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第1课时　精打细算》除数是整数的小数除法
1 小数除法
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1．按要求解答。
陈老师买了4个铅笔盒，一共用了21.6元，平均每个铅笔盒多少元？
(1)单价＝(　　　　) (　　　　)
(2)列式：_________________________________
知识点 1
索“以小估大”的乘法策略
总价
÷
数量
21.6÷4
(　　)角＝(　　)元
所以21.6÷4＝(　　)(元)
(3)21.6元＝(　　)角
216
54
5.4
5.4
2．用竖式计算。
21．6÷4＝
　
知识点 2
运用找基准数的方法进行估计
5.4
对齐
4.3
1.3
12．9÷3＝　　　　　16.9÷13＝
3．羽毛球社团的周老师买了16个羽毛球，一共用去了57.6元，平均每个羽毛球多少元？
57.6÷16＝3.6(元)
答：平均每个羽毛球3.6元。
4．下面的计算对吗？对的画“√”，错的画“×”并改正。
易错点
辨析：计算时，结果忘记点小数点
5．一根彩带长44.8 dm，对折三次后沿折痕剪开，每段长多少分米？
提升点1
用小数除以整数解决问题
44.8÷(2×2×2)＝5.6(dm)
答：每段长5.6 dm。
6．一张成人票与两张儿童票的价钱相等。一张儿童票多少元？
37.5÷(2×2＋1)＝7.5(元)
答：一张儿童票7.5元。
提升点2
运用和倍问题的解法解决问题
7．一个数的小数点向右移动一位后得到另一个数，所得的数与原数相差37.8。原数是多少？
37.8÷(10－1)＝4.2
答：原数是4.2。精打细算
教学内容：
小数除以整数。（教材2—3页）
教学目标：
1、结合具体情境，经历自主解决问题和学习除数是整数的小数除法计算方法的过程。
2、理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理，会笔算除数是整数的小数除法。
3、积极主动参与数学学习活动，获得运用已有知识解决问题的成功体验。
重点：掌握除数是整数的小数除法的计算方法，会笔算除数是整数的小数除法。
难点：理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理。
教具学具：多媒体课件。
教学过程：
一、情境导入：
1、学校买了8个足球，花了448元，每个足球多少元？
学生用竖式计算，说说为什么用除法，怎样进行除法竖式计算。
2、竖式计算： 117÷3996÷12
3、创设情境：
1）生活中，张阿姨是个精打细算的的人。
2）板书:精打细算
3）出示情境图：
你了解了哪些信息？张阿姨会遇到什么问题呢？（去哪家买便宜） 要想知道哪家便宜，就要知道什么？（家商店每袋牛奶多少钱 乙商店每袋牛奶多少钱？）
二、自主探究
1、怎样列式？
师板书：
11.5÷5 12.6÷6
为什么用除法？算式有什么特点？(被除数都是小数、除数都是整数)
2、小组讨论计算方法。
3、尝试计算。
4、汇报计算过程，教师适时点拨。（方法不一）
5、重点讲解小数除法的竖式计算。
注意：商的小数点与被除数的小数点对齐。
6、学生独立列竖式计算。
7、师生共同完成题目“哪家商店的牛奶便宜？”
三、课堂练习 相关练习册。
四、课堂小结。
小数除法的计算方法：
1、小数除法竖式计算时需要注意什么？
2、方法：按照整数除法的计算方法进行计算，商的小数点与被除数的小数点对齐。
五、板书设计。
精打细算
（小数除以整数）
11.5÷512.6÷6
按照整数除法的计算方法进行计算，商的小数点与被除数的小数点对齐。
1小数点引起的悲剧
有一位著名宇航员独自驾驶飞船在太空作业，当他圆满完成任务时，由于检察员的疏忽，点错了重要数据的小数点，飞船发生了不可解决的故障，在人生的最后两个小时，这位勇敢的宇航员没有悲伤，而是坚持工作，最后他与女儿诀别时，说：“我要告诉你，我亲爱的女儿，我也要告诉全世界的小朋友，一定要认真对待学习中的每一个数，每一个小数点，不要再让小数点的悲剧在发生！”飞船从此便消失了。
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