资源简介

第十六课 画声音
1教学目标
教学目标
1、培养学生的想像力和创造力,感受声音的独特魅力,对自身的听觉进行初步的关注和了解。
2、能用水彩笔和油画棒,以不同的点、线、面、色彩表达不同的声音。
激发热爱生活、关注自我的感情。
2学情分析
本课属于“设计·应用”领域的美术课;教学对象是一年级的学生,他们的认知活动有如下特点感知觉的有意性和目的性逐渐发展。首先表现在感知觉的选择上,学生逐步学会了使自己的感知觉符合预定的学习目的。但在感知觉的持续性上,还不能在较长时间内持续的去感知和观察某一事物,所以教学手段的趣味性是开展教学的前提。我在课堂上由旧知引申到新知,拓展学生的感知觉的进一步认识。尤其是感知能力和动手能力相协调,通过各种游戏活动,使儿童身心得到协调发展。
3重点难点
教学重点
1、画出不同的点、线、色和形来表现声音。
2、声音的表现和自我感觉相联系。
教学难点
1、培养学生的想像力和创造力,感受声音的独特魅力,对自身的听觉进行初步的关注和了解。
2、能用水彩笔和油画棒,以不同的点、线、面、色彩表达不同的声音。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
一、 激趣导入,设疑创作。
1. 音乐《小松树快长大》欣赏,感受声音声音,体验快乐。
2. 想方法怎样把音乐声音留住
3. 教师出示范画,谈感受。
二、 通过比较,真切感受。
1. 从老师的范画中知道声音可以画出来的。
2. 播放打雷声,让学生感受比较与音乐声不同
3. 你会用何种颜色去画
4. 原来画出来的声音也是有颜色的。
三、 由扶到放,个性创作。
1. 让学生模仿生活中有哪些喜欢听的声音和害怕的声音。
2. 声音到底应该怎样画呢听声音变化听火车声,并欣赏小朋友的画。
3. 老师出示范画,并介绍作品《外公的呼噜声》,让学生从作业中学习点、红、色的灵活应用。。
4. 猜一猜,把小虫叫与喝彩的声音让同学辨别。
5. 出示《噪杂声》、《消防车的声音》、《清脆的声音》图片让学生欣赏感受。
四、 实践再创作。
1. 想好你准备画什么声音
2. 用各种方法画出你想画的声音。
五、 作业展评。
1. 请画好的同学上台展示讲评自己的作业。
2. 全体学生展示作品,师生共同分享创作的快乐。

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