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第2课时 享受学习
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☆学习目标：
情感态度价值观目标：
体验到学习苦中有乐，领悟学习带来的快乐，从而能够喜欢学习；懂得良好的学习环境来之不易，进一步激发学生主动学习的内驱力，激发学生的求知欲望；通过树立正确的学习观，从而树立终身学习的意识。体会学习中的苦与乐，学会享受学习。
能力目标：
通过学习中苦与乐，学习是权利也是义务的分析，提高自主学习、克服困难和辩证思维的能力，并学会用法律维护自身权利。
知识目标：
懂得学习是一个探究和发现的过程，是苦与乐交织的。
☆学习重点：
如何正确看待学习中的苦和乐，让同学们体会到享有学习的机会和权利本身就是一种快乐
☆学习难点：
学习中苦与乐的关系。
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☆书中淘金：
1．学习，对我们每个人来说都是 ，因为学习是一个 和 的过程。
2．在学习的过程中，我们不断地发现 ，获得一种 的快乐。
3．《 》对青少年的学习权利和义务作出了明确的规定。
4．当我们从学习中逐渐了解 的时候，当我们的 在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现 的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中。
5．初中三年的学习将是我们 的重要基础。
☆生活感悟：
走进生活：
帮帮圆圆
圆圆进入初中学习有一个月了，但是最近她很困惑，她觉得：“上了初中科目增多，难度加大，老师讲课的方法也变了，学校、家长对自己的要求也高了。身边有的同学很快适应了初中学习新的特点，自己还算基本能适应这种变化，但还有的同学不适应这种变化，于是班里也开始出现逐渐变得厌学，甚至逃学、经常违反校纪校规的同学。”面对这些，圆圆觉得很困惑，为什么一上初中，学习就变得那么难呢？
请你帮帮圆圆，告诉她你对“学习”是如何理解的？是享受，是痛苦，还是……说说理由。
思维导图：
学习中的苦与乐→学习，对我们每个人来说都是 ，因为学习是一个 和 的过程；享有学习的 和 ，这是多么令人快乐的。
探索世界的奥秘→当我们从学习中逐渐了解 的时候，当我们的 在学习中获得 的时候，当我们通过学习发现 的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中；初中三年的学习将是我们 的重要基础，把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。
知识结论：________________________________________________________。
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☆范例剖析：
1．（单选）孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”这句话给我们的启示是（ ）
A．学习过程只有苦，没有乐 B．正确看待学习中的苦与乐
C．学习中只有享受和快乐，没有苦 D．学习具有重要性
剖析:本题主要考查学生正确理解“学习是苦乐交织的过程”的认识，帮助学生正确看待学习中的苦与乐。因此选B。
2．（多选）在学习中探究，在探究中学习。请找出会使你感到享受学习、快乐学习的选项（ ）
A．在了解世界奥秘的过程中 B．在发现自己潜能的过程中
C．在不断提高精神境过程中 D．在实现新的自我超越的过程中
剖析：本题主要考查学生学会“在学习中领悟学习带来的快乐，从而能够喜欢学习、享受学习”，选A B D。
3．（问答）、广州市七中高三学生叶泉志同学，在繁忙的功课之外，独自在浩瀚的夜空中先后发现了七颗SOHO彗星，一百余颗NEAT小行星和FMO小行星。他成为了第一个发现NEAT小行星的中国人。1988年出生的叶泉志同学，5岁开始爱好天文，此后经常利用节假日与其他天文爱好者到远离大城市的地方观测。2003年和2004年，他多次获得国际奖项。他的观星心得是：“任何一种东西，只要你热爱它，努力地探索它，你就能做得很好。”“看星给了我巨大的精神财富，又间接地转换成了一些物质财富。”
（1）观星是一件苦事，可是叶泉志同学却乐在其中。结合材料谈谈，为什么说学习是一个苦乐交织的过程？
（2）叶泉志的观星心得给了你什么启示？
剖析：本题主要考查学生运用所学的知识，理解学习是苦乐交织的过程、学会正确对待学习、享受学习等知识，并训炼学生综合分析问题的能力。
参考答案：
（1）学习是一个苦乐交织的过程，是因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。另一方面，我们又可以不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。
叶泉志经常要牺牲节假日时间，到远离大城市的地方观星，这是一种苦；他的努力与付出使他获得了众多的奖励，得到世界的认可，这是对他付出的一种回报，这是一种乐。他自己 也说，“看星给了我巨大的精神财富……”这也是乐的一种体现。
（2）①学习是一个苦乐交织的过程，但更多的是快乐。我们要体会学习带来的快乐，懂得珍惜学习的机会。②探索世界奥秘的过程，实质上是探究学习活动，有利于培养青少年的创新精神和实践能力；探索世界奥秘能激发我们好奇心和求知欲，发现自己的潜能；从无知走向有知，从知之甚少到知之更多，能增强学习的自信心。③养成正确的学习态度，把握初中的学习生活。
☆双基自诊：
1．（单选）荀子说：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。这对我们初中学习生活的启示是（ ）
A.我们应该把学习当成一种享受 B.把握好初中学习生活，我们就无忧无虑了
C.学习要注意方法 D.把握好初中学习生活，不断地探索和发现将使我们终身受益
2．（单选）学习，对每个人来说都是苦乐交织的，学习的快乐在于（ ）
①了解奥秘后的满足 ②发现进步后的快乐 ③攻克难题后的自满
④艰辛探究后的幸福 ⑤展望未来时的希望
A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②④⑤
3．（多选）学习中有苦也有乐，但在世界的一些地方的儿童因为战争、贫穷和疾病等原因失去了上学的机会，失学给他们的人生留下了不可弥补的遗憾。这就告诉我们（ ）
A．要更加珍惜现在学习的美好时光
B．在学习的过程中有苦有乐，我们要做好吃苦的准备
C．要克服学习中的困难，不要放弃现在的学习权利
D．享受学习中的苦与乐
4．（多选）“在科学的道路上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点”。这句话给你的启示是（ ）
A.学习如登山，是苦活、累活，没有快乐
B.学习是探索、是发现、是追求，需要我们克服困难，勤奋执著
C.只有不断努力，持之以恒，才有希望攀登上知识的高峰
D.学习来不得半点虚假，应该刻苦勤奋，死记硬背
5．（问答）大连打工青年郭荣庆边卖菜边自学，克服重重困难成功考上研究生的事迹感动了许多人。他在谈到自己成功的体会时，说道，我从没觉得学习是个苦事。如果学习没有快乐，我恐怕早就放弃了。就像有人爱玩电子游戏，一玩好几天不睡觉。我对学习的兴趣，就有这么强烈……
读完上述材料，你对自己的学习生涯产生了什么新的看法？材料中“就像有人爱玩电子游戏，一玩好几天不睡觉”的做法正确吗？在学习上能否借鉴这种精神呢？
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☆知识导图：
学习中的苦与乐→学习，对我们每个人来说都是 ，因为学习是一个 和 的过程； 《 》对青少年的学习 和 作出了明确的规定。
探索世界的奥秘→当我们从学习中逐渐了解 的时候，当我们的 在学习中获得 的时候，当我们通过学习发现 的时候，学习的快乐就洋溢在我们的心中；初中三年的学习将是我们 的重要基础，把握好初中的学习生活，将使我们终身受益。
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☆课后提升：
一、单项选择题
1．下列法律中，保障青少年学习权利的法律是（ ）
A.《中华人民共和国国防教育法》 B.《中华人民共和国义务教育法》
C.《中华人民共和国环境保护法》 D.《中华人民共和国刑法》
2．不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地厚也。这句话的寓意是（ ）
A. 要知道天有多高，就必须登上高山去测量。
B. 学习是一个探究发现的过程，有时也可不去学习。
C. 在学习上要想有收获，就必须去实践，探索世界的奥妙。
D. 要知道地有多厚，就必须亲自到深溪去探测。
二、多项选择题
3．学习，对每个人来说都是苦乐交织的，学习的快乐在于（ ）
A.了解奥秘后的满足 B.发现进步后的快乐
C.攻克难题后的自得 D.艰辛探究后的幸福
4．学习中有苦也有乐，但在世界的一些地方的儿童因为战争、贫穷和疾病等原因失去了上学的机会，失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。这就告诉我们（ ）
A.要更加珍惜现在的学习时光。
B.在学习的过程中有苦有乐，我们要做好吃苦的准备。
C.不能放弃现在学习的权利和要摆脱学习的困难。
D.享受学习中的苦与乐。
三、问答题
5．材料一：小蔡上了初中后，越来越感到学习非常吃力，对待老师的提问，总是哑口无言。看到自己少得可怜的分数，他痛苦地说：“坐教室如同坐监狱。”
材料二：一个记者写道：“在一个偏远的地方，我看到一群成年人，一副所事事的懒散样子， 眼神都是呆滞的，原来他们没有上过—天学。我觉得自己没有办法帮助他们，我只能拿着相机摄下那些七八岁仍然背着草筐，拉着山羊的孩子。”
材料三：伊拉克战火绵绵，人民的安全毫无保障，那里的十一二岁的孩子只能在战火中哀号，有的孩子没有理想。当记者问到以后的打算时，他们说：“当人体炸弹!”
结合以上三则材料回答：
（1）我们应该怎样看待学习
（2）通过学习我们可以得到什么
（3）你打算以怎样的实际行动对待学习？
享受学习
享受学习

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