4.1 和朋友在一起 教案

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4.1 和朋友在一起 教案

资源简介

4.1和朋友在一起
教学目标:
知识目标:通过教学使学生充分认识自己的朋友圈,及朋友对我们的影响。
能力目标:通过教学使学生能够对友谊有更好的期待,逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
情感态度价值观:通过教学使学生体会友谊的力量,感受到友谊的真谛。
重、难点
重点:友谊的力量
难点:让学生认识自己的朋友圈,逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
教学准备:
教师准备:制作课件以及讲课稿,深入了解知识点
学生准备:读书预习新课
学情分析
学会交往,处理交友中的问题既是学生和心理发展在本阶段的核心任务,也是初中生活逐步开展后学生实际的需要,在学生生命成长中具有重要意义。对于友谊与期待,有困惑。在进入初中的关键时期,需要树立正确的友谊观。
教学过程:
导入:图片导入
师:同学们,上课!
生:老师好!
师:在上课之前,我们一起来欣赏一幅图
(PPT展示)
设问:振翅高飞的雁有和期待?
个人回答(很孤单、期待同伴一起飞)
师:是,我们人也一样,在越来越长大的同时,都希望身边有一个朋友一起,(PPT展示群飞的大雁)也就是我们本节课要讲的内容,第二单元第四课第一框题和朋友在一起。同学们打开课本P38(PPT展示本课的页面)
课堂活动:
就像感受亲情一样,我们每天都在感受着友谊,今天就让我们搜索下自己的朋友。看看我们生活中拥有哪些朋友?
知识点一:伙伴、同学、朋友,成为我们生命中越来越重要的部分
师:同学们看着PPT来选一选,来做一下自己的选择。
一会以后让学生回答
师:是的,听了你们的回答,我们可以看出来,很多时候我们都是和朋友在一起,所以说,
伙伴、同学、朋友,成为我们生命中越来越重要的部分。
(PPT展示)
知识点二:朋友圈的变化
师:竟然伙伴、同学、朋友,成为我们生命中越来越重要的部分,那么我就来调查一下,你们对朋友的了解有多少?(PPT展示小调查的问题)
课堂小调查:
利用点名软件来随机点名,可以让学生聚精会神的看着黑板!(随机个人回答)
通过2至3个学生的回答
师:看着有些同学额的朋友越来越多,聊的话题越来越宽等!说明你有的同学的朋友圈变得越来越大了。但是有的同学慢慢的发现认识的人虽然多了,但是知心朋友就那么几个,可是自己和朋友的关系就更好了。所以说,随着我们越来越长大,朋友圈也在变化,只是有的变大有的变小。也就是课本的39页第一段。同学们可以画起来。
知识点三:了解并反思交友的现状
活动:我心目中的朋友(PPT展示)
通过同学们心目中的朋友,可以让学生自己深入思考一下,自己到底需要什么的朋友,渴望什么样的朋友。
生答
师:通过同学们心目中的朋友,可以知道现在对朋友的渴望。但是你是怎么和朋友相处呢?你和朋友闹过矛盾吗?(PPT展示下图的这个画面)
师:我们现在叫同学们起来自己选择一下,然后回答我们的问题。
学生会在几个选择之中抽到的问题
通过学生分享自己与朋友的甜蜜事件和苦涩事件从而得出,交友得现状并反思自己的交友现状。(有苦有甜)
知识点四:朋友对一个人的影响
通过故事分享,即你和朋友相处,最令你印象深刻的是?
然后通过分享中提取自己学生和朋友相处的关键。从而得到朋友对一个人的影响很大,我们的言行举止、兴趣爱好甚至性格等都会或多或少受到朋友的影响
然后再通过一些名言名句的赏析
设问:通过名句赏析,我们需要什么样的朋友?
得到我们是需要真诚善良的朋友。并且我们可以通过这些朋友知道,因为朋友,我们少了几分孤独,多了些许温暖,活得更加自在。、因为朋友,我们感受到自身的价值,多了一份对自己的欣赏3、因为朋友,我们学会了更好的与人相处,享受交往的快乐。
知识点五:朋友的作用
通过视频的内容。
设问:为什么俞伯牙在钟子死后就摔琴了呢?同学们,在新的学校,新的班级,你寻找到了你的知音吗?
生答有或是没有
师:因为俞伯牙知道钟子死后就再没有知音。因为没有了知音,所以丰富俞伯牙也就体验不到的美好。也就是说朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们体悟生命的美好。
同学们在课本中画出来。
(同时展示PPT朋友的作用)
那好,一节课的知识点就在大家的努力下完成了,我们现在来回顾一下本节课要学习的知识点。
师:复习完,我们现在来做一下题巩固一下。
课堂小结:
能结交亲密的朋友是一种幸福。而拥有对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。“没有友谊世界仿佛失去了阳光。友谊的力量让我们成长。
板书设计:
我的朋友圈 交往范围扩大
和朋友 交往层次加深 结交朋友
在一起 的幸福
友谊的力量——良好朋友的影响
课堂训练

师:同学们选什么?
生答:
师,那么你是怎么做这道题的呢?
生:找关键词师:很好,我们做题就需要找关键词。
教学反思及后记:

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