资源简介

(共24张PPT)
信息课“三不”
一、不带水、食物进入机房
二、不迟到
三、上课期间不擅自打开非法程序
课程要求！！！
1.追求卓越！
2.分数分配：期中30%，期末40%，平时30%。落实奖惩
3.按时完成作业（大部分在智学网上），其它书面作业送到电化楼304。 不可抄袭，不懂及时问。不定时老师会找学生面批。
惩1%/次 惩0.5%/次
奖1%/次
平时
30% 作业10% 不交、抄袭作业，…… 晚交
出勤8% 无故缺勤
上课表现10%+2%的奖励 课中做与上课内容无关的事情，如上网，玩游戏 不带指定用书或资料 帮助同学攻克知识难点
信息技术第一单元 数据与大数据
1-1 数据、信息与知识
感知数据
访问当当阅读，查找相关书籍。说说网站上提供了哪些数据来帮助你选择图书？
数据是对事物描述的记录。
表现形式多种多样
可加工、可处理
有一定价值
售价
出版社
出版时间
字数
……
姓名
性别
民族
出生日期
……
体验思考——看一看，说一说
计算机处理的数据
体验思考——想一想，说一说
图书馆管理人员 利用采集的借阅数据，调整管理方式。
读者 借助网络平台中的图书数据，有针对性选择和借阅图书
图书作者 根据读者对图书的阅读和评价数据，进一步完善图书内容，提高写作水平。
将数据转化为用户决策或行动的依据。
思考：
2、这些数据对人们选择图书有什么帮助（价值）？
（图书管理员、读者、图书作者……）
读图填表——看一看，说一说
《唐诗百话》 《唐诗三百首》
作者 施蛰存 顾青
出版时间
字数
在读人数
评分
如果希望购买其中一本出版日期较新的，应该选择_____,选择依据是_____；
如果希望购买其中一本较为热门的，应该选择_____,选择依据是_____；
数据经过加工 信息
2018.07.01 2016.01.01
43.7万 377.9万
3022 9371
7.3 7.9
信息
数据是信息的载体。
01
信息可以传播
和存储
信息
数据是信息的载体。
02
信息的价值是
相对的
信息
03
信息可以
被共享
数据是信息的载体。
信息
04
信息具有
时效性
数据是信息的载体。
思考:信息特征连线题
传载性 共享性 时效性 可处理性
你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，每人还是有一个苹果。你有一种思想，我有一种思想，互相交流，我们都有了两种思想。（萧伯纳）
一千个读者就有一千个哈姆雷特（莎士比亚） 春眠不觉晓
处处闻啼鸟
夜来风雨声
花落知多少（《春晓》）
大小戴，注《礼记》。
思考:信息特征连线题
传载性 共享性 时效性 可处理性
你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，每人还是有一个苹果。你有一种思想，我有一种思想，互相交流，我们都有了两种思想。（萧伯纳）
一千个读者就有一千个哈姆雷特（莎士比亚） 春眠不觉晓
处处闻啼鸟
夜来风雨声
花落知多少（《春晓》）
大小戴，注《礼记》。
活动一、利用工具分析读者评论
面对大量的评论，如何快速的分析出读者最突出的阅读感受？
敏锐感知周围世界，正确获取信息
具备信息辨别能力，
有效甄别信息
遵守信息安全法规，负责任地使用信息
合理应用信息
学习知识
一般知识：人们所获得的认识和经验的总和。
金鸡报晓
一叶落而知秋
用流程图描述算法
学习知识
科学知识：获得学界一致认可的内容。
元 素 周 期 律
牛顿第二定律
数据、信息与知识
数据是描述事物的记录
（数据是信息的载体，
信息是经过加工的数据）
信息表示的是事物间的相互关系
知识分为一般知识和科学知识
主
观
意
识
客
观
存
在
信息
数据
知识
感知数据
数据是对事物描述的记录。
是信息的载体。
认识信息
信息表示的是事物之间的相互关系，
它可以通过数字、字符、图像、
声音和视频等载体进行传播。
信息主要特征：传载性、共享性、
可处理性、时效性
学习知识
一般知识是人们所获得的认识和经验的总和。
科学知识是获得学界一致认可的内容。
课堂小结
作业:绘制思维导图
自学使用思维导图，归纳本小结重要知识点

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