资源简介

6.2认识复式统计表练习
一、预习与质疑（课前学习区）
（一）预习内容：第87、88页
（二）预习时间：10分钟
（三）预习目标：
在具体的统计活动中进一步认识复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能对统计表中的数据进行简单的分析。
（四）学习建议：
1.自学课本第87、88页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成复习和自主学习部分。
2.针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
3.先调查好原始数据，再进行分类整理，最后再按要求填好表格。
（五）预习检测：
活动一：
复习：
1、复式统计表比单一的统计表有什么优点？
用简便方法计算
10.1×27 0.83×7.6+7.6×0.17 2.4×1.25
（六）生成问题：通过预习和做检测题你还有哪些疑惑请写在下面。
二、落实与整合（课中学习区）
活动二：
1、小力通过查阅资料，将中国与世界主要动物类群的物种数目制成了下面的统计表。
哪一个动物类群的物种数目最多？
估计一下，我国有哪几个动物类群的物种数目超过了全世界的十分之一？哪几个不足全世界的十分之一？
你还能提出哪些问题？
先说说统计表中各个数据的含义，再解答。
独立完成后交流。
提示：（1）昆虫动物类群的物种数目最多；
（2）我国的哺乳类、鸟类、鱼类的动物类群的物种数目超过了全世界的十分之一。
活动三：
2、你了解自己班男、女生的身高情况吗？调查并记录全班同学的身高（取整厘米数），再完成下面的统计表。
根据表中的数据，回答下面的问题。
男生身高在哪个范围的人数最多？女生呢？
（２）全班同学中，身高在哪个范围分人数最多？你的身高在全班男生或女生中处于什么位置？
说说你所调查的你们组男、女生身高的数据。在组内收集和整理数据，再在全班汇总交流，最后按统计表的要求分类整理并把统计表填写完整，
独立完成后交流：从整体上看男、女生的身高情况是怎样的？
提示：从整体的看女生的身高比男生的身高高
活动四：
3、你一般怎样安排双休日的时间？你的同桌呢？记录自己双休日做家务、做作业、参加体育锻炼、看课外书、看电视和玩游戏的时间，与同桌合作，完成下面的统计表。
双休日里，哪些活动你安排的时间比较多？你的同桌呢？
和同桌相比，你哪些活动的时间比他多，哪些活动的实际比他少？谁的爽休日时间安排的比较合理？
先说说你所调查的数据，再填写表格
尝试完成后交流结果。
活动五：
回顾总结：
在制作复式统计表时，先调查好原始数据，再进行分类整理，最后再按要求填好表格。
检测与反馈（课堂完成）
自主练习：
1、用简便方法计算。
1.01×35 0.76×4.9+4.9×0.24 2.4×0.25
2、选择一个体育测试项目进行调查，记录数据，并完成统计表。
男生优秀的多还是女生优秀的多？不及格的男生多还是女生的多？
四、课后互助区
1.学案整理：整理“课中学习去”后，交给学习小组内的同学互检。
构建知识网络
互帮互助：
“我”认真阅读了你的学案，“我”有如下建议：________________________
“我”的签名：_____________
课后作业
【基础达标】
调查你们班男、女生的喜欢的动画片情况，并制成复式统计表。
【巩固提升】
调查你们班男、女生的喜爱的食品情况，并制成复式统计表。
【拓展延伸】
调查你们班男、女生的喜欢的娱乐活动情况，并制成复式统计表。

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