资源简介

第19课 想想说说写写画画
1教学目标
1.认识用图记事的方式,感受人类的文明与智慧。
2.通过对文字与图画相结合的绘画形式的了解与欣赏,学会并运用这种方式进行故事画练习,培养想象力与创作表现力。
2学情分析
本课的教学对象是小学二年级的学生,这一阶段的学生对画画非常感兴趣,有了一定的美术造型能力,但是对于用画来代替文字,进行画与文字相结合的方法叙述一件事,还是第一次接触,感到很新奇,积极性也比较高,教师可以充分的抓住学生的这一特点,调动学生学习的动力
3重点难点
尝试和注意文字与图画的安排及所编故事的情趣性,与同学们分享创作的快乐。
掌握文字与图画相结合的绘画方法,体验画故事的乐趣。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】想想说说写写画画
1,师今天老师用一种特殊的交流方式来做自我介绍(字画结合)
2学生尝试用字画相结合的方式介绍自己。
活动2【讲授】想想说说写写画画
师今天老师想和同学们玩个闯关游戏,敢不敢闯
第一关读一读
师老师这有一幅作品,请同学们来读一读,老师带领同学们一起欣赏。
师这一幅作品里都有哪些词被画画代替了生小狗、我、照片、床头、骨头、游戏等
总结归类具体的形象可以用图画表现,复杂的连接词只能用文字来叙述
第二关找一找,想一想
我这有三句话,找一找这三句话里哪个词可以用绘画来表示。
小红的眼镜坏了
我家的小狗真可爱
我梦想成为太空超人
第三关看图画,编故事
海绵宝宝 胖大星 汉堡 捕鱼网 水母 心
活动3【练习】想想说说写写画画
将《夏天是我最喜欢的季节》填空完整并改编成字画结合的作品。
活动4【活动】想想说说写写画画
作品交流,分享愉悦感
1.作品展示与交流
把画好的故事贴到黑板上,请大家共同欣赏;可以说说你喜欢哪个故事的哪个地方,或有什么不足,可以怎样改进;如果有看不懂的地方提出来,请小作者解释,或大家讨论改进的方法。
2.课后探究与拓展
(1)除了绘画之外,你还可以尝试哪些材料、运用文字与图画的方式进行故事画的创作
可以去图书馆或者利用网络查找古今中外有关象形文字或古人记事用的图片资料, 与家人、同学、好朋友一起探讨和分享。

展开更多......

收起↑