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长沙市雨花区五一学校学科教学计划
班级：四(3)（4） 科目：品社 册别：七 任课教师：郑亚芳 制定日期 2012.8.28
（一）基本情况
班 级 人 数 学 力 基 础（上期末检测成绩）
男 女 合计 平 均 分 及格人数 及 格 率 达标人数 达 标 率
（二） 教学内容2
单 元序 号 单 元名 称 单 元篇 目 单 元 教 材 简 析 （教学目标、重点、难点） 教 学时 效
一二三 有困难我不怕我们的快乐大本营做聪明的消费者 主题一主题二主题三主题四主题五主题五主题七主题八主题九 教学目标：知道生活和学习中会有困难，只有勇敢地迎难而上，才能克服困难，战胜自我。重点：懂得从挫折和失败中吸取教训，帮助自己不断进步。难点：提高学生的心理承受能力，初步树立积极乐观的生活态度。教学目标：知道自己是集体中的一员，明白集体需要每个人去爱护。重点：通过交流，感受同学一起发现快乐，感受集体的快乐，从而激发学生关心、帮助集体中的每个成员的情感。难点：通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中感受和同学分享苦与乐的幸福。教学目标：1、通过活动知道各种类型的商店、商业场所及特点。2、学习购物，知道各类商品购买的地方，懂得购物的简单常识。重点：明白商店对我们日常生活的重要性。难点：懂得怎样去商店购物的基本常识。 6课时6课时6课时
单 元序 号 单 元名 称 单 元篇 目 单 元 教 材 简 析 （教学目标、重点、难点） 教 学时 效
四 公共生活讲道德 主题十主题十一主题十二主题十三主题十四 教学目标：认识生活中常见的公用设施，调查其现状及使用、维护情况，体验公用设施给人们生活带来的方便。能主动、自觉地爱护公用设施。重点：懂得在公共场所要自觉遵守公共秩序，做一个讲文明、有教养的人。难点：通过指导学生从书本走向社会，开展体验活动，在活动中约束自己的言行，自觉遵守社会公共秩序，增强社会公德意识。 10课时
五 大自然发怒的时候 主题十五主题十六主题十七 教学目标：1、道自己家乡常见的自然灾害，了解曾经发生在我国的重大自然灾害。2、知道自然灾害的可怕性。3、懂得要遵循自然规律，和大自然和谐相处。重点：学习在洪水、地震等自然灾害面前自护与互相帮助的方法，形成一定的自护自救能力。难点：体会人们在危难中团结互助精神的可贵，懂得危难之中的互助是一种高尚的人道主义精神。 6课时
（三） 教学进度
周 次 教 学 内 容 安 排 备 注
1 主题一 这点困难算什么
2 主题二 成功一定有方法
3 主题三 每天都有好心情
4 主题四 成长的故事
5 主题五 “我”和“我们”
6 主题六 我们要做最棒的
7 主题七 各种各样的商店
8 主题八 购物有学问
9 主题九 我是理财小能手
10 主题十 无声的朋友
11 主题十一 《大家生活在一起》
12 主题十二 不怕一万，就怕万一
13 主题十三 我们是邻居
14 主题十四　文明从我做起
15 主题十五 天有不测风云
16 主题十六 在危急的时刻
17 主题十七 灾害无情人有情
（四） 教学措施
1、全面把握课程目标，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度。2、丰富学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。3、重视创设学习情境，灵活选用教学形式，以人为本，引导学生自主学习，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题。4、充实教学内容，增进课程内容的现实性和亲近感。5、拓展教学空间，积极开发和利用地方和本校的各种课程资源，满足学生不同的学习方式的需要。
（五） 教改（研）项目
遵循品德与社会课的教学理念，明确课程性质，全面把握课程目标。以儿童的生活为基础，追求教学的有效性。广泛采用活动型教学模式，建立新的教学观，引导学生自主学习。重视学生学业评价，促进学生发展。
（六） 教导处审查意见
教导主任签名： 年 月 日

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