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(共9张PPT)
2.间接描写人物的心理：
（借助人物的神态、语言、动作、环境等描写）。
1.直接描写人物的心理
我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此......如此......我早就看出来了！......谢谢您，船长。” 他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。” 他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。” 父亲突然很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！”
母亲突然很暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的。”
——《我的叔叔于勒》
我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此......如此......我早就看出来了！......谢谢您，船长。”
我父亲脸色 ，两眼 ， 说：“ 。谢谢您，船长。”
情境：傍晚，我接到了班主任的电话，她说等会儿来我家家访……
也许我这几天在学校刚犯过错，也许我这段时间学习不理想，也许我刚受过表扬，也许……请选择一种情况，借用动作、语言、神态、环境等描写我当时的心理感受。
进行心理描写就是要运用动作、神态、语言、环境等各种方法，细致入微地 。

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