资源简介

3．技巧
1指导思想
依据《义务教育体育与健康课程标准》的精神要求，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，针对二年级学生的心理和生理特点，教学中把那些学生难以理解和掌握，或感到单调、枯燥的教学内容，巧妙地转化成形象的和趣味盎然的游戏，使学生在“玩”的情境中不知不觉地掌握了运动技能，体验到了运动和技术学习的乐趣，使体育教学成为一种艺术。以学生发展为本的教学思路，培养学生自主学练、自主探究、团结协作、创新学习的品质，让学生学会合作、学会自我评价，尊重学生个性的发展，关注个体、差异与不同需要，诱导学生自己去寻找、去体会、去享受快乐，从而促进学生身心健康地发展。
2学情分析
二（3）班学生共43人，男女生人数基本平均，身体素质中等，女生好学、但身体条件和运动能力一般；男生活泼聪明，对新知识掌握快，注意力的转移也较快。因此，在课堂教学中设计教学过程时要因人而异，因材施教，对于不同层次的学生设计不同的教学目标，采用由浅入深、由易到难、循序渐进的方法进行教学。使学生在教师的引导下，逐渐在练习中学会动作，同时在轻松愉快的氛围中学习与锻炼，培养勇敢、果断和不怕困难的意志品质，增强自信心和意志力。
学生已经具备了一定课前基础：二年级学生已经在一年级和二年级第一学期学习过各种方式滚动和前滚翻成坐撑（及蹲撑）的动作，具有一定的滚翻基础，并能在练习时，进行自我保护，及在练习过程中，知道如何保护和帮助其他同学的动作方法。
3教学目标
运动参与目标：
100%的学生能通过游戏来激发学生运动参与热情
运动技能目标：
70%--80%的学生能基本掌握各种正确的动作姿势
身体健康目标：
发展上下肢力量和身体各部位的协调性,提高跑以及反应能力
社会适应目标：
培养学生团结协作，积极向上的体育精神
4教学内容
动物早操（小苹果）
技巧：小动物学习前滚翻
跑：动物魔法猜猜停
5重点难点
重点：
1、前滚翻低头团身滚动，两腿迅速蹬直
2、低头,团身滚动且成一条直线
难点：
1、70%--80%的学生能基本掌握各种正确的动作姿势
2、发展上下肢力量和身体各部位的协调性,提高跑以及反应能力
3、培养学生团结协作，积极向上的体育精神
6教学过程
6.1第一学时
6.1.1教学活动
活动1【导入】
准　备　部　分
1、课堂常规检查
2、明确学习目标
（1）100%的学生能通过游戏来激发学生运动参与热情
（2）70%--80%的学生能基本掌握各种正确的动作姿势
（3）发展上下肢力量和身体各部位的协调性,提高跑以及反应能力
（4）培养学生团结协作，积极向上的体育精神
3、动物操（小苹果）
活动2【讲授】
基 本 部 分
1、小动物学习前滚翻
辅助练习：
垫上低头抱腿滚动练习
重点：
前滚翻低头团身滚动，两腿迅速蹬直
难点：
低头,团身滚动且成一条直线
2、动物魔法猜猜停
反应快,起动快,动作连贯协调
练习次数
1-2次
活动3【练习】
游戏：春种秋收
规则：
全班分4组进行。
春种时：
教师鸣哨后，各组排头快速跑至体操垫上做一个前滚翻，然后再跑到中间筐内拿一个小球放到本队线上指定位置，返回再做一个前滚翻，然后和本队下一名同学击掌后站到排尾，依次类推，最先把10个小球都摆放好并跑至本队举起红旗为胜利。
秋收时：
用同样的方法把10个小球最先收回筐内并举起红旗为胜利。
{小球相当于白菜}
结 束 部 分
1、放松运动
教师语言启发引导，播放轻柔、舒缓的音乐，领做放松操。
音乐伴奏：幸福拍手歌
2、小结
总结本课情况及同学们表现，提出希望。
3、宣布下节课内容
布置回收器材。
4、师生再见

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