资源简介

(共18张PPT)
第一单元
走进社会生活
第一单元知识体系
第一学程：丰富的社会生活
学习任务
主问题 1参与社会生活的意义？
2.个人与社会的关系？
3.为什么个人的成长离不开社会？
4.为什么要养成亲社会行为？
5.怎样养成亲社会行为？
第一步：自学要求（背记课本1-9页）
起立背诵，熟记问题，背会坐下。
第二步：互学要求
ABCD号组内循环展示，组长统计汇总。
第三步：展学要求
每组代表展示或随机选号展示。
1.1 我与社会
1、参与社会生活的意义？P4
①人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
②我们会更加关注社区治理，并献计献策；
③会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
2、个人与社会的关系是怎样的？P4-5
①个人是社会的有机组成部分。人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。
②人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
3.为什么个人的成长离不开社会？
①人的成长是不断社会化的过程。
②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
4.养成亲社会行为的意义？P8
①青少年处于走向社会的关键时期。我们应该树立积极的生活态度，关注了解服务社会。
②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可，才能实现自己的人生价值。
5.如何养成亲社会行为？P8
①在人际交往和社会实践中养成。
②遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。
③主动关心社会、积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。
第二学程：网络生活新空间
学习任务
主问题
1.网络的利弊
2.我们应该怎样合理利用网络？
第一步：自学要求（背记课本10-20页）
起立背诵，熟记问题，背会坐下。
第二步：互学要求
ABCD号组内循环展示，组长统计汇总。
第三步：展学要求
每组代表展示或随机选号展示。
1、网络的利弊
（1）网络的积极影响
（1）网络丰富了我们的日常生活
①网络让我们日常生活中的信息传递和交流方便迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③网络让我们的生活更加便利和丰富多彩。
（2）网络推动社会进步
①为经济发展注入新的活力。
②促进民主政治的进步。
③为文化传播和科技创新搭建新平台。
（2）网络的消极影响（我们需要警惕的网络中的陷阱有哪些？）
①网络信息良莠不齐。
②沉迷网络，影响学习、工作和生活。
③个人隐私容易被侵犯。
网络是一把双刃剑
2、我们应该怎样合理利用网络？
（1）理性参与网络生活
①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不能沉溺于网络，要学会“信息节食”。
③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。
（2）传播网络正能量
⑤利用网络平台为社会发展建言献策；
⑥在网上传播正能量（传播网络正能量）。要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
第三学程：巩固提升
学习任务
主问题
第一步：自学要求
独立完成课后习题
第二步：展学要求
组内展示，自行订正。
1.社会生活是丰富多彩的，下列属于社会生活范围的有（ ）
①农村 ②工厂 ③商场 ④理发馆
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
2.小林利用暑假到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友，虽然累得筋疲力尽，却很有成就感。小林了解社会生活的方式是(　 　)
A．学校学习 B．社会实践
C．体力劳动 D．休闲娱乐
D
B
巩固练习
3.中学生小明针对学校附近出现小摊贩这一问题做了调查，并把调查的结果反映给了当地政府。小明的作法告诉我们 ( ）
A.要关注社区的治理，并献计献策
B.要把主要精力放在关注社会治理上
C.要关注国家的发展，并为之自豪
D.社会生活是绚丽多彩的
4.“我”有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、叔叔、阿姨、舅舅、姑姑、老师、同学、邻居、伙伴、父母的同事、老师的老师等等。这表明（ ）
A.我们的生活不幸福，因为人情关系太复杂
B.如果把整个社会看作一张大网，我们每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”C.我们要经常请客
D.我们生活在一个和谐稳定的社会中
A
B
5.“我的祖国和我，像海和浪花一朵，浪是海的赤子，海是那浪的依托……”国庆期间， 深圳多所中小学录制快闪视频《我和我的祖国》向祖国深情“表白”。这首歌曲告诉我们（ ）
①个人的生存和发展离不开社会 ②社会的发展和进步离不开个人
③社会是个人的有机组成部分 ④每个人都是社会的一个“结点”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6.亲社会行为既有利于社会的和谐，又有利于我们更好地融入社会。下列图片中属于亲社会行为的是（ ）
B
D
1.小清暑假要去上海旅行，他在网上订购了车票，并通过搜索引擎查到了好几条攻略。还在网上认识了一名上海的网友，给他介绍了交通食宿等方面的问题。后来，小清的上海之行非常顺利。这说明了（　 　）
A.合理使用网络，可以给我们的生活带来便利 B.网络可以解决任何问题
C.网络信息无限，我们要充分利用一切网络信息
D.网络的信息是虚拟的
2.新冠肺炎疫情让“宅”在一段时间成为常态，影响了不少行业实体经济发展，但商业活动在国内强大的互联网经济的支撑下继续运作。2020年2月份，淘宝直播商家获得的订单总量，平均每周都以20%的速度增长，成交金额比去年翻倍。这说明（ ）
①网络为经济发展注入新的活力
②网络大大促进了人才、资金、物资的流动
③网络已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径
④网络促进民主政治的进步
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
A
A
3. 2020年2月17日，国家中小学网络云平台正式开通，免费使用，提供防疫教育、课程学习等6大模块的学习资源。对国家中小学网络云平台的正式开通认识不正确的是（ ）
①网络为科技创新搭建新平台 ②网络为文化传播搭建新平台
③网络促进了人际交往
④科技改变了我们的学习方式，基于互联网的大数据成为众多新服务的源泉
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4.内蒙古自治区的小宇及其家人为配合新冠肺炎检测，于2020年1月31日将家中11个人的身份证号、详细住址、手机号等信息提供给医院。但2月1日这些个人信息就在微信群中被疯狂转发，微信群中还不乏辱骂的言语，致使小宇一家非常气愤和不安。这表明（ ）
①网络信息良莠不齐 ②在开放的网络世界，个人隐私容易被侵犯
③为避免避免受到，应该远离网络 ④虚假的、不良的信息会影响社会安定
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
B
C
5.在全国人民众志成城抗击新冠疫情之时，湖北的顾某因编造“湖北人拒绝居家隔离在闵行区吴泾镇一小区跳楼”的谣言，于2020年2月12日被刑事拘留。这警示我们（ ）
A. 要远离网络，决不上网，也不开微博
B. 上网要谨慎，不在网上发表任何言论
C. 上网要遵守法律，不做违法犯罪的事
D. 上网要恪守道德，不在网上发布信息
6.“双击鼠标启窗口,信息海洋好神奇,查资料,联友谊,赏音乐,通信息,一叶轻舟万山过,网络魅力谁能敌!有激流,有险滩,暗礁陷阱起波澜。不良信息散迷雾,低俗之风讨人嫌。偌大一张互联网,让我欢喜让我烦。”你认为这段快板书想告诉我们的道理是(　 　)
①互联网信息量很大,我们应该无限制地与它亲密接触　②要正确使用互联网,从中汲取有益的信息 ③上网有利也有弊,要学会“信息节食”　④要发挥互联网的积极作用,自觉遵守道德与法律
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
C
B
7.聚焦新时代中国巨大发展的《中国一分钟》系列微视频走红网络，观者无不为中国人民的创造能力所折服；展现习近平总书记“家国情怀赤子心，人民二字重千钧”的《公仆之路》微视频，激发了公众的强烈情感共鸣……用此类微视频讲述新时代（ ）
①是利用网络平台为社会发展建言献策的有力举措
②能够发挥网络优势向公众传递正能量
③网络为文化传播搭建新平台，高扬主旋律
④有利于培育和践行社会主义核心价值观
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
D
8.某初中生小勇经常在网吧浏览一些不健康的信息，严重影响了学习。对这一案例的理解，正确的有(　　 )
①小勇缺乏自我保护意识
②小勇的行为违反了《义务教育法》的有关规定
③网吧老板违反了《中华人民共和国未成年人保护法》中的有关规定
④小勇有上网吧的自由，但浏览不健康信息的行为是不对的
A.①②③④　　B．①②③　　C．①④　　D．②③④
D八年级 道德与法治 学科教学设计
课 题 第一单元复习 时 间 10.21 编 号
设 计 审 核 执 教
【学习目标】
1参与社会生活的意义？
2.个人与社会的关系？
3.为什么个人的成长离不开社会？
4.为什么要养成亲社会行为？
5.怎样养成亲社会行为？
6.网络的利弊
7.我们应该怎样合理利用网络？
【学习重点】
个人与社会的关系？网络的利弊
【学习难点】
亲社会意义和做法
怎样合理利用网络？
【教学过程】
一、教学导入 1、展示思维导图，梳理结构，导入本课复习2、出示学习目标，学生齐读。
二、教学过程第一学程：丰富的社会生活 学习任务主问题 1参与社会生活的意义？ 2.个人与社会的关系？ 3.为什么个人的成长离不开社会？ 4.为什么要养成亲社会行为？ 5.怎样养成亲社会行为？第一步：自学要求起立背诵，熟记问题，背会坐下。第二步：互学要求ABCD号组内循环展示，组长统计汇总。第三步：展学要求每组代表展示或随机选号展示。主问题1-5设计意图通过该活动，让学生明确复习目标，知道学习紧迫感，及时记忆即时自测，有效互测，勇于善于展示所学，乐于接受理解。主问题1-5预设答案1、参与社会生活的意义？P4 ①人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 ②我们会更加关注社区治理，并献计献策； ③会更加关心国家的发展，或为之自豪，或准备为之分忧2、个人与社会的关系是怎样的？P4-5①个人是社会的有机组成部分。人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系。②人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。3.为什么个人的成长离不开社会？①人的成长是不断社会化的过程。②人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。4.养成亲社会行为的意义？P8①青少年处于走向社会的关键时期。我们应该树立积极的生活态度，关注了解服务社会。②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可，才能实现自己的人生价值。5.如何养成亲社会行为？P8①在人际交往和社会实践中养成。②遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。③主动关心社会、积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 学本评价及其他
第二学程：网络生活新空间 学习任务主问题 1.网络的利弊 2.我们应该怎样合理利用网络？第一步：自学要求起立背诵，熟记问题，背会坐下。第二步：互学要求ABCD号组内循环展示，组长统计汇总。第三步：展学要求每组代表展示或随机选号展示。主问题1-2设计意图通过该活动，让学生明确复习目标，知道学习紧迫感，及时记忆即时自测，有效互测，勇于善于展示所学，乐于接受理解。主问题2预设答案1、网络的利弊（一）网络的积极影响（1）网络丰富了我们的日常生活 ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流方便迅捷。 ②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③网络让我们的生活更加便利和丰富多彩。（2）网络推动社会进步 ①为经济发展注入新的活力。 ②促进民主政治的进步。 ③为文化传播和科技创新搭建新平台。（二）网络的消极影响（我们需要警惕的网络中的陷阱有哪些？）①网络信息良莠不齐。②沉迷网络，影响学习、工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。2、我们应该怎样合理利用网络？ （1）理性参与网络生活 ①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不能沉溺于网络，要学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。（2）传播网络正能量⑤利用网络平台为社会发展建言献策；⑥在网上传播正能量（传播网络正能量）。要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。
第三学程：巩固提升 学习任务主问题完成白板试题第一步：自学要求起立背诵，熟记问题，背会坐下。第二步：互学要求ABCD号组内循环展示，组长统计汇总。第三步：展学要求每组代表展示或随机选号展示。主问题设计意图通过该活动，让学生巩固复习内容，深化对知识的理解。主问题2预设答案略
三、教学总结1、本节课我们重点复习第一单元几个核心知识：现实社会理解个人与社会关系，个人离不开社会，亲社会的意义及做法。同时要懂得网络生活的利弊，学会合理利用网络。2、今天的优胜小组是第 组，优秀个人是
四、板书设计
教学反思
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