资源简介

2、谁的植物长得好
教学内容：谁的植物长得好
教学目标：
1、能认真观察并记录植物的生长变化；
2、进一步了解植物生长需要哪些条件；
3、通过比较不同植物的生长情况，发现植物生长需要水和阳光。
教学重点：植物的生长需要的条件。
教学难点：怎样使植物长得更好。
教学过程：
一、引入新课：
出示窗台上的植物，同学们，我们养的植物长得怎么样？大家交流一下，并说一说长得好的原因，从而引入新课：谁的植物长得好（板书课题）
二、新课教学：
1、比一比，大家养护植物的方法有哪些相同和不同？
2、说一说，植物的生长需要哪些条件？
3、教师引导归纳：植物生长需要水、阳光、土壤、空气、肥料等。
4、看样使植物长得更好？制订一个改进方案。
三、拓展与应用：
不同环境中的植物，这些植物的生长环境有什么不同？为了维持生存，它们需要哪些相同的条件？（水和阳光）
四、交流与总结：
1、学生交流植物怎样才能长得更好。
2、教师小结：任何环境中的植物都需要水和阳光维持其生存和生长，要想植物长得更好，必须需要水和阳光。
五、板书设计：
2、谁的植物长得好

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