资源简介

我的问卷我设计
一、活动背景
问卷调查法是中学生在综合实践活动中经常用到的研究方法，设计一份高质量的调查问卷，对于全面系统获取信息、得出研究结论有着重要的意义。本课重点让学生了解调查问卷的结构和问题设计的注意事项，能设计一份较高质量的调查问卷。
二、活动目标
（一）过程与方法
让学生经历问卷设计的过程，培养学生分析问题、解决问题的能力；
通过现场问卷调查，培养学生语言表达和人际交往能力。
（二）情感态度价值观
1.通过问卷主题的选择，让学生学会关心生活。
2.通过问卷的设计和调查，培养学生善于思考，勇于实践的良好品质。
（三）知识与技能
了解调查问卷的基本结构
明确问卷问题设计的注意问题。
【设计意图】综合实践活动课程和学科课程的目标不同，它更强调让学生经历探究的过程，获得丰富的情感体验，所以过程与方法、情感态度价值观比知识与技能相比更重要。
三、活动准备
学生准备：课前学生收集调查问卷。
教师准备：调查问卷；多媒体课件。
四、活动过程
活动环节 教师活动 学生活动 设计意图
一、创设情境，引出课题 1.创设情境师：提问学生：你姓什么？昨天晚上作业做到几点？你感觉老师布置的作业多吗？师：同学们说刚才老师在干什么？2.引出新课：师：调查法是研究者借助一定的手段和方式（如问卷、访谈）来收集与研究对象的有关信息，从而认识事物本质及其发展规律的一种研究方法。调查法是研究性学习活动最常用的方法之一。调查法可以分为书面调查和口头调查两种。常用的调查方法有问卷调查、电话调查、访谈等。问卷调查简便、省时、调查面大。缺点在于回收少，会影响效果。要进行问卷调查，除了确定调查内容、选择调查对象外，就要设计好调查问卷。这节课我们重点了解调查问卷的设计调查法的分类 （让学生知道吗？）
　　一、从调查对象的取样范围分类，可以分为：全面调查，抽样调查，个案调查。
　　二、从调查目的分类，可以分为：现状调查，区别调查，相关调查，发展调查。
　　三、按调查的手段分类，可分为：口头访问，开调查会，填写调查表，问卷调查，测量评定 1.学生回答2.学生倾听 通过现场调查，激发学生兴趣，引发学生探究欲望。
二、自主探究，形成共识 1.自主探究教师引导学生带着问题分析课前搜集的和教师提供的问卷。问题：①问卷的结构有哪些 ②问卷中问题设计应注意哪些问题？2.教师指导（1）问卷包括：主题、导语、问题三部分（2）问题设计注意的问题：问题紧扣主题、数量要适度、符合被调查者认知水平、问题排列层次分明。 1.学生讨论交流2.学生倾听 学生课前收集问卷，培养学生收集信息的能力。学生自主探究，培养学生分析问题能力。
三、小组合作、动手实践 1.教师点拨师：刚才老师给同学们提供了学生学业负担、中学生与父母沟通情况调查问卷，同学们可以以此为主题，也可以自选主题，设计一份针对家长的调查问卷。中学生学业负担情况调查（教师卷）中学生与父母沟通情况调查（家长卷）中学生上网情况调查（家长卷）中学生课外阅读情况调查（教师卷）……2.学生以小组为单位动手设计调查问卷 1.学生倾听2.学生设计 1.让学生选择，给学生空间，充分体现开放性。2.实践性是综合实践的本质属性
四、交流展示，欣赏评议 教师引导学生展示，并做好评价 小组交流小组评价 交流评价，培养学生欣赏、反思能力
五、实践体验，拓展延伸 1.教师指导学生完善问卷2.教师指导学生现场调查3.拓展延伸师：好了同学们，由于时间关系，我们就调查到这里，下课后同学们在今天调查的基础上进一步完善问卷，选择调查对象，进行一次调查活动。 1.学生完善问卷2.学生现场调查3.学生明确任务 调查问卷设计完成后要在小范围内调查一下，然后再修改完善。
附：
常州市中学生学业负担情况调查问卷
同学：你好！
为了解我市中学生学习负担及学习效益的有关情况，我们设计了此问卷，问卷结果不涉及对你个人的评价。你的回答非常重要，你为我们提供的真实信息，将有助于我们制定更加适合同学们身心健康发展的课程和教学计划。对你的参与我们表示衷心感谢！
常州市教育局基教处
2007年11月
一、基本信息：请将合适的选项序号填写在题后的括号内或填空。
1．目前你所在的年级是 。
2．你的性别是 （ ）
A．男 B．女
3．你在学习日（周一至周五）的时间安排大致是
早晨起床的时间是（ ）点（ ）分
早晨到校的时间是（ ）点（ ）分
上午放学的时间是（ ）点（ ）分
下午上课的时间是（ ）点（ ）分
下午放学的时间是（ ）点（ ）分
晚上上床睡觉的时间是（ ）点（ ）分
4．你正在使用的教辅资料情况是
学校推荐本数（ ） 自己或家长购买本数（ ）
二、选择题：下列各题如无特殊要求，请只选择一项，在每题后面的括号内填上相应选项的序号。
1．你感觉现在的学习负担
A．特别重，不能忍受 B． 一般
C．有点重，还可以承受 D．很轻松，完全可以承受
2．从午饭后到下午第一课之前，你的时间主要用于 （ ）
A．午睡 B．做作业或看书 C．统一上课
D．文体活动 E．其他 （请填写）
3．你觉得学校安排的考试或测试次数 （ ）
A．过多 B．正合适 C．偏少
4．你参加的课外文体活动 （ ）
A．比较多 B．很少 C．几乎没有
5．老师布置的课外作业 （ ）
A．太多了 B．一般 C．比较少
6．你的父母最关心你的 （ ）
A．身心健康 B．学习成绩 C．学习能力
D．交往能力 E．道德品质 F．实践能力
7．你认为老师对你的评价主要看 （ ）
A．道德品质 B．学习成绩 C．实践能力
D．交往能力 E．个人特长 F．学习能力
8．你认为同学之间相互评价主要看 （ ）
A．道德品质 B．学习成绩 C．实践能力
D．交往能力 E．个人特长 F．学习能力
9．你最喜欢的课堂教学方式是 （ ）
A．有较多的动手操作或亲手实践 B．能引发较多的讨论交流
C．以老师的讲授为主 D．自学
E．大量的书面练习 F．其他 （请填写）
10．你对学习的感觉是 （ ）
A．很有兴趣 B．比较有兴趣 C．兴趣一般
D．比较枯燥 E．厌烦
11．你每天早晨走进校门时你的心情通常是 （ ）
A．愉快 B．平静 C．紧张
D．疲惫 E．厌烦 F．焦虑
G．恐惧 H．麻木
三、开放题：下列各题，请根据自己的实际情况简要回答。
1．你的周末是如何安排的？
2．如果你感觉自己学习负担重的话，请分析一下为什么。
3．关于学习负担问题，你还有什么想对学校和老师说的？
再一次对你的配合表示感谢！
中学生与父母沟通情况调查
1.你与父母谈心的频率：
A．经常 B.有时 C.很少 D.从不
2.你会主动与父母谈心吗？
A．会 B.不会
3.与父母谈心时是否常发生分歧？
A．是 B.否
4.你认为与父母沟通与成绩关系大吗？
A.大 B.一般 C.不大
5.你觉得你与父母之间存在代沟吗
A.存在 B.不存在 C.不清楚
6．如果你与父母存在代沟，你觉得会在哪方面？
A．思想 B.穿着 C.生活方式 D.其他
7.你对于父母沟通的态度是？
A.顺其自然 B.无所谓 C.积极 D.其他

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