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第2课时 创建新集体
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☆学习目标：
情感态度价值观目标：
正确认识个人与集体的关系，自觉维护集体荣誉。
能力目标：
融入集体，发挥所长，奉献集体。
知识目标：
认识优秀班集体的特点。
☆学习重点：
1．确定班集体的奋斗目标；
2．自觉维护集体的荣誉和利益。
☆学习难点：
1．在集体中寻找自己最适合的位置；
2．为集体建设作出贡献。
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☆书中淘金：
1．生活在一个班级中，当我们有了 ，我们就拥有了 的 。
2．班级的美丽在于我们每个人的 ，我们要把每个人的 和 贡献给集体建设。
3．只有 ， ，我们才能奏出最优美的班级的乐章，在集体中 。
☆生活感悟：
走进生活：
陈诚的乐趣
陈诚是个热心的孩子，经常喜欢向班级提合理化建议。下面列举了他的部分建议：
建议一：为了保持室内卫生，他建议每位同学准备一个废纸袋，装起自己的废纸与杂物；
建议二：为了让同学们广泛涉猎知识，他建议每位同学自觉捐书，建立“图书角”；
建议三：为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委；
……
他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。同学们风趣地夸奖他是班上的“提案专家”，他也在同学们的肯定、支持和鼓励下，更加坚定了为班集体建设添砖加瓦的信心。他说：“我现在已经完全融入班集体之中，维护集体的荣誉和利益是我的乐趣。”
问题探究：
1．请结合材料，说说陈诚的乐趣是来自哪些地方？
2．在陈诚身上，你觉得有哪些是值得你学习的呢？
知识结论：________________________________________________________。
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☆范例剖析：
1．（单选）你心目中的班级应该是什么样的？（ ）
①团结与爱 ②互相攀比 ③讲文明，讲礼貌 ④刻苦学习
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
剖析:本题主要考查学生对“优秀班集体特点”的认识。其中“②互相攀比”是不利于优秀班集体的建设的，因此是错误的，因此选D。
2．（多选）我们都希望能拥有一个能为之自豪的班集体，而这个班集体的成员（ ）
A．必须有共同的目标
B．要各尽其能，发挥所长，奉献集体
C．要团结协作，互助前行
D．必须有负责任的老师
剖析：本题主要考查学生对“创建优秀班集体”的认识。创建优秀班集体，要考全体班级成员确定共同的目标、团结协作、各自发挥自己特长为集体做贡献。选ABC。
3、（问答）金秋九月，我们走进了中学，走进了由几十个新同学组成的新班集体，在老师们的组织带领下，开始了新的学习旅程。
（1）请将下列内容的序号填写在相应的空格中：①有共同的期望 ②一盘散沙 ③有严格的纪律 ④有共同的目标⑤以“我”为中心 ⑥讲“哥们义气” ⑦有团结友爱的精神 ⑧讲小团体利益 ⑨能自觉维护班级荣誉
属于良好的班级是：________________________________________________。
属于不良的班级是：_________________________________________________。
（2）班集体是由我们每个同学组成的，要创建良好的班集体需要我们一同努力。请你写出应该如何努力创建良好的班集体，并简单说出你的理由。
剖析：本题主要考查学生运用所学的有关“创建优秀班集体”知识，综合分析问题的能力。
参考答案：
(1) 属于良好的班级是：① ③ ④ ⑦ ⑨
属于不良的班级是： ② ⑤ ⑥ ⑧
（2）创建新集体、优秀的集体，需要全体同学与老师一道共同努力。①要确立共同的目标，作为前进的动力；②要每个同学在集体中找到自己的位置，各尽其能、发挥所长，奉献集体；③要班级成员团结协作，互助前行，使每个人能在集体中不断成长。
☆双基自诊：
1．（单选）俗语：“一个篱笆一个桩，一个好汉三个帮”说的是若要成事，人与人就需要（ ）
A．团结协作 B．很多朋友 C．找帮手 D．先打基础
2．（单选）在一次讨论中，同学们就“各尽所能，发挥所长，奉献集体”纷纷发表了自己的看法。下列说法中正确的是（ ）
A．集体是大家的，少了我一个算不了什么
B．我没有什么特长看来不能为班级做什么贡献了
C．只要搞好学习，取得好成绩就是奉献集体
D．集体是我们共同生活的地方，我要为集体做力所能及的事情
3．（多选）要把我们的班集体建设成为一个良好的班集体，我们大家应该：（ ）
A．各尽其力，充分发挥自己的特长，为班集建设添砖加瓦
B．自觉遵守班规班纪、校规校纪，敢于同违纪行为作斗争
C．是非观念明确，敢于指出对方的错误行为
D．团结协作，互助前行，互相取长补短，共同提高
4．（多选）“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。”雷锋的这句话激励我们
A．要努力投身到新的集体中，借助集体的力量使自己强大起来
B．个人离不开集体，集体是为个人服务的
C．要把自己的理想和集体的需要结合起来，努力为班级做贡献
D．团结合作，各尽其能，发挥所长，奉献集体
5．（问答）在一次主题班会上，老师让大家做活动——集体绘画，老师要求全班同学参与，到黑板上画画，要求是每人一笔，大家共同完成一幅美术作品。于是大家轮流到黑板上画上了自己的一笔，最后黑板上出现了一幅无人能理解的“抽象”作品。为什么会出现这个结果？老师让大家想办法怎样才能完成一幅真正的作品。经过讨论，同学们拿定了主意……，于是开始了第二次绘画，黑板上出现了一幅乘风破浪的航船。
老师让同学体验这个过程是为了给大家启示：怎样才能建立一个好的班集体。请结合材料，谈谈自己的看法。
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☆知识导图：
共同的目标，前进的动力→有了 ，我们就拥有了 的 。
创建新集体 各尽其能，发挥所长，奉献集体→我们要把每个人的 和 贡献给集体建设 的快乐。
团结协作，互助前行→只有 ， ，我们才能奏出最优美的班级的乐章，在集体中 。
☆我的收获：
☆我的困惑：
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☆课后提升：
一、单项选择题
1．周舟说：“这个社会原本就是个大交响乐团，各种乐器与乐手都同等重要，在大家通力合作下才能演奏出美好的乐章。”这段话给我们的启示是（ ）
A．没有朋友的人是孤独的，不可能取得事业的成功
B．没有人与人的团结协作与相互配合，任何个人和集体都不会取得任何成功
C．当每个人都看到自己的重要性，并将自己的个性发挥到极致时，集体就会进步
D．友谊是单向的、无条件的，而不是相互的、互利的
2．七年级（1）班的小黄同学喜欢唱歌，善于组织，她负责班上的文娱活动；小张同学学习优秀，乐于助人，担任班的学习委员；小李同学写字漂亮，会画画，是宣传委员……材料体现了创建良好的班集体需要同学们
A.争当班干部，发挥自己的潜能，为班争光
B.各尽其能，发挥所长，奉献集体
C.确立共同的奋斗目标，增强凝聚力
D.团结协作，相互配合，共同成长
二、多项选择题
3．要把我们的班集体建设成为一个良好的班集体，我们应该（ ）
A．各尽其力，充分发挥自己的特长，为班级建设添砖加瓦
B．各自努力学习，不为班务事所扰
C．自觉遵守班规班纪、校规校纪，敢于同违纪行为作斗争
D．团结协作，互助前行，互相取长补短，共同提高
4．班级的美丽在于我们每个人的独特性，这里的独特性是指
A.各人有各人的个性特点
B.各人有各人的优势、特长
C.各人心目中的班集体建设目标是不一样的
D.各人有各人的交际圈子，互不干扰
三、问答题
5．据统计：在1901～1975年获得诺贝尔奖的309位科学家中，有161人（超过一半）是与别人合作完成研究课题的。具体数据如下图所示：
时间 获奖人数 合作获奖 合作所占比例
1901～1925年 75 18 24%
1926～1950年 90 36 40%
1951～1975年 144 107 74%以上
材料对我们建设一个优秀班集体有何启示？

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