资源简介

5．韵律活动和舞蹈
1教学目标
知识目标：
了解健美操的基本知识，形成正确的技术动作概念，感受成功完成动作的愉悦感。
技能目标：
使学生掌握健美操基本步伐，能随音乐节奏进行单个动作和组合动作技能，发展学生上下肢协调配合的能力。
情感目标：
在反复练习中培养学生克服困难的勇气和毅力，体验体育带来的身心愉悦。
社会适应目标：
发展肢体灵敏、协调等能力，更好的适应社会的发展与变化。在练习中与同伴合作与交流中增进交往能力。
2学情分析
我所授课的对象是小学二年级学生，基本上对健美操没什么概念，好比一张白纸，任我涂抹。通过教学，我发现学生们对健美操非常感兴趣，简单的动作上手很快，通过基本的训练可以完成简单的组合动作。通过健美操基本动作的训练，使学生的身体协调性、体能、柔韧、韵律感都得到提升。但是，孩子们的体能还有所不足，在训练时要注意不要过度劳累。
3重点难点
根据学生的认知水平，体能技术等因素及编排中出现的问题确定教学的重、难点如下：
重点：
音乐节奏和组合动作的上、下肢的协调配合。
难点：
身体姿态的展示、动作准确度的控制
4教学过程
4.1第四学时
4.1.1教学活动
健美操《小鸡小鸡》教学设计
一、开始部分
学习内容：
1、课堂常规
2、介绍本次课的学习内容
3、自编健美操基本步伐操8×8拍（热身）
教师活动：
（1）督促学生集合
（2）向学生问好
（3）讲述学习目标与学习内容，提示学习要求
（4）边示范边讲解
（5）语言提示动作
（6）巡视指导练习
学生活动：
（1）体育委员在指定地点整队
（2）向教师问好
（3）明确学习内容与学习要求
（4）热身练习
（5）注意合拍
组织与形式：
集合队形
××××××××××
××××××××××
××××××××××
××××××××××
×
目标检测：
精神饱满
安静自律
动作整齐
气氛活跃
动作合拍
二、基本部分
学习内容：
上下肢协调训练，与音乐合拍训练
重点：动作合拍
难点：上下肢的协调
教师活动：
（1）教师示范讲解上节课学习内容，并集体练习
（2）语言启发，提示学生在练习中出现的问题
（3）巩固练习，注意动作和音乐合拍
（4）教师示范讲解新授课内容，并集体练习
（5）集体纠正错误动作或拍节等问题
（6）分组练习，巡回指导学生练习（指导与帮助相结合）
（7）男女生分别展示练习成果
（8）鼓励表扬优秀学生并评价
学生活动：
（1）集体复习：看教师讲解的示范动作，模仿练习
（1）努力复习上节课内容
（2）男女生分别练习，看谁练得好
（3）练习中注意上下肢协调，动作与音乐合拍
（4）注意教师的纠正动作，改进错误动作
（5）努力完成动作，提升动作美感
（6）正确的自我评价，给自己打分
组织与形式：
体操队形
××××××××××
××××××××××
××××××××××
××××××××××
×
分散练习
× × × × × ×
× × × × × ×
×
× × × × × ×
× × × × × ×
目标检测：
识记要领
熟悉动作
动作合拍
动作协调
竞争展示
努力练习
展示自我
张扬个性
感受快乐
三、结束部分
学习内容：
1、舒展放松练习
（自编放松操）
2、总结
教师活动：
（1）与学生一起做放松练习
（2）启发学生总结本课学习情况
（3）总结评述
（4）提示课外练习内容
学生活动：
（1）在舒缓的音乐伴奏下进行放松动作
（2）积极参与评价
（3）回忆授课内容并说说自己的感受
组织与形式：
体操队形
××××××××××
××××××××××
××××××××××
××××××××××
×
目标检测：
放松身体
愉悦心灵
教学反思：
小学二年级学生活泼好动，好奇心强。但小学生注意力不够持久，队伍纪律很快就会因为高兴而变的一团糟。根据二年级学生的身心特点，融入音乐调动学生的练习兴趣，达到乐于参与、勤于练习、提高体能的目的，符合他们的年龄特征和接受能力。我力图在愉快的氛围中培养学生对体育的兴趣，充分发挥学生在教学中的主体作用，增加学生们对健美操的认识水平。因为考虑到二年级学生的学习能力和体能都有限，所以在本套健美操的动作编排上比较简单，这一点比较遗憾，希望在下学年能在这方面有所突破。

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