资源简介

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小学三年级道德与法治11课《爸爸妈妈在我心中》教学设计
课程基本信息
学科 道德与法治 年级 三年级 学期 秋季
课题 第四单元章第1课《爸爸妈妈在我心中》教学设计
教科书 书 名：三年级上册道德与法治 出版社：人民教育出版社 出版日期：2018年7月
教学目标
1.日常生活出发，引导学生进一步感知父母对我们的爱； 2. 在学生已经为父母做过一些事情的基础上，加深对父母的了解，提升对父母的认识。 3. 知道可以通过言语、肢体语言、实际行动等方式去关爱父母，并应该付诸于行动。 4.知道帮助父母改掉不良嗜好也是一种对父母的爱并知道在日常生活中运用的简单方法。
教学内容
教学重点： 学会还可以通过言语、肢体语言、实际行动等方式去关爱父母。 教学难点： 父母的理解和正确的认识。 课前准备： 调查并填写《亲情调查问卷 》。
教学过程
复习巩固： 教师归纳上一节课的内容并提出要求： 同学们：在上一节课，我们学习了《父母多爱我》这篇课文，知道了父母为我们所做的每一件事，看似普通，而里面却藏着他们对我们浓浓的爱。下面，我们就先来感受一下父母对我们的爱。 老师从学生的衣食住行等日常生活方面抽生了解学生与父母的关系，引导学生感知父母对我们的爱。 活动一 我们都爱父母 教师提出问题： 提问：父母是最爱我们的人，那么你也爱着自己的爸爸妈妈吗？ 学生回答后教师引导过渡； 父母最爱我们，同时，我们也会心疼、担心和想念他们。在我们心中，他们也是我们最爱的人。 同学们：在你们的生活中，有过下面的情形吗？你们从中感受到了爱吗？这个爱是什么？ 配音朗读一：天都黑了、爸爸怎么还没回来呀？ 抽生回答爱的含义是什么？ 学生回答后教师归纳：这是对爸爸的担心 配音朗读二：看到妈妈难受的样子，我心疼的不得了，真想替妈妈分担一点痛苦。 抽生回答爱的含义是什么？ 学生回答后教师归纳：这是对妈妈的心疼。 配音朗读三：奶奶，元旦快到了，爸爸妈妈能回来看我们吗？我想他们了。 学生回答后教师归纳： 这是对爸爸（家人）的思念（想念）。 活动二 我们了解父母吗？ 教师播放提前用同学们与家人的合影制作的音乐视频，配乐以春晚流行歌曲《我爱我的爸妈》，引导学生从记录下来的时间片段去感知父母，了解父母。 教师提出要求，你们在视频中找到了自己和你的家人吗？这张照片是什么情况下拍的？你觉得你的家人怎么样？有什么特点？ 播放视频 教师抽生回答问题，通过回答掌握学生对父母的了解，注意引导学生对父母的正确评价，及时肯定学生父母对学生的付出，及时表扬学生对父母的肯定和理解。对农村留守儿童，更要引导学生对坚强、勤劳品质的追求和赞美。 抽生交流学生提前填写的《亲情调查表》，引导学生感知父母的艰辛，引导学生通过不同方法知道父母的基本情况，知道只有进一步了解父母，才能准确地表达对父母的爱。 在交流过程中，注意引导学生回答提前布置的问题： ①你是通过哪些方法了解到你的父母的？ ②你了解到了些什么？你有哪些收获？ 活动三 爸爸妈妈，我想对你们说 抽生回答问题，结合父母的心愿、烦心事，引导学生理解父母，感恩父母。 教师注意及时点评、鼓励。 活动四 爱父母，在行动 教师引导并提出问题： 同学们：我们都爱自己的父母，但爱需要表达，需要行动，学习了本课以后，你打算怎样用自己的实际行动来表达你对爸爸、妈妈的爱呢？ 教师根据学生的回答，选择典型性的现象进行必要的讲解。 教师小结： 平常生活中，大家都知道帮爸爸妈妈做这么多事，真棒！我们既要有关爱父母的心，更要有关爱父母的行动。 阅读角 爱的味道 老师提出问题，学生自主阅读《爱的味道》，然后回答： 阅读76页的阅读角《爱的味道》，然后回答：妈妈病好后，总说那是她吃过的最香的热汤面，这碗面真的是她吃过的最香的热汤面吗？她为什么会这样说？ 教师也可以进行问题分解。 1.奇奇真是一个什么样孩子？ 2奇奇爱妈妈表现在哪些方面？ 3.如果你是奇奇，你会怎样做？ 4. 这碗面真的是她吃过的最香的热汤面吗？她为什么会这样说？ 学生回答后教师点评既归纳。 教学过渡： 同学们：我们国家是有着5000多年悠久历史的文明古国，在古代，人们就一直提倡“百善孝为先”，这个孝，就是要爱自己的父母，要孝顺自己的父母，它是中华民族的传统美德。 教师提出问题： 教师抽生回答问题，注意主要要落实在以下三个方面： 抽烟 赌博 酒后驾车 拓展：有关爱父母的古代名言 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。 ——《论语》 教师讲解其基本含义： 它的的意思是：父母的年龄不可以不知道。一方面为父母的高寿而高兴，一方面又为父母的逐渐衰老而担心。 课后作业
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。
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