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(共27张PPT)
“这场仗我们不打，就是我们的下一代要打。我们出生入死，就是为了让他们不打仗。 "
——电影《长津湖》经典语录
“让我们的子孙后代享受前人披荆斩棘的幸福吧！
——陈乔年
7.1 关爱他人
第七课 积极奉献社会
学习目标
1.情感、态度与价值观目标：感受关爱的力量，增强关爱他人的意识。
2.能力目标：学会运用不同方式去关爱他人。
3.知识目标：了解关爱对他人、社会和个人的意义，掌握关爱他人的方法。
重点：关爱他人的方法
难点：关爱他人的意义
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请同学们认真阅读课本P6—9内容，思考下列问题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，并在课本上做标记。时间：5分钟
1.关爱的含义及表现
2.关爱他人的意义？
3.怎样关爱他人？
一、关爱他人是一种幸福
一位阿姨生病去医院输液。年轻的小护士为她扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼泛起了青包。疼痛之时她正想抱怨几句，却抬头看到了小护士额头上布满了密密的汗珠，那一刻 她突然想到了她的女儿，于是阿姨安慰小护士说：“不要紧，再来一次！”第三针果然成功了。小护士终于叹了口气，她连声说：“阿姨，对不起。我真的感谢您让我扎了三针。我是来实习的，这是我第一次给病人扎针，太紧张了，要不是您的鼓励，我真不敢给您扎了。”阿姨告诉小护士，阿姨也有一个和她差不多大的女儿，正在医科大学读书，她也将有她的第一个患者，她希望女儿第一次扎针也能得到患者的宽容和鼓励。
你如何评价这位女士的做法？
社会观察
同学之间相互帮助，
我们更懂得友谊的珍贵
在长辈的呵护下，我们健康成长
在老师的鼓励下，我们增强学习信心
我们关爱老人
想一想：你有过关爱他人或是接受他人关爱的经历吗？同桌讨论、分享。
思考：听了大家的分享，你有什么收获？
每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人，关爱无时不在，无处不在。
想一想：
在你的成长道路上，有哪些人对你实施了关爱？
2.关爱他人的表现：
在长辈的呵护下，我们健康成长；
在老师的鼓励下，我们增强学习信心；
同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。
3.关爱的特点：关爱无时不在，无处不在。
1、关爱的含义：关心爱护
4.为什么要关爱他人？（意义）
①关爱传递着美好的情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（对他人）P76
一天下午，公交车即将发车时，售票员发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一等，司机打开车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶着老人说：“您不用着急，车子在等您呢！”上车后，乘客纷纷给老人让座，老人感激地说：“让你们久等了，谢谢大家！”
你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？
你从中体会到关爱具有怎样的作用？
售票员、司机和乘客们的行为是关爱老人的行为。
探究与分享：
②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。
小李培育的南瓜个头大、品质优，为了避免蜜蜂授粉时将较差南瓜品种传给自己的南瓜，小李将优质的南瓜种子分给邻居们种植，从而使邻居和自己都获得更大的收益。
有一个盲人,晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了,很是奇怪,就问他:“你又看不见,为什么还要提着灯笼走路 ”那个盲人认真地回答说:“这个道理很简单,我提灯笼并不是为自己照亮道路,而是为了给别人照亮,这样他们也能看见我,这就既帮助了别人,又保护了自己。”
盲人提灯笼
③关爱他人也是关爱和善待自己。（对自己）
对他人
对社会
对自己
① 关爱是维系友好关系的桥梁。
② 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
③关爱他人也是关爱和善待自己。
关爱他人是一种幸福
二、关爱他人是一门艺术
（1）关爱他人，要心怀善意。学会关心、体贴和帮助他人；当他人遇到困难时，给予适当的支持和关怀。
5.怎样关爱他人？
我想把我的零花钱捐出去，又觉得太少了
献爱心是大人的事情，我们小孩子还是以后再说吧。
我又不认识他们，跟我有 什么关系？
捐？不捐？
来到教室，几个同学正在谈论向贫困山区孩子献爱心的事。小强 听了 他们的言论觉得都有道理。大家如何看待他们的观点并说明理由。
你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？
这位女孩把压岁钱和珍爱的书捐给贫困山区的孩子，说明她是一个尽自己所能为他人排忧解难、奉献社会，具有爱心和值得称赞的人。
教材78页
值得赞扬
中间这位男孩的观点是错误的，因为关爱不分年龄大小，贵在有爱心，小孩子应该从小养成献爱心的习惯。
右边男孩的观点也是错误的，我们虽然不认识他们，但是他们有困难，我们就应该尽自己所能帮助他们，让他们感受到社会的温暖，别人的关爱。
遇到类似的情况，我会尽自己所能，去帮助他们。
日常生活中----捐款行为
对于我们青少年来说，捐款到底捐多少才合适呢？
②关爱他人，要尽己所能。
关爱不分大小，贵在有爱心。
南京理工大学启动的“暖心饭卡”项目和其他捐助方式不同的是，该校教育基金会通过数据 分析决定，将每个月在食堂吃饭超过60顿、总消费额不足420元的学生，列为受资助对象。 该校采取直接将补贴款打入学生饭卡的方式，学生无需填表申请，不用审核。
③关爱他人，要讲究策略。 P79
A.要考虑他人的内心感受，不伤害他人自尊心；
B.面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果断和理智的行动。
5、如何关爱他人？
①关爱他人，要心怀善意。在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。（心动）
③关爱他人，要讲究策略。 （方式；自保）
A.帮助他人要考虑他人的内心感受，不伤害他人自尊心。
B.善于明智判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
②关爱他人，要尽己所能。不分大小，贵在爱心。（行动）
P78-79
课堂笔记
关爱他人，要尽己所能
关爱他人是一种幸福
关爱他人是
一门艺术
关爱他人
本课小结
1.关爱是维系友好关系的桥梁。
2.是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
3.关爱他人也是关爱和善待自己。
关爱他人，要心怀善意
关爱他人，要讲究策略
课后习题
1. 我国自古就有“廉者不受嗟来之食”之说，这从侧面告诉我们( )
A.永远不接受他人的关心和爱护
B.关爱他人一定要注意方式方法
C.接受他人帮助是丧失自尊的表现
D.只有缺乏自爱的人才会接受他人的关爱
B
2. “作为贫困生，我真心感谢社会上好心人的帮助，可是，我不愿意总是当众讲述我的故事，这会让我很伤心。”贫困生的话告诉我们（ ）
①关爱他人要注意方式，否则会伤害被帮助者
②不动声色的帮助更有利于被贫困生所接受
③关爱是一门艺术，当你乐于助人时，一定要考虑对方的心理感受
④要大力鼓动贫困生在捐赠仪式上痛哭流涕地诉说家庭的不幸遭遇和窘困现状，以获得更多的爱心帮助
A. ②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
B
3、人与人之间充满关爱，我们的社会也处处有关爱。许多政策、法规和公益活动，都将关爱带给需要帮助的人。下列事例中能体现这些内容的有（　　）
①为了帮助在社会中处于不利地位的群体用法律维护自己的合法权益，国家实施了法律援助条例
②在国家资助下，许多家庭困难的学生享受着校园的快乐
③国家实行奖学金、助学金制度，帮助家境贫困的大学生圆梦
④班里轮到了小明值日，他偷偷地溜走了
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
A
4、一名4岁半的小姑娘不小心把人工耳蜗弄丢了，孩子陷入无声世界，全家陷入困境。大家纷纷出手相助，一时间寻找耳蜗的消息在电视台、广播台、微信、微博、 QQ等媒体中迅速传递着。在这场爱心接力中，人们寻找的不仅是孩子丢失的耳蜗，还有彼此的关爱。下列说法与材料表达的主旨相符的是（ ）
A． 己所不欲，勿施于人 B． 授人玫瑰，手留余香
C． 艰难困苦玉汝于成 D． 海纳百川，有容乃大
B

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