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(共30张PPT)
从社区看我家
第1课时
社区的概念
　　社区是指聚居在一定区域范围内的人们的社会生活共同体。那里有一定数量的人口，居民具有共同的区域身份、某些共同的看法、相关的利益和比较密切的交往。
有什么办法能让别人对你家所在社区的位置和环境一目了然呢？
展示你的小区环境平面图
1. 这两幅图画的是同一社区吗？它们有什么不同？
2.怎么修改，两幅图才趋于一致，别人容易读懂
比较课本图1—1和图1—2，回答以下问题：
1、这两幅图画的是同一社区吗？它们有什么不同？
两幅图画的实际上是一个社区，反映的是同一个小区环境。只不过两人表示事物的符号形状各异、颜色有别、大小、方向不同，所以初看起来感觉画的不是一个地区，但仔细观察后，会发现两幅图其实画的是同一个地方。
2、怎样修改一下，才能使这两幅图趋于一致？
修改一下符号的颜色、形状、大小和位置方向，就会发现两图的共性（教材P7图1－3）。
哪幅图更容易让大家找到要去的地方？为什么？
假如你是杜鹃或王朋，选择其中一幅来描述自己家的位置
1.方向
2.比例尺
3.图例和注记
图例
方向
比例尺
注记
一般定向法
▲教学楼在宿舍的什么方向？
E
S
W
N
西
北
E
S
W
N
▲
地理园在教学楼的什么方向？
东南
上图中，河流的走向？
看图1-3，指出杜鹃家在王朋家的哪个方位？
经
纬
线
A
B
地图上方向的表示方法（图册P5）：
1、指向标
2、经纬网
3、面向地图，“上北下南，左西右东”
地图上比例尺的表示方法：
1、什么是比例尺（教材P5）
2、比例尺的表示方法（教材P5) （图册P4）
表示图上距离比实地距离缩小的程度。
比例尺的表现形式—
数字式、
线段式、
文字式
1:2500000
大比例尺：≧1:10万的地图
中比例尺：1:100万的地图
小比例尺：≦1:100万的地图
比例尺 = ————————
图上距离
实地距离
在图1-3上，用尺子量出2号楼到王朋家的直线距离，计算两地的实地距离
图上距离
实地距离= —————
比例尺
=图上距离*分母
▲比例尺计算例题：
例.在1：300000的小区地图上，如果你家到学校的图上距离为2厘米，那么从你家到学校的实地距离为 ( )
A 0.6千米 B 6千米
C 60千米 D 600千米
B
利用比例尺进行计算时，特别要注意单位是否一致
比例尺1：2000000
比例尺1：50000000
北京市地图
中国地图
(大)
(小)
区域范围
区域范围
(小)
(大)
地图详略
地图详略
(详)
(略)
比例尺 大 小
地域范围
内容
比例尺 = ————————
图上距离
实际距离
小
大
详
略
分母越大，比例尺越小，所表示的范围越大，内容越简略；
分母越小，比例尺越大，所表示的范围越小，内容越详细。
地图上的图例和注记：
1、什么是图例和注记
2、常用图例（教材P6）
（图册P6）
地图的语言
比例尺
方向
图例和注记
公式 = ——————
图上距离
实地距离
表示方法
数字式
文字式
直线式
大小
一般地图（上北下南，左西右东）
有指向标的地图
有经纬网的地图
图例
注记
某城市要在A、B两地之间铺设一条地下管道。A、B两地在图上的实际距离为2.5cm,地图的比例尺为1：50 000，那么管道工人最少要准备多长的管道？
1250米
读图1－4和图1-5：
完成课本P6上的三道题目
1、河流：东西走向；道路：南北走向
2、水果加工厂：往南走，过桥后往东走1.5公里左右；邮局：往北走大约1公里左右，在你的右手边
3、3.3千米的管道
再画一幅我们所在中学的平面图，看谁画的准确、美观！

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