资源简介

(共25张PPT)
“公益不是
因为这件事有意义才去做
而是做了之后
才变得有意义”
关爱他人
7.1
第三单元 勇担社会责任
第七课 积极奉献社会
学习目标
1.情感、态度与价值观目标：感受关爱的力量，增强关爱他人的意识。
2.能力目标：学会运用不同方式去关爱他人。
3.知识目标：了解关爱对他人、社会和个人的意义，掌握关爱他人的方法。
重点：关爱他人的方法
难点：关爱他人的意义
导学目标：
01
关爱的含义和表现（是什么）
02
关爱他人的意义（为什么）
03
怎样关爱他人（怎样做）
一、关爱他人是一种幸福
在父母和长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学、朋友之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。
想一想：你有过关爱他人或是接受他人关爱的经历吗？小组讨论、分享。
思考：听了大家的分享，你有什么收获？
想一想：
在你的成长道路上，有哪些人对你实施了关爱？
2.关爱他人的表现：
在长辈的呵护下，我们健康成长；
在老师的鼓励下，我们增强学习信心；
同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。
3.关爱的特点：关爱无时不在，无处不在。
1、关爱的含义：关心爱护
一 盏 灯
思考：视频给我们什么启示？
①关爱传递着美好的情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（对他人）P76
4.为什么要关爱他人？（意义）
一天下午，公交车即将发车时，售票员发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一等，司机打开车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶着老人说：“您不用着急，车子在等您呢！”上车后，乘客纷纷给老人让座，老人感激地说：“让你们久等了，谢谢大家！”
你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？
你从中体会到关爱具有怎样的作用？
售票员、司机和乘客们的行为是关爱老人的行为。
探究与分享：
②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。
小李的做法给我们怎样的启示？
在每年举行的南瓜大赛上，小李因培育的南瓜个头大、品质优而夺冠。每次得奖后，小李都会毫不吝惜地将优质南瓜种子分给邻居们种植。
小李家的地与邻居家的地紧挨着，每年蜜蜂授粉时，都会在田间飞舞。小李将品质好的种子分给邻居们种植，能够避免蜜蜂传粉过程中将交差南瓜品种的花粉传给自己的南瓜，从而使邻居和自己都获得更大的收益。
关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。关爱他人就是关爱和善待自己。
探究与分享：
③关爱他人 收获幸福
对他人
对社会
对自己
① 关爱是维系友好关系的桥梁。
② 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
③关爱他人也是关爱和善待自己。
关爱他人是一种幸福
4.为什么要关爱他人？
①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（他人）
②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。（社会）
③关爱他人，收获幸福。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。（自己）
二、关爱他人是一门艺术
5.如何关爱他人？P76
二、关爱他人是一门艺术
在道义上给予支持 在物质上给予帮助 在精神上给予关怀
①关爱他人，要心怀善意。P78
我想把我的零花钱捐出去，又觉得太少了
献爱心是大人的事情，我们小孩子还是以后再说吧。
我又不认识他们，跟我有 什么关系？
捐？不捐？
情景二：来到教室，几个同学正在谈论向贫困山区孩子献爱心的事。小强 听了 他们的言论觉得都有道理。大家如何看待他们的观点并说明理由。
你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？
这位女孩把压岁钱和珍爱的书捐给贫困山区的孩子，说明她是一个尽自己所能为他人排忧解难、奉献社会，具有爱心和值得称赞的人。
值得赞扬
中间这位男孩的观点是错误的，因为关爱不分年龄大小，贵在有爱心，小孩子应该从小养成献爱心的习惯。
右边男孩的观点也是错误的，我们虽然不认识他们，但是他们有困难，我们就应该尽自己所能帮助他们，让他们感受到社会的温暖，别人的关爱。
遇到类似的情况，我会尽自己所能，去帮助他们。
②关爱他人，要尽己所能。
关爱不分大小，贵在爱心。一个人的能力有大小，但只要尽自己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。
③关爱他人，要讲究策略。 P79
A.要考虑他人的内心感受，不伤害他人自尊心；
B.面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果断和理智的行动。
5.如何关爱他人？
（1）关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀；
（2）关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人；
（3）关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
课堂小结
1.周末，初中生小刚与同学约好到公园参加护绿活动，途中发现路边的下水道井盖不见了。为防止误伤行人，他守在井口边，并打电话向路政部门反映情况，直到维修人员赶到才离开，结果耽误了约定的活动。小刚这样做（ ）
A．缺乏安全意识，未成年人不要在危险区域停留
B．这是一个小事，没什么好讲的
C．耽误了约定的活动会伤害友谊，不值得
D．能够关心他人的生命，设身处地为他人着想
D
课堂练习
2. “作为贫困生，我真心感谢社会上好心人的帮助，可是，我不愿意总是当众讲述我的故事，这会让我很伤心。”贫困生的话告诉我们（ ）
①关爱他人要注意方式，否则会伤害被帮助者
②不动声色的帮助更有利于被贫困生所接受
③关爱是一门艺术，当你乐于助人时，一定要考虑对方的心理感受
④要大力鼓动贫困生在捐赠仪式上痛哭流涕地诉说家庭的不幸遭遇和窘困现状，以获得更多的爱心帮助
A. ②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
B
3. 关爱他人要讲究策略。这要求我们在关爱他人的时候（ ）
① 要考虑他人的内心感受　
② 要学会尊重他人 　
③ 面对复杂情形要学会保护自己　
④ 只要诚心就行，不必考虑其他
A.①②③ B.①②④　
C.②③④ D.①③④
A

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