派进行维新变法的理论基础。
(5)维新派与封建顽固势力的论战：围绕要不要变法，要不要兴民权、实行君主
立宪，要不要提倡西学、改革教育制度进行论战，是资本主义思想同封建主义思想的
正面交锋，使一些知识分子开始摆脱封建思想的束缚，推动了维新变法运动的高涨。
(6)历史活动：在光绪皇帝支持下，进行了戊戌变法，颁布了一系列措施，有利于
中国资本主义的发展和西学的传播。
(7)意义和教训：对封建的思想文化进行了抨击，在社会上起了思想启蒙作用，促进了中国人民的觉醒。戊戌变法的失败证明，资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国是行不通的。 ‘
3．辛亥革命
(1)背景：《辛丑条约》的签订使中国的民族危机进一步加深，清政府沦为“洋人的朝廷”；20世纪初，民族资本主义进一步发展，使民族资产阶级成长起来。
(2)以陈天华、章炳麟、邹容为代表的资产阶级知识分子传播革命思想，他们把西方资产阶级革命时期的天赋人权、自由平等学说，作为思想武器，翻译书籍、创办报刊，大力宣传资产阶级革命思想。
(3)孙中山的革命思想：①1 894年建立兴中会，提出“驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府”的革命主张；②1905年成立中国同盟会，提出资产阶级革命纲领“三民主义”；③1924年，把旧三民主义发展为新三民主义，确定了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策。
(4)历史活动：领导了辛亥革命，推翻了清朝统治，建立了资产阶级共和国。
(5)意义：推翻了封建帝制，使民主共和观念深入人心，促进了中国资本主义的发展。
(6)教训：其最终失败说明资产阶级共和国道路在半殖民地半封建社会的中国是行不通的。
4．新文化运动
(1)背景：列强以袁世凯为工具，加紧侵华；一战期间，中国的民族资本主义进一步发展，资产阶级要求民主政治；具有民主思想的知识分子不能容忍袁世凯的文化逆流。
(2)代表人物：李大钊、陈独秀、鲁迅、胡适。
(3)内容。前期——提倡民主与科学，反对专制和愚昧；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。后期——李大钊等举起了社会主义大旗，号召中国向俄国学习。
(4)意义：动摇了封建思想的统治地位，人们的思想得到空前解放；弘扬了民主和科学思想，推动了自然科学的发展；对五四运动起了宣传动员作用；促进了社会主义思想的传播。
5．1942年的整风运动
(1)目的：巩固根据地和争取抗战胜利。
(2)内容：反对主观主义，反对宗派主义，反对党八股。．
(3)意义：从思想上清算了“左”的和右的错误，使党达到了空前的团结和统一，为抗日战争和新民主主义革命的胜利奠定了思想基础。
6．关于真理标准问题的大讨论
(1)原因：文革结束后，党的主要领导人提出“两个凡是"的方针，实质是继续文革中的“左”倾错误，为了反对这一错误方针，开展了这次大讨论。
(2)过程：《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》的文章，引发思想界的大讨论；邓小平提出要完整准确地理解毛泽东思想，要解放思想。
(3)意义：肯定了“实践是检验真理的唯一标准”，否定了“两个凡是”的错误观点，重新确立了实事求是的马克思主义思想路线，打破了长期以来的个人崇拜和教条主义的束缚，是一次深刻的思想解放运动，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。
（二）世界近代现代史上的思想解放运动
1．文艺复兴
(1)背景：14、15世纪，欧洲资本主义兴起，资产阶级形成并逐渐壮大，要求维护自己的经济和政治利益、摧毁教会的神学世界观、铲除维护封建制度的各种传统观念。
(2)过程。①意大利的文艺复兴：以但丁、乔托、彼特拉克、薄伽丘、达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔和马基雅维利为代表，创作出了大量的文学和艺术作品，写了不少著作，反映出人文主义思想，体现了资产阶级的要求。②西欧诸国的文艺复兴：著名代表有英国的莎士比亚、法国的拉伯雷、德意志的伊拉斯谟和西班牙的塞万提斯，他们用文学作品宣传人文主义，揭露社会的黑暗。
(3)指导思想：人文主义思想，它重视人的价值，崇尚人性，要求把人从宗教的束缚中解放出来，影响广泛而深刻。
(4)意义：是世界近代史上的第一次思想解放运动，解除了压在人们身上的封建神学的精神枷锁，解放了人们的思想，推动了欧洲资本主义的发展。
2．欧洲启蒙运动
(1)背景：17、18世纪，西欧国家的资产阶级力量壮大，封建专制制度严重阻碍了他们的进一步发展；自然科学的发展解放了人们的思想。
(2)早期的启蒙运动：以英国的霍布斯和洛克为代表，霍布斯提出了一些最基本的启蒙思想，但带有明显的封建落后意识；洛克提出分权思想，为后来的启蒙运动奠定了基础
（3）法国的启蒙运动
思想家 主张 影响
伏尔泰 极力抨击天主教会，猛烈批评罗马教皇；反对君主专制，希望通过“开明”的君主实行改革，过渡到英国式的君主立宪制度；推崇中国的儒家思想。 法国启蒙运动的领袖，在启蒙运动中有重要影响。
孟德斯鸠 猛烈抨击封建专制制度的弊端并提出解决办法；明确提出三权分立的原则。 提出的三权分立学说对反对封建专制制度具有重大的进步意义。
卢梭 坚决否定封建王权，倡导“社会契约”论和“人民主权”说；重视公共意志，反对任何个人因谋私利而违反公共意志。 他的文章不仅启蒙了读者的头脑，也震撼了他们的心灵，他的思想对法国社会的影响特别巨大。
以狄德罗为首的百科全书派 主编的《百科全书》，反映了当时的一切科学成就，宣扬科学和理性，反对迷信和专制。 百科全书派的影响很大，成为法国启蒙运动的中心。
(4)指导思想：理性主义，强调凡事要以人的思维去判断，而不须依赖天意或神意。因此，人类完全应该根据自己的理性去行事，即使没有上帝也该这样。
(5)影响：①有力地批判了封建专制制度及其精神支柱天主教会，描绘了未来“理性王国”的蓝图，为资产阶级取得统治地位提供了思想上和理论上的准备；②对封建制度进行了深刻批判，为法国大革命作了充分的思想准备；③在世界范围内广泛传播了资产阶级思想，动摇了封建统治的思想基础，激励了亚洲国家的仁人志士进行斗争。
三、例题和解题方法
中外历史上的思想解放运动一般都与重大的革命或改革活动紧密联系在一起。在复习时，要注意联系这些思想解放运动出现的历史背景来理解知识(一定阶级发起的思想解放运动一定是以该阶级代表的经济类型的发展为基础的，是为一定阶级的利益服务的)；同时，对本专题的知识点，要采取灵活多样的方法进行掌握，如列表法、比较法、迁移法等。从近年来的高考试题来看，也出现了一些把中外的思想解放运动放在一起进行考查的试题，因此，复习时要加强中外相关知识的比较和联系。
【调研l】 (2008·山东文综卷)文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契合人文主义核心内涵的古希腊名言是
A．求知是人类的本性B．心灵美比形体美更珍贵
c．人的出类拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神D．健康和聪明是人生的两大幸福
【解析】 本题考查人文主义的内涵和考生对历史资料的理解能力。作为文艺
复兴时期的指导思想，人文主义重视人的价值，崇尚人性，要求把人从宗教的束缚中
解放出来，其核心是强调人本身的价值，资产阶级以其作为反对封建神学的武器，因
此，C项的表述最契合人文主义核心内涵。
【调研2】 启蒙运动中的百科全书派和初期新文化运动的倡导者在思想主张上的共同之处是
A．宣扬民主和科学，反对迷信和专制 B．提倡新文学，反对旧文学
c．主张变革政治，推翻封建专制 D．倡导“社会契约论"和“人民主权说”
【解析】 本题考查了中西两场思想解放运动的比较，考查考生对相似历史事物
的比较能力和分析问题的能力。B项只符合中国的新文化运动，不符合启蒙运动，排
除；C项只符合启蒙运动，不符合新文化运动，也应排除；D项是卢梭的主张，不符合
新文化运动。两者都主张民主和科学，反对迷信和专制，因此本题答案应为A。
【调研3】 中国近代前期，围绕发展资本主义这一主题，先后出现了一些进步思潮。请回答：
(1)最早提出在中国发展资本主义方案的著作是什么 概括该方案未能实施的主要原因。
(2)简述早期维新思想产生的背景。比较维新派和革命派在实施资本主义方案的途径、政体方面的不同点，并指出两派分别借鉴了哪些国家的近代化模式。
(3)一战期间出现了哪些有利于资本主义发展的新思潮
(4)上述进步思潮对近代中国产生的主要影响是什么
【解析】 解答时首先要审清时间限定词“近代前期”。第(1)问联系教材知识并结合题目中的“未能实施”可判断出是《资政新篇》，然后再联系太平天国的知识回答原因。第(2)问要从中外两个角度来回答“背景”，然后按照题目的提示项逐一回答途径、政体等即可。第(3)问从“有利于资本主义发展"可联想到实业救国和民主与科学思潮。第(4)问从思想解放和中国的近代化两个角度作答。
四、配餐作业
1．书中阐述了“师夷长技以制夷”的思想，并且成为19世纪中期介绍西方历史地理最详实的专著，该专著及其作者分别是
Aj《四洲志》 林则徐 B．《海国图志》 魏源 ‘
c．《瀛环志略》 徐继畲 D．《康辅纪行》 姚莹
2．辛亥革命后，南京临时政府颁布法令禁止缠足。这在当时的主要意义是
①有利于铲除社会陋习，树立社会新风气②促使人们的精神面貌发生了变化
③提高了妇女的社会地位，实现了男女平等④动摇了封建正统思想的统治地位
A．①②③④ B．③④ c．①②④ 。D．②④
3．康有为在《孔子改制考》一书中：宣称孔子是托古改制：主张变革的先师，六经都是孔子所作，六经中记载的有关尧、舜、禹的“盛德大业"，都是孔子假托古圣先王的言论来宣传自己的政治观点的主张。对这一现象分析最为准确的是
A．康有为有着极为严谨的治学态度B．康有为由资产阶级维新派蜕变为保皇派
c．康有为曾接受系统的中国传统教育D．康有为利用孔子的权威来论证变法的合理性
4．“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，林则徐和魏源都曾经站在时代的前沿，为探索救国之路而奋斗。他们的共同点是
A．都主张学习西方的先进科学技术 B．都主张用暴力推翻清政府的封建统治
C．都对中国人的思想起到过解放作用D．都主张用民主和科学来改造中国社会
5．为党的十一届三中全会的召开奠定了思想基础的是
A．关于真理标准问题的大讨论B．《实践是检验真理的唯一标准》
c．邓小平同志在全国科学大会开幕式上的讲话D．《解放思想，实事求是，团结一致向前看》
6．文艺复兴的概念在14～16世纪时已被意大利的人文主义作家和学者所使用，这 词源自意大利文“Rinascita”，一般多写为法文“RenaissaJlce”。当时人们认为，文艺在希腊、罗马古典时代曾高度繁荣，但在中世纪“黑暗时代”却衰败湮没，直到14世 纪以后才获得“再生”与“复兴”。对当时人们的认识，评论正确的是
A．没能从阶级的角度进行分析，没有看到事物的本质，是完全错误的
B．看到了文艺复兴与欧洲古典文化的联系，是完全正确的
C．只看到了文艺复兴对古典文化的继承，没有看到其反映的资产阶级的要求
D．文艺复兴是一场资产阶级的文化运动，与希腊古典文化无关
7．《中华民国临时约法》第四条：中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。第十六条：中华民国之立法权以参议院行之。第四十八条：法院以临时大总统及司法总长分别任命之法官组织之。从以上规定可以看出，中华民国建立政权的理论主要受谁的思想的影响
A．伏尔泰 B．孟德斯鸠 C．卢梭 D．百科全书派
8．阅读下列材料：
材料一 凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。
材料二 门捷列夫根据原子量的变化，制定了元素周期表，有人赞同，有人怀疑，争论不休。尔后，根据元素周期表发现了几种元素，它们的化学特性刚好符合元素周期表的预测。这样，元素周期表就被证实了是真理。哥白尼的太阳系学说在三百年里一直是一种假说，而当勒维烈从这个太阳系学说所提供的数据，不仅推算出一定还存在一个尚未知道的行星，而且还推算出这个行星在太空中的位置的时候，当加勒于一八四六年确实发现了海王星这颗行星的时候，哥白尼的太阳系学说才被证实了，成了公认的真理。马克思主义之所以被承认为真理，正是千百万群众长期实践证实的结果。
材料三 只要我们大家团结一致，同心同德，解放思想，开动脑筋，学会原来不懂的东西，我们就一定能够加快新长征的步伐。让我们在党中央和国务院的领导下，为改变我国的落后面貌，把我国建成现代化的社会主义强国而奋勇前进!
——邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》
回答：
(1)材料一的实质是什么
(2)概括材料二的主要观点，并说明其影响。
(3)材料二与材料三之间是什么关系 文革后，我国又是怎样在农村加快“新长征
的步伐”的 教学目标及其解析（专题综述）
改革与变法问题，属于高考中的长效热点，因对我国现阶段的改，革开放有借鉴意义而备受重视。高考对这一专题内容的考查，呈现以下特点：(1)题型全面，选择题和问答题并重；(2)注重考查考生运用知识分析问题的能力，强调对基础知识的准确掌握和对万史概念的准确理解；(3)政史结合，考查考生综合运用知识的能力，有时以综合大题的形式呈现。
二、教学内容（专题知识）
（一）中国古代的改革与变法
中国古代，改革与变法是推动社会进步的重要政治因素。根据改革的影响，大致
可以分为奴隶社会富国强兵的改革，废除旧社会制度、建立封建制度的改革，封建国
家内部的改革，少数民族首领的改革等几大类型。
1．奴隶社会富国强兵的改革
(1)周文王改革：任用姜尚、周公旦等改革政治和军事，发展经济，使周成为西部
强国，为后来灭商准备了条件。
(2)管仲改革：公元前7世纪前期，齐桓公任用管仲为相，改革经济、政治、军事，
使齐国成为东方强国，为齐桓公称霸奠定了基础。
认识：奴隶社会统治者进行的改革，主要目的是富国强兵，以实现自己的政治
抱负。
2．废除旧社会制度、建立封建制度的改革
(1)背景：战国时期，封建制生产关系逐渐取代奴隶制生产关系，经济基础的变
化要求上层建筑发生相应的变化，地主阶级要求废除奴隶主特权，发展封建经济，建
立地主阶级的统治。
(2)商鞅变法：公元前356年，秦孝公任用商鞅进行变法，变法分两次。第一次变
法的内容：①“令民为什伍”，实行连坐法；②重农抑商，奖励耕织；③奖励军功，按功
受爵，贵族无军功不再受爵；④“燔诗书而明法令”。第二次变法的内容：①统一秦国
的度量衡；②废分封，行县制；③废除井田制，以法律形式确立土地私有制度。影响：
积极方面，商鞅变法废除了奴隶主贵族的世袭特权，促进了封建经济的发展，加强了
新兴地主阶级的中央集权制度，使秦国逐步成为战国七雄中实力最强大的国家，为后
来统一全国奠定了基础；消极方面，实行的严刑峻法和文化高压政策，对后来的秦朝
有消极影响。
认识：生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。战国时期的变法运动是生
产力对生产关系的必然要求，变法废除了奴隶制度，确立了封建制度，推动了历史的
进步。
3．封建国家内部的改革
(1)庆历新政：1043年，宋仁宗任用范仲淹进行改革，改革以整顿吏治为中心，但
因触犯了保守派官僚的利益，遭到他们的阻挠，仅一年左右，改革措施被废止。
(2)王安石变法：1069年，宋神宗任用王安石为参知政事，主持变法，其变法措
施、内容及作用如下表：
措施 内容 作用
理财措施 青苗法，每年青黄不接时，政府贷款或谷物给农民，收获后偿还，加收20％的利息。 既能使农民免受高利贷盘剥，又能增加政府的收入。
募役法，政府向应服役而不愿服役的人户，收取免役钱，雇人服役。不服役的官僚、地主也要出钱。 减轻了农民的差役负担，保证了生产时间。
农田水利法，政府鼓励兴修水利，开垦荒地。 促进了农业发展。
方田均税法，政府重新丈量土地，按每户占有土地的多少和肥瘠收取赋税，官僚、地主不得例外。 增加了封建国家的田赋收入。
市易法，政府设立市易务，出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出。 限制了大商人对市场的控制，有利于稳定物价和商品交流，增加了国家收人。
保甲法，政府把农村住户组织起来，十家编为一保。保丁在农闲时练兵，平时种田、维持社会秩序，战时编人军队作战。 加强了对人民的控制，抵御了辽和西夏的进攻，同时减少了军费开支。
军事措施 将兵法，把禁军固定在一定区域，由固定的将官加以训练。 增强了军事实力，充实了边防力量。
教育措施 改革科举制度，废除死记硬背的明经诸科，进士科不再考诗赋，专考经义和时务策，设明法科。 使科举制度更好地为封建统治服务。
整顿太学，重编教科书，以儒家经典为内容，考试成绩优秀者，可直接做官。 使学校变成为变法造舆论、育人才的地方。
王安石变法使北宋政府的财政收人大为增加，兴修了许多水利工程，土地开垦增
多，军事实力增强，一定程度上扭转了北宋积贫积弱的局面。但因用人不当，出现了
一些危害百姓的现象；更因新法触犯了大地主、大官僚的利益，遭到他们的激烈反对。
宋神宗死后，新法被废除。王安石是古代杰出的政治家、改革家。
(3)一条鞭法：1581年，张居正改革赋役制度，将原来的田赋、徭役、杂税，“并为
一条”，折成银两，把从前按户、丁征收的役银，分摊在田亩上，按人丁和田亩的多寡来
分担。一条鞭法是我国赋役史上的一次重大改革，纳银代役的规定，相对减轻了农民
的负担，同时说明农民对封建国家人身依附关系的松弛；赋役征银的办法，适应了商
品经济发展的需要，有利于农业商品化和资本主义萌芽的增长。 。
(4)摊丁人亩：雍正帝时实行，把丁税平均摊人田赋中，征收统一的地丁银。人
头税废除了，封建国家对农民的人身控制进一步松弛，对我国人口增长和社会经济发
展有重要意义。
认识：封建国家内部实行的改革，都是为了适应其统治的需要，实质上是封建生
产关系的内部调整。
4．少数民族首领的改革
北魏孝文帝改革：为解决内忧外患(吏治混乱、财政困难、游牧民族的威胁)，顺
应北方出现的民族大融合的趋势，孝文帝进行了改革，采取了整顿吏治、颁布均田令、
迁都洛阳和学习汉族文化等一系列措施，促进了鲜卑族的封建化，为各民族融合创造
了条件。
认识：少数民族改革的过程就是少数民族封建化的过程，经济上是游牧经济向农
耕经济过渡，政治上是仿照汉族政权建立制度，文化上是学习汉族先进文化。它促进
了中原先进的经济文化向少数民族地区的扩展，促进了民族融合的进程。
（二 ）中国近代现代史上的改革和变法
中国近代现代历史上的改革和变法包括中国近代为探求救国之路进行的改革和
新中国成立后进行的经济体制改革。
1．戊戌变法
(1)背景：19世纪末，中华民族面临严重的民族危机；中国民族资产阶级开始登
上历史舞台。(2)康有为和梁启超宣传维新变法的思想，1895年“公车上书”使维新
思想发展为爱国救亡的政治运动。(3)百日维新：1898年6月__9月，资产阶级维新
派在光绪皇帝支持下推行新政，采取了政治、经济、军事、文化教育四个方面的措施。
新政触犯了以慈禧太后为首的顽固派的利益，引发戊戌政变。(4)意义和教训：是一
次资产阶级的改良运动，也是一次爱国救亡的政治运动和近代中国第一次思想解放
的潮流，符合历史发展潮流，有进步意义。但其失败证明，资产阶级改良道路在半殖
民地半封建社会的中国是行不通的。
2．建国初期的土地改革
(1)原因：建国初，广大没有进行土地改革的解放区的农民迫切要求得到土地。
(2)内容：1950年，颁布《中华人民共和国土地改革法》，进行土地改革。(3)意义：三
亿多农民得到了土地，废除了封建剥削的土地制度，解放了农村生产力，为农业生产
的发展和国家工业化开辟了道路。(4)特点：实行了保护富农经济的政策。
3．“文革”后的经济体制改革
(1)背景：“文革"结束，关于真理标准问题的大讨论肯定了实践是检验真理的唯
一标准，在此基础上召开了党的十一届三中全会。(2)内容：农村从安徽≮四川开始，
实行以家庭联产承包为主要形式的责任制，后来推行到全国；城市进行经济体制改
革，扩大企业自主权。(3)意义：解放了生产力，使社会主义建设取得了巨大成就。
（三）世界近代现代史上的改革
世界近代现代史上的改革可以分为建立资本主义制度的改革、资本主义社会内
部的改革和社会主义国家的改革。
1．俄国1861年改革
(1)背景：封建农奴制束缚俄国发展；克里米亚战争战败激化了国内矛盾。
(2)内容：废除农奴制度，给农民份地，但需高价赎买。(3)影响：是一次自上而下的
改革，加快了俄国资本主义的发展；但改革很不彻底，保留了大量封建残余。
2．日本明治维新
(1)背景：19世纪中期，日本面临内忧外患(内部幕府统治危机加重，外部列强侵
略)。(2)内容：武装倒幕，掌握了政权；颁布政治、经济、军事和文化四个方面的措
施。(3)影响：使日本走上了发展资本主义的道路，成为亚洲．强国；但保留了大量的
封建残余，军国主义色彩明显。
3．美国罗斯福新政
(1)背景：1929年开始爆发经济危机，胡佛政府无力扭转局面。(2)内容：政府全
面干预经济，通过整顿财政金融体系、加强对工业的计划指导、调整农业政策、推行
“以工代赈”的措施克服危机。(3)意义：帮助美国度过了危机，促进了经济的恢复和
发展，巩固了资本主义统治，开创3国家干预经济的新模式。(4)实质：是在维护资
本主义制度的前提下进行的政策调整。
4．苏俄的新经济政策
(1)背景：苏俄经济濒于崩溃，战时共产主义政策引起经济危机和政治危机。
(2)内容：农业方面以固定粮食税代替余粮收集制：工业方面允许国家资本主义发
展；流通方面实行自由贸易；分配方面实行按劳分配。(3)意义：完成了向社会主义
的过渡，工农业生产恢复，苏维埃政权进一步巩固。
5．二战后苏联的改革
(1)背景：斯大林体制的弊端日益严重，束缚了苏联的发展 (2)内容：包括赫鲁
晓夫和勃列日涅夫两个阶段的改革，前者重点在农业方面，后者重点在工业方面。
(3)结果：赫鲁晓夫的改革在农业方面取得一定成效，但最终还是失败了；勃列日涅
夫的改革曾取得一定成效，但最终陷入困境。
6．二战后东欧国家的变革
(1)背景：东欧国家强烈要求摆脱苏联模式的束缚。(2)内容：南斯拉夫实行社
会主义自治制度；波兰实行中央计划和企业自治相结合的方针；匈牙利把国民经济按
计划发展的中央管理与商品关系、市场积极作用有机地联系起来；捷克斯洛伐克改革
党的领导体制，贯彻计划与市场相结合的经济体制，对外奉行独立自主的方针。
(3)结果：都因自身原因或苏联因素的影响，收效甚微，最终失败。
三、例题和解题方法
对于中外历史上的改革与变法，复习时应注意以下几个问题：(1)准确把握每一
个考点的基础知识，包括改革(变法)的历史背景，改革(变法)的措施和内容，改革
(变法)的结果和影响；(2)明确改革的性质，要将改革放在其所处的历史大背景下去
理解其本质，如商鞅变法属于战国时期地主阶级废除奴隶制度的改革，王安石变法则
属于封建国家内部的改革，文化大革命后的经济体制改革属于社会主义内部生产关
系的调整等：(3)注意将知识点进行纵横比较，如明治维新与戊戌变法的比较，罗斯
福新政与苏联改革的比较等；(4)辩证、客观地评价改革与改革者。
【调研1】 (2008·全国文综卷I)在1878年的日本，儿童玩拍球游戏时，用10
种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、
电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本
A．殖产兴业的经济政策 B．富国强兵的奋斗目标r ．
C．全盘西化的生活方式 D-文明开化的文化政策 “
【解析】 本题考查考生分析材料并获取有效信息的能力，题干材料反映了日本
的教育情况，它属于文明开化的文化政策的内容，故选D。
【调研2】 党的十七大报告强调，要加快推进以改善民生为重点的社会建设。
历史上有不少围绕民生问题而进行的改革。下列有关民生的改革措施，对其作用的
评述，不正确的是
A．王安石的青苗法使农民免受高利贷的盘剥
B．建国初期，通过民主改革和生产改革建立了社会主义制度
C．苏联赫鲁晓夫在农业方面的改革虽取得一定成效但最终失败了
D．中国实行家庭联产承包责任制调动了农民的生产积极性
【解析】 这是一道逆向选择题。B项中的民主改革和生产改革是在工矿企业中采
取的措施，其目的是恢复和发展国民经济，并没有因此建立起社会主义制度，故选B。
四、配餐作业
A组：
1．商鞅变法使秦国成为战国七雄中实力最强的国家，但商鞅最终被
车裂而死；王安石变法一定程度上使北宋扭转了积贫积弱的局面，
但他最后郁郁而终。这一现象说明（ ）
A．商鞅变法和王安石变法都取得了最终的成功
B．改革必然触犯某些阶层的利益而遭到他们的反对
C．改革经常是逆历史潮流而上，阻力非常大
D．两次改革都试图改变社会性质，因此遭到激烈反对
2．王安石在变法措施中规定：学问和品行最优者，可以不经科举考试直接出任官职。
这说明他（ ）
A．看到了科举制的弊端 B．提倡私人办学
C．产生了否定科举制的思想 D．认为教育质量需要提高
3．历代知识分子提出的改革与变法方案几乎都代表了他们所处的那个时代的要求。
《明夷待访录》中说：“为天下之大害者，君而已矣!”这一言论在当时反映了（ ）
A．农民反封建的强烈愿望 B．知识分子参与政治的要求
C．商品经济发展的要求 D．资产阶级对民主政治的要求
4．戊戌政变发生后，康有为等人躲进日本使馆并通过它流亡到日本，日本使馆对维新
派领袖进行保护，对此下列认识最为准确的是（ ）
A．日本坚决捍卫人权　　B．日本试图在中国扶植亲日势力
C．日本试图独霸中国　　D．日本支持维新派，希望中国顺利建立君主立宪制
5．有这样一副对联：“专业承包百业兴隆家家有存款，联产计酬五谷丰登户户有余
粮。”对其中包含的历史信息提炼准确的是（ ）
A．中国已经通过改革开放实现了小康社会B．经济体制改革使国有企业恢复了活力
C．我国开放经济特区取得了巨大成效 D．经济体制改革解放了农村生产力
B组：
6．明治维新中，日本仿照欧美建立了一支新军队，由军部指挥。军部只向天皇负责，称为“皇军”，不受内阁干涉。所有的军人都接受武士道教育。“武士道"本来是封建武士的道德规范，它强调“忠君”、“尚武”等精神。对这一现象分析不正确的是（ ）
A．日本很重视对军人思想的控制
B．建立新军队有效地增强了日本的军事实力
C．用武士道精神武装军队，是为了维护封建等级制度
D．保留的大量封建残余为日后日本对外侵略埋下了隐患
7．“改革的方式极不公正，贵族以割地形式把部分村社土地攫为己有，农民还需为得到另一半土地缴纳赎金，从这个意义上说，农奴制改革与其说是农奴得到了自由，不如说是地主得到了自由。”以上材料说明俄国1861年改革（ ）
A．实质上是对农民的一场厚颜无耻的掠夺B．没有使俄国走上资本主义发展的道路
C．改革极大地束缚了俄国生产力的发展 D．完全违背了当时的历史发展潮流
8．20世纪30年代中期，美国成立工程计划署，统一计划，耗资约105亿美元，建了12．2万幢公用房屋、103万千米新路、7．7万座桥梁、285个新机场、3万多千米下道和公园、游戏场、水库、医院、校舍、运动场等公共工程。其最终目的是
A．复兴大危机期间受到严重损害的工业B．解决大危机中失业人口的就业问题
C．维护社会稳定，克服经济危机 D．全面改善美国人民的生活条件
9．下列历史信息，表述错误的是
①赫鲁晓夫为加大粮食出口，在苏联大规模开垦荒地，提倡种植玉米②为了种玉米而进行的大规模垦荒，严重 破坏了生态环境，许多地方变得寸草不生 ③“玉米运动”为苏联工业化创造了条件 ④玉米种植面积的扩大主要是通过行政手段实现的，没有调动农民的积极性，因而失败（ ） A．①②③ B．①②④ c．①③④ D．②③④
C组：
l O．阅读下列材料：
材料一 “凤阳地多不打粮，磙子一住就逃荒。只见凤阳女出嫁，不见新娘进凤阳。”
——安徽凤阳花鼓词
材料二 这种体制(计划经济体制)存在着严重的弊端，如政企职责不分，国家对企业统得过死；忽视商品生产、价值规律；分配中平均主义严重，企业吃国家“大锅饭”，职工吃企业“大锅饭”；企业缺乏自主权，职工的主动性和创造性难以发挥，致使企业失去活力。
请回答：
(1)材料一反映了什么现象 造成这种现象的原因是什么？
(2)针对材料二中的问题，党在农村和城市分别采取什么措施

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