资源简介

第5课 诱人的瓜果
1教学目标
1. 认知目标启发学生观察、体会、表现各种瓜果的外形、颜色、质感等。
2. 操作目标能够用色彩大胆表现自己的独特感受,并运用恰当的构图创作出有情趣的画面。
3. 情感目标引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创造力,体验生活美。
2学情分析
二年级的学生已经初步认识了美术和材料,对不同的材料和工具的使用,已有一定的掌握,会用简单的线条和色块来,大胆地、自由地表现他们所见所闻,所感所想的事物,但是动手能力比较差。二年级孩子造型活动均是看看、画画、做做、玩玩融为一体,强调体验和游戏性,丰富学生的感受。二年级孩子能对事物的形和色有一定的了解,从培养他们对欣赏活动中的兴趣入手,在教师的指导下,能用简短的话语表现自己的感受。
3重点难点
教学重点引导学生用多种绘画形式与色彩表现瓜果,体验艺术的美感。
教学难点引导学生用色彩大胆表现自己独特感受,并运用恰当的构图创作出有情趣的画面。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】诱人的瓜果
课前分组,四人一组并制定一个组长,组名分别叫苹果组、香蕉组、西瓜组等。
一、猜迷导入
1.身穿绿衣裳,肚里水汪汪,生的子儿多,个个黑脸膛。
——西瓜
2. 胖娃娃,没手脚,红尖嘴,一身毛,背上一道沟,肚里好味道。
——桃子
师可追问你怎么猜出来的(并在黑板上板书形、色)
师同学们真是猜谜的能手,西瓜是同学们都很熟悉的水果。今天,我们就来学习第5课《诱人的瓜果》
活动2【讲授】诱人的瓜果
师其实,生活中还有很多香甜好吃的瓜果呢,同学们今天你们带了哪些水果呢小组成员相互讨论,说说它的形状、色彩,表皮是光滑还是粗糙
生答
活动3【活动】诱人的瓜果
师老师这里也准备一些诱人的瓜果,我们一起来看看吧。
(此时安排各小组成员之间相互讨论,师生交流水果的形状、颜色、味道等)
红色
樱桃小而圆、把子细长。
莓草外表布满小籽、富含维C。
各种颜色的苹果综合图片(红、、黄、绿、有斑点、红绿相间)
第一次小练习(小试身手)
1.小组讨论苹果的形状和色彩特点。
2.用单线条画一个苹果。
师苹果的颜色非常的丰富,请同学们仔细观察老师屏幕中的苹果,在练习纸上用单线条把它描绘出来。
师现在让我们来看看小朋友的画,看看谁的苹果形状最优美!学生相互点评。
教师再在白板上勾勒出苹果,引导学生用流畅的线条表现水果的造型。(继续欣赏课件中的水果图片)
黄色桃子、柠檬、梨子、香蕉、芒果
(师在引导学生欣赏的时候,请学生说出这些水果的外形特征,并选择部分有代表性的水果画在黑板上,强调水果的外形。例如柠檬、梨子、香蕉的单个造型)
橙色橙子、菠萝
紫色蓝莓、葡萄
绿色西瓜、杨桃
水果之王榴莲
师哪位小朋友吃过榴莲请你给大家介绍一下。
生榴莲的味道很难闻,外表的壳很硬,上面有尖尖的突起,味道特别甜。
师榴莲的样子有点奇怪,我们怎样表现它呢
生可以用三角形的小尖角画它的壳。
师小朋友们真聪明!老师先用线条画出榴莲的外形,个子大,身体的中间大大的,两头小一些,身上画上许多尖尖的形状。瞧!一个榴莲的样子就出来啦!(师接着在黑板上继续现场演示)
火龙果外表的肉质鳞片像蛟龙的鳞片、富含花青素、生长的样子很特别——长在树上垂下的树枝上。
第二次小练习(乘胜追击)
1.小组讨论榴莲、火龙果的特点用单线条画画榴莲,
2.用彩色笔涂出火龙果“鳞片”的颜色。
维C之王——猕猴桃
切开的水果——也很美!例如火龙果、香蕉、木瓜……
师其实,切开的水果中也有许多秘密,让我们一起来动手去发现吧!
活动4【练习】诱人的瓜果
第一次小练习(小试身手)
1.小组讨论苹果的形状和色彩特点。
2.用单线条画一个苹果。
第二次小练习(乘胜追击)
1.小组讨论榴莲、火龙果的特点用单线条画画榴莲,
2.用彩色笔涂出火龙果“鳞片”的颜色。
活动5【作业】诱人的瓜果
三、感受与创作
(课件出示水果的组合图片)
1.师除了描绘单个的水果,我们还可以表现许多水果,有大有小、有多有少,组合在一起就更棒了!我们怎样表现更多的水果呢老师想在黑板上的这些水果上进行添画,谁愿意教教老师
生可以在两个水果中间添上被挡住的一个水果,被挡住的地方不画,只画露出来的部分。
(学生说,教师添画水果,示范水果组合的前、后、大、小等丰富的变化)
(出示教师的水果范图,给后进学生更多的帮助)
2.师今天,老师也想请大家用自己喜欢的方式表现单个或组合的水果。
作业要求1.用自己喜欢的纸张和美术工具去表现单个或组合的瓜果。2.瓜果形象生动有趣,色彩丰富。

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