资源简介

(共16张PPT)
第3课时 有多少点子
三 数一数与乘法
一、情境引入
点子图
二、学习新课
用附页2中的点子图照样子做一做，说一说。
每行2个，共3行。
2+2+2=6。
乘法算式是
3×2=6，
或2×3=6。
二、学习新课
二、学习新课
每列4个，共5列。
4+4+4+4+4=20。
乘法算式是
4×5=20，
或5×4=20。
二、学习新课
二、学习新课
想一想，摆一摆。
二、学习新课
圈一圈，在图上用两种方法表示3×8。
再选一个算式试一试。
1.分别用两种方法在图上表示算式。
三、巩固反馈
14
1.分别用两种方法在图上表示算式。
三、巩固反馈
27
2.我说你摆。
三、巩固反馈
5×3
我摆5行3列。
两个人一组，一个人说，一个人摆。
3.
三、巩固反馈
(1)一共有多少人？
加法算式：
乘法算式：
4+4+4=
4×3=12(人)
12(人)
3.
三、巩固反馈
(2)一共有多少瓶 ？
加法算式：
乘法算式：
7+7+7+7=
7×4=28(人)
28(人)
4.
三、巩固反馈
请你提出两个数学问题，并尝试解答。
四、课堂小结
由于观察角度的不同，看成的相同加数及相同加数的个数也不同，列出的乘法算式也不同，但算式的结果相同。
作业：
五、作业布置

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