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教科版六上第三单元第6课《推动社会发展的印刷术》同步练习（含答案）
填空题。
1.印刷是一种____________，在印刷的过程中使用的物品是____________。
2.____________是重要的印刷技术之一，它是人类伟大的发明。
3.模拟活字印刷拓印的过程中，要先铺上____________，然后拉平纸张，再用拓印圆盘____________
压印。
4.活字印刷推动了____________的发展，也推动了____________的不断发展，让文化知识的传承更加便捷。
5.模拟活字印刷有四个步骤，分别为____________、____________、____________、____________。
二、判断题。(对的画“√”，错的画“×”)
1.印刷术是一项推动社会发展的技术。( )
2.手工抄写太费时间了，应该全部用印刷来完成。( )
3.雕版印刷是比活字印刷更高级的印刷方式。( )
4.印刷术加快了知识的传播，也促进了工具和技术的发展。( )
5.活字印刷的书本比手工抄写的书本更便于认读。( )
6.活字印刷是人类的进步，它完全没有弊端。( )
7.印刷术是中国古代四大发明之一，是人类近代文明的先导。( )
8.印刷术的出现和发展，推动了工具与技术的不断进步。( )
9.活字印刷术的主要步骤为检字、刷墨、拓印和晾制。( )
三、选择题。
1.发明活字印刷术的人是( )。
A.毕异 B.蔡伦 C.张衡
2.下列不是活字印刷流程的是( )。
A.拓印 B.检字 C.收藏
3.模拟活字印刷检字的时候要把字模怎样摆放( )。
A.正向放 B.反向放 C.两者均可
4.手工抄写一百本书比印刷一百本书的时间( )。
A.长 B.短 C.一样
5.模拟活字印刷实验中晾制环节，白纸掀起后要放到( )。
A.灯光下 B.向阳通风处 C.暗室内
四、简答题。
1.模拟活字印刷实验需要用到许多材料和工具，你能列举几种吗
2.生活中还存在像活字印刷术这样的伟大发明吗 举例说明。
3.随着社会的进步，印刷术发生了哪些改变
连一连
请你将活字印刷术的步骤和要求连一连。
检字 在活字印刷板上均匀涂抹墨汁
刷墨 铺上白纸，拉平纸张，用拓印圆盘均匀压印
拓印 缓缓将白纸掀起，放到向阳通风处晾干
晾制 把字模按照顺序排列整齐
六、探究题。
1.模拟活字印刷的实验中,需要注意些什么
2.通过评测手工抄写和活字印刷两种方法，你知道发明印刷术有哪些重大的意义
参考答案
一、
技术 工具
话字印刷
白纸 均匀
印刷术 工具和技术
检字 刷墨 拓印 晾制
二、
√
×
×
√
√
×
√
√
√
三、
A
C
B
A
B
四、
字模、底盘、墨汁、墨汁刷、固定卡扣等(合理即可)。
存在，像指南针、火药、造纸术等都是像话字印刷术一样伟大的发明(合理即可)。
从雕版印刷到活字印刷，从人工拓印到用蒸汽做动力的机器印刷，从大型印刷机到家庭打印机，从油墨到碳粉等都发生了巨大改变。印刷技术的改进带来的是印刷效率的提高。
五、
六、
检字的时候要看清楚，要排列整齐，不要放倒了:刷墨的时候要涂抹完全，每个字都刷到墨，不要有遗漏:拓印的时候要尽量用力均匀，否则印出的作品不美观:晾制的时候要缓缓掀起，放到向阳通风处。
印刷术省时、省力，对文化传播起了巨大贡献。它使书籍快速而大批量印制成为可能，让文化、
知识的传承更加便捷，推动了人类文明的发展。印刷术在记录和传播信息的过程中起到的无可替代的作用。
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教科版六上第三单元第6课《推动社会发展的印刷术》教学设计
课题 推动社会发展的印刷术 单元 三 学科 科学 年级 六
学习目标 1.活字印刷是重要的印刷技术之一。2.印刷术的出现和发展，推动了工具和技术的不断发展。3.能参与体验活字印刷术并印制一页“书籍”。4.能合理估量手工抄写和印刷完成同样任务所需要的时间。5.能结合模拟体验和估量结果对手工抄写和活字印刷进行评测。6.能积极参与体验活动，小组成员之间能互相帮助。7.感受活字印刷术的便利，激发民族自豪感，产生学习科学的志趣。8.活字印刷推动了印刷术的发展，让文化、知识的传承更加便捷，推动了人类文明的发展。
重点 能参与体验活字印刷术并印制一页“书籍”。
难点 对比分析手抄和印刷的过程，认可工具和技术的巨大作用。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 印刷术是中国古代四大发明之一，包括雕版印刷术和活字印刷术。雕版印刷术是在一定厚度的平滑木板上，粘贴上抄写工整的书稿，薄而近乎透明的稿纸正面和木板相贴，字就成了反体，笔画清晰可辨。雕刻工人用刻刀把版面没有字迹的部分削去，就成了字体凸出的阳文。印刷的时候，在凸起的字体上涂上墨汁，然后把纸覆在它的上面，轻轻拂拭纸背，字迹就留在纸上了。活字印刷术通过使用可以移动的金属或胶泥字块(活字是指可移动的字块或字模，比如单个字的印章， 就相当于一个活字)取代传统的抄写。活字印刷术是先制成单字的阳文反文字模，然后按照稿件把单字挑选出来，排列在字盘内，涂墨印刷，印完后再将字模拆出，留待下次排印时再次使用。活字印刷术相比雕版印刷术更为灵活，它是宋代人毕昇发明的。它是怎样印制图文的 雕版印刷术是将要印刷的图文雕刻在木板上，而活字印刷术是选出相应的字模按图文顺序排放在字盘内。印刷时，在凸起的字体上涂上墨汁，然后把纸覆在它的上面，轻轻拂拭纸背，图文就印在纸上了。 观看视频资料，了解印刷术的发展历史。 旨在使学生在了解历史的过程中增强爱国主义和民族自豪感。
讲授新课 探索：模拟活字印刷。准备材料:字模、墨水，刷子、白纸、拓印圆盘。制作步骤:(1)检字。根据要印刷文本的内容，挑出要使用的字模，并将字模按照顺序排列整齐。(2)刷墨。用刷子沾适量墨水，在活字印刷板上均匀涂抹墨汁。(3)拓印。轻轻将白纸平铺在涂抹过墨汁的字模上，拉平纸张，用拓印圆盘均匀压印，将字印到白纸上。(4)晾制。缓缓将白纸掀起，放到向阳通风处晾干。制作须知:(1)字模一定要放平整，在涂抹墨汁时，动作要轻，不要将墨汁弄得到处都是。(2)铺纸时要快、准，一次到位，由内向外拖平，用拓印圆盘轻轻压印，每个角落都要压到，轻轻拍让纸粘于字模上。(3)拓印时用力要适度，让墨汁均匀地印在纸上。(4)晾晒时要注意，不要让字碰到其他物体，以免弄模糊。评测手工抄写和活字印刷两种方式。1.记录用手抄写一行字的时间，然后估量抄写一页字的时间。如“种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。”(1)用手抄写这一行字，估量一下时间。比如抄上面这行字大约需要50秒。(2)根据每页的行数，估量抄写一页字的时间。比如一页有22行字,大约用时22×50=1100(秒)，大约18分钟。2.估量印制一页书的时间。印刷一页书，通常包括检字、排版、刷墨、印刷、拓印等过程，在字块数量充足的情况下，我们估量印制一页书的时间的方法如下:(1)估量出一页书大约有多少个字，按上面手抄的字数及行数来算，一页书的字数是24×22=528(个)，按每个字检字、排版需要5秒计算，每页的检字、排版时间大约是40分钟。(2)刷墨、印制及拓印过程，每页大约需要3分钟。(3)印刷一页书(全流程)，大约需要43分钟。3.估量抄写一本书和印刷一本书的时间。本书按 240页计算:(1)手抄一本书大约需要18×240=4320(分)，大约72小时。(2)印刷一本书大约需要43×240=10320(分)，大约172小时。这里需要注意的是印刷每一页书都要重新检字和排版，所以耗时很多。4.估量抄写100本书和印刷100本书的时间。估量手抄和印刷100本书的时间 日期： 我的估量过程:(1)抄写100本书的时间:抄写一本书大约需要72小时，抄写100本书大约需要72×100=7200(时)，大约300天。(2)印刷100本书的时间:每本书印刷第2份的时候，不需要重新检字和排版，只需要刷墨、印制和拓印，也就是从第2本书开始，每页书只需要大约3分钟的时间。那么印刷一本书大约需要240×3=720(分)，即12小时。那么印刷100本书大约需12×99+172=1360(时)，大约56天。由此可见，大量印刷图书的话，印刷要比手抄节省很多时间。而且数量越多，越节省时间。研讨： 从模拟活字印刷的过程中，你知道了印刷术包括哪些方面 通过评测，你知道印刷术给记录和传播信息带来了哪些改变 (1)记录和传播的方式发生变化:由手抄改为印刷，提高了效率。(2)记录和传播的数量发生变化:印刷术的发明使图书大批量地印刷成为可能，古代的典籍文献得以大量保留下来。(3)记录和传播的范围发生变化:随着图书数量的增多，文化交流变得频繁，极大地促进了文化成果的共享以及思想的传播。拓展：印刷术的出现使书籍快速而大批印制成为可能。通过阅读书籍获取知识成为人类文明传承和发展的重要方式，也促使人们创造出更多新的工具和技术。印刷术本身在不断地发展。从雕版印刷到活字印刷，从人工拓印到用蒸汽做动力的机器印刷，从大型印刷机到家庭打印机，每一次变化，都让知识的普及和交流更为快速有效。 学生了解印刷术的步骤和套材使用方法，完成模拟活字印刷的过程。小组内分工合作完成教科书中提供的探究活动。完成活动手册第8页课堂活动记录表。展示学生的时间对比表格，看表，思考、分析和总结。阅读体会。 加深学生对活字印刷的认识和理解。感受活字印刷发明的伟大和不平凡，并用具体时间数据说明这项发明对人类的重要性和意义所在。锻炼学生提取数据和分析数据的能力。对印刷术的发明及其作用和对人类的意义有了更加深刻的思考和体会
课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了活字印刷是重要的印刷技术之一。参与体验活字印刷术并印制一页“书籍”并合理估量手工抄写和印刷完成同样任务所需要的时间。活字印刷推动了印刷术的发展，让文化、知识的传承更加便捷，推动了人类文明的发展。
板书
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