资源简介

3．武术健身操
1新设计
本课设计是在“健康第一”的指导思想下，本着以学生发展为本的现代教育观，从发展学生身体的基本活动能力，激发学生参与体育健身活动的角度出发，力求使学生在玩中学，在玩中体验体育课的情趣。本课以武术健身操《旭日东升》为主，在活动中创设贴近学生生活的情景，通过自主、合作、探究、动脑、动手操作，从而激发学生学习的兴趣和创造思维，初步掌握基本运动技能并体验成功的喜悦，发展身体素质，培养学生的动手能力和合作意识。
2教学目标
1、认知目标：知道武术组合动作名称和顺序，记住动作要领，提高学生对武术的兴趣。
2、技能目标：通过观察、模仿、相互交流、尝试练习，使学生领会每个动作的攻防意义，做到路线清晰，手形、步形 正确到位。
3、情感目标：使学生能以积极认真的态度学习，培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力。
3学情分析
小学二年级的学生相对于一年级的学生来说，生活范围和认知领域有了进一步的扩展，情感体验有了进一步的增强，但依然好奇、好动，以形象思维为主，学习和模仿能力较强，但自我约束能力还是较差，对单调持久的动作容易感到厌倦和疲劳。因此，课中要不断推陈出新，设计出能吸引学生注意力的教学情景。
4重点难点
重 点：手型、步型、身型正确到位。
难 点：动作连贯，身体移动路线清晰，体现武术的“精、气、神” 。
5教学过程
5.1第一学时
5.1.1教学活动
活动1【导入】武术基本手型、步型
1、引导性学习：电影《变形金刚》故事创设情境导入课题。
2、复习拳、掌、勾；弓、马、扑
3、互相观察、小组讨论
4、互相帮助，纠正错误。教师抓住共性问题，及时纠错。
5、做的好的同学表演。
活动2【讲授】武术健身操
抱拳礼
第一节：起势(4x8拍)
第二节：抻拉运动(4x8拍)
第三节：开合运动(4x8拍)
活动3【活动】教师活动
1.在音乐的伴奏下，展示整套武术操；
2.边示范边讲解，带领学生学习分解动作；
3.口令、示范，带领学生练习分解动作；
4.教师边呼口令边示范，带领学生进行完整动作的练习；
5.教师呼口令优秀生领做，组织学生做分解、完整动作练习；
6.教师巡回指导，引导学生相互监督、相互指导；
7.教师播放音乐，动作示范，带领学生做完整动作练习；
8.教师播放音乐，动作提示，引导学生做完整动作练习；
9.指导学生分组练习，组织学生进行展示和评价
活动4【练习】学生练习
1.学生仔细观察展示，初步建立印象；
2.跟随教师模仿练习；
3.在教师的带领下下统一练习；
4.在教师的统一指挥下进行完整动作的练习；
5.优秀生大胆示范，其他学生在教师的统一指挥下进行练习；
6.学生相互观察、交流、评价，找出不准确动作，加以改正；
7.在教师的带领下积极练习；
8.在教师的提示下，跟随音乐大胆的自主练习；
9.在小组长的带领下分组学习、展示和评价。
活动5【测试】武术游戏
游戏方法：四列纵队准备比赛，快速跑到老师面前听口令做出今天所学的动作，做完的同学快速返回跟下一位同学接力，最快的一队获胜。
要求：动作准确，不能光快而忽略动作的精气神
活动6【作业】课后作业
自己利用课下的时间，复习所学动作，要求熟记动作名称，掌握动作要领，并可以跟音乐独立完成

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