资源简介

第一课 踏上强国之路
第1课时坚持改革开放
心中有目标
认知水平: 知道我国从站起来、富起来到强起来的历史进程；了解改革开放以来取得的成就
素养目标: 改革开放促发展，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
应用目标: 结合中国改革开放以来的举措与成就，理解并评价改革开放的重要性和必要性。
教学重点：改革开放的重要意义。
教学难点：改革开放的必要性。
教学进程：
一. 课堂导入 （身临其境谈感受） 同学们，想一想三年来
1、你发现我们学校面貌发生了哪些变化？（学生从不同方面积极发言，如崭新的教学大楼、宽敞干净的师生食堂、免费的学生公寓、装备先进的多媒体教室、四季常青鲜花盛开的美丽校园等）。
2、为什么我们学校会发生这么大的变化？（学生从不同角度发表观点，如国家实施九年义务教育、国家加大对教育的财政投入、社会爱心人士和企业的大力赞助、改革开放以来我国的经济实力综合国力有了很大提高等）。
教师总结：同学们的分析非常不错，学校面貌巨变的一个重要原因就是得益于中国共产党领导中国人民进行的改革开放。今天我们一起来回顾改革开放的伟大进程，感受祖国巨变。
二. 课堂活动
目标导学一：改革开放促发展
（一）中国共产党是如何带领中国人民走上强国富民之路的？（指导学生阅读教材P3页1—4自然段，引领学生重温历史回顾历程）
1、近代以来，由于西方列强的入侵、封建统治的腐败等原因，中华民族遭受了前所未有的苦难。强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。（1840年鸦片战争）
2、中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史。（1949年新中国成立——站起来）
3、中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设。为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础。（1956年三大改造完成——富起来）
4、中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，中华民族迎来了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。（（1978年十一届三中全会召开——强起来）
教师总结：中国共产党团结带领中国人民进行的新民主主义革命，社会主义革命，改革开放新的伟大革命，使中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。
(二)党如何领导改革开放？（我国改革开放的历程）
1、改革开放的发源地：安徽凤阳小岗村
（1）指导学生阅读感悟P3页“大包干”塑像。
（2）教师点拨：18个农民，18个手印，搞起联产承包责任制，不久党的十一届三中全会在北京隆重开幕，开启了中国改革开放的历史征程，小岗村从而成为中国农村改革的发源地。
2、标志会议：十一届三中全会
3、时 间：1978年
4、特 征：从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革。
（三）改革开放带来的变化？（作用）？
活动呈现1：建国70周年庆典，激发同学们的自豪感，切实感受到我们的祖国越来越强大，综合国力显著增强。
活动呈现2：小组接龙游戏，从“衣食住行玩”感受改革开放带给我们生活的巨大变化。
师生共同总结1：国家和人民：改革开放极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，中华民族迎来了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
材料呈现3：根据中国社会科学院研究数据显示，2020年我国公有资产300.99万亿元，在社会总资产中占比达56%。研究报告还称，非公有制经济在产出、就业、税收等领域的巨大贡献是非公有制经济存在和发展的前提。
同学思考，从这份研究报告你读出了什么信息？（当前公有制经济仍然是我国国民经济的主体，非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，必须毫不动摇地鼓励支持非公有制经济发展。）
师生共同总结2：国家基本经济制度方面：我国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等基本经济制度。
探究与分享 ;了解父母工作的工作和家庭收入情况，交流分享他们创造财富的喜悦，可以得出哪些结论 （劳动、科技、资本、管理等都可以创造财富，要热爱劳动尊重知识等）
师生共同总结3：劳动、科技、资本、管理等都可以创造财富；尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识；改革开放让人民过上幸福生活。
目标导学二：中国腾飞谱新篇
中国腾飞的表现（改革开放的成就）
材料呈现：
1.
2020年，是极不平凡的一年。在这过去的一年里，受新冠疫情的影响，世界各国经济都遭受不同程度的冲击。除中国外，世界各大主要经济体均出现明显下滑。GDP总量数据来看，在这16个万亿美元GDP俱乐部中，中国排名第二，2020年GDP突破百万亿元大关，为101.60万亿元人民币。以最新的汇率换算，约为15.58万亿美元。此外，中国也是唯一一个GDP正增长的世界主要经济体。从总量上看，中国GDP约相当于美国的74%，是排名第三的日本GDP的3.2倍，是印度GDP的6倍。同时，相比其中五个欧洲国家德国、英国、法国、意大利、西班牙之和还多出3.36万亿美元（约相当于德国GDP）。
2、2021年2月25日习近平在全国脱贫攻坚总结表彰大会上庄严宣告，经过全党全国各族人民共同努力，在迎来中国共产党成立一百周年的重要时刻，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，区域性整体贫困得到解决，完成了消除绝对贫困的艰巨任务，创造了又一个彪炳史册的人间奇迹！这是中国人民的伟大光荣，是中国共产党的伟大光荣，是中华民族的伟大光荣！
中国经济的发展給世界带来积极影响:2006--2020年，中国对世界经济增长的贡献率稳居世界第一位，成为世界经济的重要动力源;“一带一路”倡议、成立亚洲基融设施授资银行等中国方案让世界分享中国红利;截至2019年底，中国超2.75万家境内投资者在全球188个国家(地区)设立对外直接投资企业4.4万家，全球80％以上国家(地区)都有中国的投资。
学生分组讨论：1、上述材料分别着重从哪些方面展现了改革开放促中国腾飞？
2、中国腾飞证明了什么道理？
师生总结：
（一）中国腾飞的表现（改革开放的成就）
1、经济社会：40年来，中国人民坚持改革开放，极大解放和发展了社会生产力。中国已成为世界第二大经济体、货物贸易第一大国等，在中国共产党领导下，中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹，充分显示了中国力量。
2、人民生活：我国脱贫攻坚战取得全面胜利，中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
3、国际地位（国际影响力）：改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界，中国成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。
（二）中国的腾飞证明了什么道理？（改革的重要性、意义？）
1、改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
2、改革开放是强国富民之路。
3、改革开放促发展。
课堂小结：这节课我们对改革开放的历程和重要意义进行了梳理总结，了解了我国建设取得的巨大成就，明白了改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，改革开放促发展，是强国富民之路、富民之路。党的十八大以来，中国特色社会主义进新时代。为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，中国共产党不忘初心，牢记使命，带领中国人民走上了建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国之路。
板书设计：
教学反思：本框主要从“我国改革开放取得的辉煌成就”谈坚持改革开放的必要性和正确性，对初中生而言，我国社会主义基本经济制度的确立较为抽象，有一定的难度，教师要注意结合教材和学生自己及身边的鲜活事例。本节课的教学让学生感受到我国社会主义制度的显著优势。重点是改革开放的意义，应选取新颖、学生较为熟悉的典型事例帮助学生理解认识，引导他们自觉地去观察、分析社会现象，自觉地去做改革开放的拥护者、支持者。

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