资源简介

第四单元　和谐与梦想
第八课　中国人　中国梦
第一框 我们的梦想
教材分析
本课所依据的课程标准的相应部分是“我与国家和社会”中的“认识国情，爱我中华”。具体对应的内容标准是:“了解全面建设小康社会的奋斗目标。知道促进城乡、区域协调发展是实现全面建设小康社会奋斗目标的一项重要要求”;“知道中国特色社会主义理论体系。了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度，知道我国各民族人民的共同理想”。
本课所依据的党的十九大精神，党的十九大报告第一部分“过去五年的工作和历史性变革”中的“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代这是我国发展新的历史方位”。
引言描述了中华民族的伟大梦想和中国人的自信担当，让学生认识到全面建成小康社会的梦想就要成真，民族复兴的梦想正在实现，我们正自信地走在一条追求梦想、实干兴邦的康庄大道上，激发学生的民族自豪感，进而引导学生奉献社会、报效祖国，自觉担起民族复兴的责任，做一个自信昂扬的中国好少年。
本课主要引导学生从历史的视角，了解中华民族千百年来追求小康的社会梦想，从而更深刻地理解中国梦的内涵;知道长期以来，中国共产党领导全国各族人民艰苦探索，致力于实现中华民族的伟大复兴;理解中国特色社会主义进人新时代的时代背景、历史意义以及新时代中国特色社会主义发展的战略安排;懂得将个人成长与祖国发展相结合，明确自己在实现中国梦的过程中所肩负的责任和使命。教材首先通过“运用你的经验”，呈现一组生活化的情境，启发学生对未来国家发展的美好憧憬，从而引出本框内容。其次，通过两个“相关链接”栏目，让学生了解，梦想是贯通历史与现实的，在中国共产党领导下，我们正一步步实现中华民族伟大复兴的梦想。再次，教材通过“‘砥砺奋进的五年’大型成就展”与“对新时代的理解”两个探究活动，让学生感受我国社会主义现代化建设取得的辉煌成就，理解中国特色社会主义进入新时代的背景与意义。最后，通过对实现个人价值的思考，引导学生把个人成长与国家的发展结合起来，明确自己所肩负的责任与使命。
学情分析
初中阶段的学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，加强对这一年龄段学生的理想信念教育和爱国主义教育尤为重要。九年级学生正处于由形象思维向抽象思维过渡的阶段，对国家和社会的发展有认识、有感知，对未来社会发展有感性的憧憬和梦想，对个人的发展也有美好的愿望，这是学生学习的起点。同时，九年级学生的辩证思维能力还比较弱，还不能理性地、全面地看待社会的发展，对国家快速发展的原因也了解不多，对中国梦的美好蓝图、实现路径、领导力量、理论指导等内容也没有深人系统的了解。青少年学生有自己的美好梦想，但对国家和社会的发展思考不多，需要引导他们将个人梦和国家梦有机结合，将自身的成长和祖国的发展相结合，从而为实现中华民族伟大复兴的中国梦添砖加瓦，贡献力量。
基于以上情况，教材第八课设计了“我们的梦想”内容，意在使学生认识到，实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。
教学目标
情感、态度和价值观目标
1.坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的坚定信念，懂得青少年所担负的时代责任与历史使命。
2.感受我国社会主义现代化建设所取得的伟大成就，领会中国特色社会主义进入新时代的重要意义。
能力目标
1.理解中国梦的内涵、实现路径和意义，培养用历史与发展的观点看问题的能力。
2.培养信息搜集能力、理论联系实际的能力。
知识目标
1.知道中国梦的内涵。
2.了解党在社会主义现代化建设进程中提出的“三步走”战略目标以及“两个一百年”奋斗目标，知道新时代中国特色社会主义发展的战略安排。
3.理解中国特色社会主义进入新时代的重要意义。
重点难点
重点：实现中国梦重要性。
难点：进入新时代的重要意义。
教学过程
导入新课
多媒体播放关于中国梦的歌曲。
思考：中国梦是什么，他有着怎样的重要性呢？
学生思考回答，教师适时点拨并导入新课。
讲授新课
多媒体展示学习目标：
一、民族复兴梦
1、★中国梦的定义？（P105）
2、为什么要实现中国梦？（重要性）（P106-P107）
3、“两个一百年”奋斗目标指的是什么？（P106）
4、当前我国已经迈入怎样的新发展阶段？（P106）
二、新时代　新征程
5、改革开放以来，中国特色社会主义伟大事业取得了哪些新的伟大成就？（中国特色社会主义进入新时代的背景）（P107）
6、★我国发展新的历史方位是什么？（P107）
7、中国特色社会主义进入新时代意味着什么？（意义）（P108-P109）
8、进入新时代，中国特色社会主义伟大事业的指导思想是什么？（P109）
9、★为实现第二个百年奋斗目标，新时代中国特色社会主义发展的“两个阶段”战略安排是怎样的？（P110）
10、伟大建党精神的内涵是什么？（P111）
学生自主学习,完成问题。
教师巡视指导。
（一）民族复兴梦
活动一：阅读教材P104“运用你的经验”。
思考：你心目中的未来中国是什么样的？说出来与同学分享。
学生积极思考回答，教师适时点拨并概括总结。
总结：未来的中国，经济更加发展，民主更加健全，科技更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实，我们走在实现中国梦想的路上。
1、★中国梦的定义？（P105）
实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。
活动二：请同学阅读教材第107页“探究与分享”。
思考：你同意这些说法吗 你是如何理解中国梦的
提示：这些观点都是错误的。
（1）实现中国梦就是要实现中华民族的伟大复兴，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
（2）中国的腾飞为实现中国梦提供了最好的历史机遇。现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标。比历史上任何时期都更有信心，更有能力实现这个目标。③实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦、也是每个中国人的梦。
2、为什么要实现中国梦？（重要性）（P106-P107）
（1）中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。
（2）★实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。（中国梦的内涵）
（3）实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
3、“两个一百年”奋斗目标指的是什么？（P106）
到建党一百年时，全面建成小康社会；到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。
4、当前我国已经迈入怎样的新发展阶段？（P106）
经过全党全国各族人民持续奋斗，我们已经实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，正在意气风发向着全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。
（二）新时代　新征程
活动三：请同学阅读教材第107-108页“探究与分享”。
思考：参观成就展，你最大的感受是什么 请写下你的留言。
提示：厉害了，我的国！我为你骄傲和自豪；实现中华民族伟大复兴，我们青年勇担当!
5、改革开放以来，中国特色社会主义伟大事业取得了哪些新的伟大成就？（中国特色社会主义进入新时代的背景）（P107）
（1）我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列。
（2）国际地位实现前所未有的提升。
（3）党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化，中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方。
6、★我国发展新的历史方位是什么？（P107）
经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。
活动四：请同学阅读教材第109页“探究与分享”。
思考：（1）结合自己的生活感受或者时政新闻，与同学分享你对新时代的理解，
提示：①新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代；②新时化是决胜全面建成小康社会，进而全面建设社会主义现代化强国的时代；③新时代是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富俗的时代；④新时代是全体中华儿女勠力同心，奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代；⑤新时代是我国日益走近世界舞台中央，不断为人类作出更大贡献的时代。
活动五：请同学阅读教材第109页“探究与分享”。
思考： (2)新时代任重道远。在你看来，新时代还面临哪些挑战和困难
提示：新时代面临的困难和挑战主要是:发展不平衡不充分等一些突出问题尚未解决，发展质量和效益还不高，创新能力不够强，实体经济水平有待提高，生态环境保护任重道远，民生领域还有不少短板。城乡区城发展和收入分配差距依然较大，群众在就业、教育、医疗、居住、养老等方面面临不少难题。社会文明水平尚需提高，社会矛盾和向题交织叠加，全面依法治国任务依然繁重，国家治理体系和治理能力有待加强，意识形态领域斗争依然复杂，国家安全面临新情况,一些改革部署和重大政策措施需要进步落实;党的建设方面还存在不少薄弱环节。
7、中国特色社会主义进入新时代意味着什么？（意义）（P108-P109）
（1）意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；
（2）意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；
（3）意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
活动五：请同学阅读教材第111页“探究与分享”。
思考：你将如何奉献社会、创造人生价值 国家、社会和你的家庭将因为什么而为你感到骄？
提示：①在学习上:努力学习科学文化知识，树立崇高理想。培养创新精神和团队意识，为成为未来中国特色社会主义事业合格的建设者奠定基础。
在工作中:爱岗敬业，无私奉献，勇于开拓创新，做新时代的奋斗者和奉献者，在自己平凡的工作岗位上用责任、奉献、担当书写自己的价值，将自己的梦想与中国梦、民族复兴梦联系在一起，在实现中国梦和中华民族伟大复兴的过程中创造人生价值。
②生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大，国家、社会和家庭也会为自己感到骄傲。
8、进入新时代，中国特色社会主义伟大事业的指导思想是什么？（P109）
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。
9、★为实现第二个百年奋斗目标，新时代中国特色社会主义发展的“两个阶段”战略安排是怎样的？（P110）
（1）从2020年到2035年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化。
（2）从2035年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
10、伟大建党精神的内涵是什么？（P111）
坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕辆牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。
三、课堂小结
师生共同强调重难点。
板书设计
我们的梦想
民族复兴梦
1.中国梦的定义
2.实现中国梦重要性
3.“两个一百年”奋斗目标
（二）新时代　新征程
4.进入新时代的背景
5.进入新时代意义
6.进入新时代，指导思想

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