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(共33张PPT)
必修四 哲学与文化
辩证唯物主义认识论
辩证唯物论
马克思主义哲学
人生价值观
社会历史观
历史
唯物主义
（人类社会）
辩证
唯物主义
（整个世界）
唯物辩证法
（物质、意识、运动、规律）（第二课）
（实践、真理、认识）（第四课）
（联系、发展、矛盾、辩证否定、整体部分、质变量变）（第三课）
（社会存在、社会意识、生产方式、社会规律、群众观点和路线）（第五课）
（价值导向、价值选择、价值判断、人生价值）（第六课）
6.1 价值与价值观
第六课 实现人生的价值
第二单元 认识社会与价值选择
备于2021.10.31 （钱学森逝世十二周年纪念日）
目 录
CONTNETS
1
认识人的价值
2
发挥价值观的导向作用
3
践行社会主义核心价值观
从“钱学森——我们永远追逐的‘星’”析价值观
壹
认识人的价值
你追星吗？
这才是我们该追的星！
第一节 价值与价值观
人的价值
第一节 价值与价值观
1.价值的含义：
哲学上的价值是指一事物对主体（人）的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体（人）需要的积极功能和属性。
把握价值的概念须注意：
价值是一种关系，即事物对人的积极意义；
价值有有无之分和大小之分，没有好坏之分；
价值有物的价值和人的价值之分。
范围：涵盖了各个不同领域事物的价值（物质和精神上的）
特点：具有高度的概括性和普遍性
人的价值
第一节 价值与价值观
物的价值
人的价值
价值
事物的属性
人的需要
满足
人的属性
他人、社会
的需要
满足
满足
哲学意义中的“物的价值”=经济模块的“使用价值”；
哲学意义上的“价值”≠经济模块的“价值”
钱学森（1911—2009），世界著名科学家，空气动力学家，中国载人航天奠基人，被誉为“中国航天父”“中国导弹之父”“中国自动化控制之父”和“火箭之王”。
1938年在美国获博士学位，1950年开始争取回归祖国，受到美国政府迫害，历经5年于1955年才回到祖国。1958年起，钱学森长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务，为中国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案。
1965年，钱学森正式向国家提出报告和规划，建议把人造卫星的研究计划并列入国家任务。在实施人造卫星研制计划中钱学森在许多关键技术问题的解决上贡献了智慧。
钱学森对科学技术的重大贡献是多方面的，他以总体、动力、制导、气动力、结构、计算机、质量控制等领域的丰富知识，为组织领导新中国火箭、导弹和航天器的研究发展工作发挥了巨大作用，对中国火箭导弹和航天事业的迅速发展做出了卓越贡献。
第一节 价值与价值观
问题：钱学森的人生价值是如何实现的？我们应该如何评价其创造的价值？
2.人的价值
B
A
人既是价值的创造者
回报社会
满足社会和他人的需要。
人是价值的享受者
人的价值
第一节 价值与价值观
人的价值在通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献。
社会价值
（贡献）首位
获得相应的劳动报酬
得到社会对自己价值的承认
实现自我满足
自我价值
（索取）从属
人的价值是社会价值与自我价值的统一
人的价值
第一节 价值与价值观
对人的价值的评价标准
对一个人的评价
归根到底是看他的贡献
其大小看（为人类、社会、国家、人民贡献了什么）
是对社会发展和人类进步事业的贡献（社会价值）
标准
最根本
一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么。 ——爱因斯坦　
第一节 价值与价值观
船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。
世界观：
人的价值是社会价值和个人价值的统一；
人的价值主要在于对社会的贡献，在于创造价值
方法论：
我们评价一个人的价值时，归根到底看他的贡献；
要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会贡献中实现自身的价值。
人的价值的世界观及方法论
贰
发挥价值观的导向作用
第一节 价值与价值观
价值观及其导向作用
1.价值观的含义：
人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。
注意：
价值观实质上是一种社会意识，由社会存在决定，对社会存在具有反作用。
价值观有正确与错误、先进与落后、积极与消极之分。
第一节 价值与价值观
关系 价值 价值观
区别 内涵 一事物所具有的能满足主体需要的积极功能和属性 人们对事物价值的总的看法和根本观点
范畴 社会存在的范畴，是客观的 社会意识的范畴，是主观的
联系 人们在认识具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值总的看法和根本观点，这就是价值观。 正确把握价值与价值观的区别和联系
价值观及其导向作用
第一节 价值与价值观
问题：钱学森的价值观产生了什么样的导向作用？
1934年，钱学森赴美留学在导师冯·卡门的指导下，年轻的钱学森成为当时美国科学界一颗冉冉升起的新星；
当听闻中华人民共和国宣告成立的消息后，钱学森毅然放弃在美国终身教授的优厚待遇和极高的学术地位，决定早日回国为国效力；然而美国害怕钱学森给新中国带来的力量，威胁到美国的霸权地位对钱学森政治迫害，吊销了参加机密研究的执照、回国登船失败、在港口被抓、被抄家拘留、软禁和监视长达5年之久但这些都没有阻止钱学森想为祖国效力的赤胆忠心，面对美国官员的逼问，他掷地有声地回答，我必将效忠于中国人民”。
“ 我必将效忠于中国人民 ”
“ 外国人能搞，
难道我们中国人不能搞 ？”
钱学森一回国，便立刻投身于祖国导弹、火箭研究中，面对国家经济落后、技术基础薄弱，美国、前苏联等国外各种力量多方夹击，工作条件十分艰苦等重重困难，钱学森并不气馁，他对中国研制导弹充满信心“外国人能搞，难道我们中国人不能搞？”一次又一次的失败，一次又一次总结经验，一次又一次的探索研究， 在钱学森等人的努力下，1964年，我国第一颗原子弹爆发成功，1967年，我国第一颗氢弹空爆试验成功，1970年，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功 。
第一节 价值与价值观
资料：
钱学森从来都不贪图名利，对生活的标准是越低越好，只要能满足基本需求就行，1955年他把杭州、上海的房产都捐给了国家，一家人居住在航天部大院，他家的客厅不过20来平方米，地板旧得有些地方已经磨掉黄漆，露出白色的木茬，一只从美国带回来的公文包，钱学森缝缝补补用了近40年。几十年来凭借自己的努力和成就，钱学森获得了大大小小数额的奖金，全数捐给了学校和国家，他说 “我姓钱，但我不爱钱”在钱学森眼里，如果人民最后对他一生所做的工作，表示满意的话那才是对他最高的奖赏。
“ 我姓钱，但我不爱钱 ”
“ 我是一名中国共产党党员啦 ”
“我回国近三年来受到党的教育，特别是整风运动中的教育，
使我体会到党的伟大，党为实现共产主义社会这一目标的伟大，我愿为这一目标奋斗并忠诚于党的事业”。钱学森在获得“国家杰出贡献科学家”时说：“ 我这一辈子已经有了三次非常激动的时刻……第二次是在建国十年的时候， 被接受为中国共产党的一员，这个时候我心情非常激动，我是一名中国共产党党员啦！”简朴的语句里满满都是对党和人民的忠诚和热爱他用一生的实践展现了一名共产党人的责任担当与坚定信仰。
第一节 价值与价值观
资料：
价值观及其导向作用
第一节 价值与价值观
01
对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用
价值观影响人们对事物的认识和评价。
价值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择。
02
价值观是人生的重要向导
03
价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。（倡导社会主义的集体主义价值观）
人类社会发展的历史表明，对一个民族和国家来说,最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。
人生道路和生活方式的选择，都是在一定的世界观和价值观指导下进行的。
2.价值观的导向作用：
叁
如何培育和践行社会主义核心价值观
北京明白：“90”后青春派逐梦航天
北京明白”是一种精神
“只要在岗
就保持120%的精神
不能有任何差错”
“北京明白”是一种责任
“确保航天员能随时随地联系到地面
他们在呼唤祖国的时候
永远都有人回应他们”
“北京明白”是一种信念
“这是你祖国的代表
祖国的方向
在给你一声声呼唤
告诉你状态正常”
“北京明白”也是一种传承
每一句背后
有千千万万航天人
默默的工作
有一代代航天人
不懈的坚守
第一节 价值与价值观
问题：
“北京明白”体现了90后中国航天人什么样的价值观？
这种价值观的重要性是什么？如何培育这种价值观？
第一节 价值与价值观
国家层面的价值目标
1.社会主义核心价值观的内容
视频
富强、民主、文明、和谐
社会层面的价值取向
自由、平等、公正、法治
个人层面的价值准则
爱国、敬业、诚信、友善
培育和践行社会主义核心价值观
第一节 价值与价值观
回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，
为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。
培育和践行社会主义核心价值观
第一节 价值与价值观
社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。
社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。（特点）
2.重要性
要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有；
3.如何培育和践行
1
2
3
使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下工夫；
使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。
培育和践行社会主义核心价值观
第一节 价值与价值观
培育和践行社会主义核心价值观
第一节 价值与价值观
4.青少年如何树立和培育
③
要明辨，善于明辨是非，善于决断选择
要修德，加强道德修养，注重道德实践
②
①
要勤学，下的苦功夫，求得真学问
④
要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人
第一节 价值与价值观
船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。
世界观：
价值观直接影响一个人的理想、信念、生活目标
价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用
价值观是人生的重要向导（正确：积极导向；错误：消极导向）
价值观承载着一个民族和国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的标准。
方法论：
树立正确的价值观，克服错误的价值观，培育和践行社会主义核心价值观，倡导社会注意集体价值观。
价值观的世界观及方法论
知识框架
第一节 价值与价值观
课堂巩固
第一节 价值与价值观
　1.（2020高考全国卷Ⅰ 22）.2019年3月18日,习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培；要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。因为：
①青年学生的价值观决定于其行为选择
②青年学生的价值观一旦形成就会稳定不变
③价值观教育是青年学生健康成长的必修课
④正确价值观是青年学生走好人生道路的重要向导
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
D
课堂巩固
第一节 价值与价值观
　北京奥运会场馆“水立方”的最大一笔个人捐资来自霍英东体育基金会，而这只是已故霍英东先生30多年来支持中国体育振兴的一个缩影。
2.“生于忧患，以自强不息成就人生传奇。逝于安乐，用赤诚赢得生前身后名。他有这样的财富观：民族大义高于金钱，赤子之心胜于财富。他有这样的境界：达则兼济天下。”这是对霍英东先生一生的高度评价。霍英东先生的一生表明（ ）
A．金钱作为劳动报酬无法体现劳动者的人生价值
B．在为社会做贡献时，自我价值和社会价值实现了统一
C．人获得的金钱越多，其人生价值就越大
D．人生的真正价值在于对社会的物质贡献
D
课堂巩固
第一节 价值与价值观
3.有这样一位老人，他为祖国的核潜艇事业三十年未曾回家，离家正壮年，归来已花甲。他的一句话，足以成为当代青年之座右铭，“敢做惊天动地事，甘做默默无闻人”。他，就是中国核潜艇之父——黄旭华，“深潜”三十年，为国铸重剑。2017年11月，黄旭华荣膺第六届全国道德模范荣誉称号。黄旭华的事迹表明（ ）
①坚持群众观点和群众路线是实现人生价值的必由之路
②个人既是价值的创造者，也是价值的享受者
③社会提供的客观条件是实现人生价值的前提和基础
④正确的思想意识对人生价值的实现与创造起促进作用
A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④
B
年终总结/工作总结/工作汇报/工作计划/述职报告等
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