资源简介

2.1 分数与整数相乘导学案
一、预习与质疑（课前学习区）
（一）预习内容：第28、29页
（二）预习时间：10分钟
（三）预习目标：
理解分数乘整数的意义；知道“求几个相同分数相加的和”要用乘法计算，掌握分数乘整数的计算方法，能正确地进行计算；会解决实际问题。
（四）学习建议
自学课本第28、29页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成复习和自主学习部分。
2．针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
3、想一想，分数乘整数的含义是什么？在计算分数乘整数时，如何计算比较简单？
（五）预习检测
活动一：
做一朵绸花要用米绸带，交流：“米”表示什么意思？如果用长方形纸条表示“1米”你能在上面表示出米吗？ 说出涂色的理由。
生成问题：通过预习和做检测题你还有哪些疑惑请写在下面。
二、落实与整合（课中学习区）
活动二：
小芳做3朵这样的绸花，一共用绸带几分之几米？
算式:++=（米）； ×3或3×， ×3就是求3个相加的和是多少。
活动三：
×3应该怎样计算呢？这就是今天我们要探究的分数和整数相乘。
集体交流，引导学生理解不同的算法。
×3=＋＋===（米）
解决问题：小芳做5朵这样的绸花，一共用绸带几分之几米？
独立完成后，交流， ×5===（米）
这个算式在计算过程中需要约分，可以先约分再计算。
活动四：
想一想，在计算分数乘整数时，如何计算比较简单？
分数与整数相乘，用分数的分子与整数相乘，分母不变。计算时，能约分的可以先约分，再算出结果。
三、检测与反馈（课堂完成）
1、先在右边的长方形中涂出4个，再算出涂色部分一共是这个长方形的几分之几。
2、
×3 4× ×5 9×
3、看图计算并填空。
×2可以表示（ ）个。×2=（ ）
4、幼儿园有36个小朋友，每个小朋友吃块月饼，一共吃多少块月饼？
5、一个正方体的底面积是平方米，它的表面积是多少平方米？
四、课后互助区
1.学案整理：整理“课中学习去”后，交给学习小组内的同学互检。
构建知识网络
互帮互助：
“我”认真阅读了你的学案，“我”有如下建议：________________________
“我”的签名：_____________
课后作业
【基础达标】
一只袋鼠平均每次能跳　　米远，连续向前跳10次，可跳出多少米？
【巩固提升】
一台计算机每小时用电　　千瓦时，１０小时用电多少千瓦时？
【拓展延伸】
一辆汽车行驶的平均速度是84千米/时。从济南到泰安行驶了小时。济南到泰安的路程是多少千米？

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