资源简介

《中国的民族》 导学案
主备人：黄清生 审核人：康宏权 课型：新授 授课班级：八年级
教学内容：
湘教版八年级地理上册教材第15——18页
学习目标：
1、知道我国有56个民族组成的社会主义国家。
2、运用民族分布图，说出少数民族分布特征。
3、树立正确的民族观。
学习重点：
我国少数民族分布特点
学习难点：
运用民族分布图，说出少数民族分布特征
学习方法：
广泛收集各民族的图文资料，并在班级展开交流讨论
学习过程：
一、自主学习
学习小组收集有关我国少数民族的风土人情的资料，准备课前十分钟交流。
二、合作探究
（一）56个民族
引入。我国有13 亿人口，是世界上人口多的国家。同学们知道这13亿人口是由哪些民族组成的吗？
1、自主学习，看教材P15页四幅少数民族照片与其名称连起来
（1） 朝鲜族 （3）
维吾尔族
壮族
（2） 藏族 （4）
2、问题：我国有多少个民族？（ ）哪个民族人数最多？（ ）占总人数的比例是多少？（ ）在少数民族中，哪个民族人口最多？( ) 那个最少？（ ）
3、了解我国的民族政策（学生自读教材15页）
（二）大杂居、小聚居
1、学生读教材16页图1-12 中国民族分布图回答下列问题
（1）、我国各民族分布的特点是：（“ ， ”， 。）
（2）、汉族主要分布在什么地方（我国的 和 ）
（3）、少数民族主要分布在（ 、 、和 ）
2、根据图1-12 完成教材16页中的活动题目中的表格
（三） 独特的民族风情（自学教材17页至18页）
学习要点:：民族乐器；传统节日；服饰及体育活动；饮食及禁忌。
三、强化练习
1.我国少数民族中人口最多和最少的是（ ）（ ）
2．台湾省的人口最多的少数民族是（ ）
3．我国末代皇帝溥仪是（ ）族，该民族主要分布在我国的东北地区。
4．北回归线从西向东穿过的省（区），与下列民族的主要分布区排序一致的是（ ）
A 高山族、汉族、壮族、傣族 B 汉族、壮族、傣族高山族
C傣族、壮族、汉族、高山族
5．我国少数民族主要分布在（ 、 、 ）
四、智能提升
在中国政区地图上填写分布在各省区的少数民族名称。
五、学习体会
本节课的知识你都掌握了吗？你有什么收获
六、作业
收集从壹角到拾元的纸币，辨别我国人民币上少数民族的分布情况。
课后反思：

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