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《看图讲故事》练习
请你看图将《一本引人入胜的书》这组漫画完整地讲给你的家人听。
借来《父与子》这本漫画看一看，挑选自己喜欢的漫画，与家人进行看图讲故事大比拼。
《看图讲故事》参考答案
一、参考：吃饭的时间到了，妈妈把饭菜都摆上桌了，发现儿子还没到。爸爸问：“儿子去哪了？”妈妈指了指儿子的房间。爸爸走到儿子的房外，打开房门，看到儿子正趴在地上看书，还笑个不停呢。爸爸说：“儿子，快去吃饭！”儿子听了爸爸的话放下书去吃饭了，爸爸出门前好奇地看了书一眼。等儿子走到饭桌前坐下，才发现爸爸并没有跟过来，儿子问：“爸爸怎么还没来呢？”妈妈说：“你赶紧去房间找你爸爸，看看他干什么了？”儿子回到房间打开门一看，爸爸竟然也趴在地上聚精会神地看自己的那本书呢，看得津津有味。
二、提示看图讲故事要求：细观察、解图意、按顺序、讲清楚；倾听要求：认真听、辨内容。《看图讲故事》教学设计
一、教学目标
1.观察图画，了解每幅图的意思，要按顺序讲清楚图意。
2.能认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。
二、教学过程
（教师出镜）同学们，你们好。我是马老师，很高兴和大家在语文课堂见面。
（一）谈话激趣 引入话题
（二）整体感知 明确顺序
1.认真观察，看懂每格漫画上的内容。
2.连起来整体感知漫画故事。
3.明确要求：按顺序
（三）练习讲述，明确要求
1.说清楚第一格漫画。
（1）学生看图讲述，教师引导明确要求：讲清楚、解图意、细观察。
（2）引导观察人物的动作、表情，想象人物之间对话，讲好故事。
（3）完整讲述第一格漫画。
（4）颁奖，说颁奖词。
2.说清楚第二格漫画。
（1）看图讲述第二格漫画，教师引导学生观察人物的动作、表情，理解图意。
（2）生生评价。
（3）颁奖环节。
练说后三格，明确倾听要求。
总结看单幅图讲故事要求：细观察、解图意、讲清楚。
玩“我说你猜”游戏，一位同学看图讲述一格内容，其他同学们认真听，猜一猜他说的是哪幅图。
明确倾听要求：认真听、辨内容。
把五福图按照顺序连起来说一说，其他同学认真听，用手在你的书上指一指讲到了哪幅图。
自己练习按照顺序说一说。
小结看图讲故事要求：细观察、解图意、按顺序、讲清楚，和倾听要求：认真听、辨内容。
（四）猜测结尾 揭示原图
1.自己思考，设计故事结尾。
2.把想到的故事结尾与家人交流。
3.交流所猜测的故事结尾。
4.揭示原图。
5.看最后一幅图讲述故事。
6.看图把故事讲给家人听，强调要求：细观察、解图意、按顺序、讲清楚。
（五）分角色演播
（六）认识《父与子》 拓展两组漫画
1.回顾认识封面，认识漫画集《父与子》。
2.拓展《父与子》其中的两组漫画，练习看图讲故事。
（七）布置课后作业。
1.完成本课的作业单。
2.按照预习单预习《语文园地五、六》。(共62张PPT)
看图讲故事
二年级语文
明明
小雨
洋洋
口语交际
口语交际
口语交际
按顺序
口语交际
按顺序
口语交际
按顺序
讲清楚
口语交际
按顺序
讲清楚
口语交际
按顺序
讲清楚
解图意
口语交际
按顺序
讲清楚
解图意
口语交际
按顺序
讲清楚
解图意
细观察
动作
口语交际
按顺序
讲清楚
解图意
细观察
动作
表情
口语交际
按顺序
讲清楚
解图意
细观察
动作
表情
对话
认真听
口语交际
按顺序
解图意
细观察
讲清楚
认真听
动作
表情
对话
口语交际
按顺序
解图意
细观察
讲清楚
认真听
动作
表情
对话
口语交际
按顺序
解图意
细观察
讲清楚
认真听
动作
表情
对话
口语交际
按顺序
解图意
细观察
讲清楚
认真听
动作
表情
对话
口语交际
按顺序
解图意
细观察
讲清楚
认真听
动作
表情
对话
口语交际
按顺序
解图意
细观察
讲清楚
认真听
动作
表情
对话
口语交际
按顺序
解图意
细观察
讲清楚
认真听
动作
表情
对话
口语交际
按顺序
解图意
细观察
讲清楚
认真听
动作
表情
对话
口语交际
辨内容
按顺序
解图意
细观察
讲清楚
认真听
动作
表情
对话
口语交际
辨内容
按顺序
解图意
细观察
讲清楚
认真听
动作
表情
对话
口语交际
辨内容
按顺序
解图意
细观察
讲清楚
认真听
动作
表情
对话
口语交际
辨内容
按顺序
解图意
细观察
讲清楚
认真听
动作
表情
对话
辨内容
口语交际
按顺序
解图意
细观察
讲清楚
认真听
动作
表情
对话
辨内容
口语交际
按顺序
解图意
细观察
讲清楚
认真听
动作
表情
对话
辨内容
口语交际
按顺序
解图意
细观察
讲清楚
认真听
动作
表情
对话
辨内容
口语交际
按顺序
解图意
细观察
讲清楚
认真听
动作
表情
对话
辨内容
口语交际
按顺序
解图意
细观察
讲清楚
认真听
动作
表情
对话
辨内容
口语交际
按顺序
解图意
细观察
讲清楚
认真听
动作
表情
对话
辨内容
口语交际
按顺序
解图意
细观察
讲清楚
认真听
动作
表情
对话
辨内容
口语交际
按顺序
解图意
细观察
讲清楚
认真听
动作
表情
对话
辨内容
口语交际
按顺序
解图意
细观察
讲清楚
认真听
动作
表情
对话
辨内容
口语交际
按顺序
解图意
细观察
讲清楚
认真听
动作
表情
对话
辨内容
口语交际
按顺序
解图意
细观察
讲清楚
认真听
动作
表情
对话
辨内容
口语交际
按顺序
解图意
细观察
讲清楚
认真听
动作
表情
对话
辨内容
口语交际
按顺序
解图意
细观察
讲清楚
认真听
动作
表情
对话
辨内容
口语交际
按顺序
解图意
细观察
讲清楚
认真听
动作
表情
对话
辨内容
口语交际
按顺序
解图意
细观察
讲清楚
认真听
动作
表情
对话
辨内容
口语交际
按顺序
解图意
细观察
讲清楚
认真听
动作
表情
对话
辨内容
口语交际
《一本引人入胜的书》
按顺序
解图意
细观察
讲清楚
认真听
动作
表情
对话
辨内容
口语交际
《一本引人入胜的书》
按顺序
解图意
细观察
讲清楚
认真听
动作
表情
对话
辨内容
口语交际
《一本引人入胜的书》
按顺序
解图意
细观察
讲清楚
认真听
动作
表情
对话
辨内容
爸爸
妈妈
儿子
口语交际
《一本引人入胜的书》
按顺序
解图意
细观察
讲清楚
认真听
动作
表情
对话
辨内容
爸爸
妈妈
儿子
口语交际
《一本引人入胜的书》
按顺序
解图意
细观察
讲清楚
认真听
动作
表情
对话
辨内容
爸爸
妈妈
儿子
口语交际
《一本引人入胜的书》
按顺序
解图意
细观察
讲清楚
认真听
动作
表情
对话
辨内容
爸爸
妈妈
儿子
口语交际
《一本引人入胜的书》
按顺序
解图意
细观察
讲清楚
认真听
动作
表情
对话
辨内容
爸爸
妈妈
儿子
口语交际
《一本引人入胜的书》
按顺序
解图意
细观察
讲清楚
认真听
动作
表情
对话
辨内容
爸爸
妈妈
儿子
口语交际
《一本引人入胜的书》
按顺序
解图意
细观察
讲清楚
认真听
动作
表情
对话
辨内容
爸爸
妈妈
儿子
口语交际
《一本引人入胜的书》
按顺序
解图意
细观察
讲清楚
认真听
动作
表情
对话
辨内容
爸爸
妈妈
儿子
口语交际
《一本引人入胜的书》
按顺序
解图意
细观察
讲清楚
认真听
动作
表情
对话
辨内容
爸爸
妈妈
儿子
口语交际
《一本引人入胜的书》
按顺序
解图意
细观察
讲清楚
认真听
动作
表情
对话
辨内容
爸爸
妈妈
儿子
口语交际
《一本引人入胜的书》
按顺序
解图意
细观察
讲清楚
认真听
动作
表情
对话
辨内容
爸爸
妈妈
儿子
口语交际
《一本引人入胜的书》
按顺序
解图意
细观察
讲清楚
认真听
动作
表情
对话
辨内容
爸爸
妈妈
儿子
口语交际
《一本引人入胜的书》
按顺序
解图意
细观察
讲清楚
认真听
动作
表情
对话
辨内容
爸爸
妈妈
儿子
口语交际
《一本引人入胜的书》
按顺序
解图意
细观察
讲清楚
认真听
动作
表情
对话
辨内容
爸爸
妈妈
儿子
口语交际
《一本引人入胜的书》
按顺序
解图意
细观察
讲清楚
认真听
动作
表情
对话
辨内容
爸爸
妈妈
儿子
口语交际
《一本引人入胜的书》
按顺序
解图意
细观察
讲清楚
认真听
动作
表情
对话
辨内容
爸爸
妈妈
儿子
口语交际
《一本引人入胜的书》
口语交际
口语交际
课后作业：
1.完成本课的作业单。
2.按照预习单预习《语文园地五、六》。《看图讲故事》预习单
看图，选择一幅图说一说，这是一个怎样的故事？
《看图讲故事》参考答案
图一参考：曹冲在岸上指挥，说：“你看大象被赶到船上后，船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。”一位官员站在水里的一条小木船上，按照曹冲说的去做。岸上堆放着很多石头，当官员画完线后，曹冲指着岸上的石头说：“把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。”
图二参考：一个小孩正坐在小河边的草地上钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩映了他的身影，突然，他听到有过路的人问路，小孩马上摆了摆手示意路人，估计是怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人。
③读一读
◇官员们
◇爸爸
老师
写话
么 它是
勺阶梯。
再写下来
高尔基
区
钓◎
纶
垂映招泗应
身手人

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