资源简介

健排舞--响指牛仔（教案）
本次课教学理念：本次课凸显三个关键词——兴趣、自信、合作。兴趣是学习前因，是学习的动力。有了兴趣，学生们便积极主动地融入课堂，全神贯注地参与学练，情真意切地体验快乐；自信是一种美丽，自信更是一种力量。教师用自己的自信感染学生，并教会学生如何自信；合作是一种品德，合作更是一种能力。让学生在合作中学习，在学习中体验合作的快乐。
教学目标及重难点：
1.学生基本掌握各动作要领并能完整跳出健排舞。
2.发展学生体育兴趣，增强学生协调性，提升学生自信心与表现欲。
3.培养学生合作精神，增强学生审美意识，提升学生综合素养。
教学内容：
教学重点：学生熟练掌握动作要领。
教学难点：学会合作，体验快乐，找到自信。
开始部分：热身与巩固
整队。
师生问好
2.热身活动:游戏： 九好
游戏方法：学生形成四排横队，两排一组面对面站在起始线上，听老师发出九好口令（站好、原地走好、蹲好、坐好、跳好、原地跑好、左转体跑好、右转体跑好、笑好）并快速准确做出反应，让做得好的同学向前跨一步，比一比，哪位同学最先到达终点线。
设计意图：1.面对三年级学生，身体正处于发育生长期，肢体语言的锻炼尤为重要，教师应从最简单最基本的坐姿站姿等对学生进行训练，让学生形成正确的动作姿势。2.以“好”来促进学生们的进取心理，激发学生的学习热情，培养学生们的自信心。3.发展学生身体协调能力，提高学生表现能力。
基本部分：学习与练习
学习《健排舞：响指牛仔》
1.简单介绍2016年巴西里约热内卢奥运会情况并预祝中国体育健儿取得骄人成绩。
2.简单介绍2008年北京奥运会天安门广场健排舞表演情况。
3.视频播放教师健排舞示范动作。
4.组织教学
A、基本动作练习
1）老师带领学生进行分解动作练习。
2）老师带领学生完整动作练习。
3）学生分组自主练习，教师巡视指导帮扶。
B、个别学生展示。
C、强化练习：师生跟随音乐跳健排舞接龙。
D、比一比：你的舞台你做主
规则：学生分成四组站成正方形，每组在组长带领下先喊出口号，再进行比赛。
设计意图：1.针对三年级学生身心发展特点，选择简单易学的教学内容尤为重要。《健排舞》简单易学并彰显个性，舞蹈中增加了时尚的元素，如爱你和响指手势，迎合当今学生学习兴趣个性特点。2.帮助学生对奥运会的了解并预祝中国代表队在今年奥运会上发挥奥运拼搏精神并取得优异成绩。3.通过分解教学，自主学练，个别展示，巩固提高等手段，激发了学生学习兴趣，培养了学生爱国热情，增强了学生团结友爱积极进取精神，同时也能有效达成本次课的教学目标。
结束部分：放松与快乐
放松操：我是一棵快乐的小树苗。
2.向学生讲解“爱你”手势表达意义，并引导学生学会并积极主动向身边人表达爱意。
3.请同学们摘下“大拇指”。
4.总结本次课。
5.下课，整队回教室。
设计意图
放松因从心开始。以我是一棵小树苗为引子，在音乐帮助下，在教师语言的引导下，使学生进入一个宁静和谐的绿色氛围中，让学生的身心安静下来，进而得到全身的放松。通过“爱你”手势的解读，增强学生的爱心，促进学生爱父母、爱老师、爱同学，并体会因爱而产生的快乐，同时还感受同学之间的友谊所带来快乐和自信所带来的快乐，也感受到身处在美丽的大自然中健康成长所带来的快乐。
课后小结：本次课是在专注与严谨的学习态度，激情与自信学习氛围，团结与合作的学习情景中完成的。从对奥运知识的了解到天安门广场健排舞的展示；从师生共同学习健排舞到你的舞台你做主的完美展示；从我是一颗快乐的小树苗到同学们因人人都有满满的收获而激动地摘下大拇指时，一节课在不知觉中结束了，一节课的教学内容在不经意中完成了，一节课的学习目标在自然而然中达成了，学生依依不舍，教师感触多多。
预计平均心率：110次/分钟 练习密度：45%
场地及器材安排：校体育馆，电子教学设备一套
组织队形安排：
集合整队队形 九好游戏队形
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¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤ 面对面站立
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¤ 面对面站立
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学习健排舞队形 你的舞台你做主队形
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