资源简介

身体各部位的名称与功能
教学目标:
1、了解、认识身体的整体和各部分名称，感受自己身体的基本特征。
2、用运动的方式从科学的角度认识自己的身体，了解和体会身体各部位的功能。
3、在活动中感受身体各部分的重要性，学会正确运用各部位的功能，引发自我锻炼意识和自我保护意识。
教学重点:.认识身体各部位名称与功能
教学难点:了解各部位的功能并合理运用
教具准备：PPT课件
教学内容及过程:
教学内容: 身体各部位的名称与功能
1. 提示新课
1、室内操——《我的身体会唱歌》
2、提出问题：在室内操中，我们身体中那些部位参与了活动，你能说出他们的名称吗？
3、板书课题：身体各部位的名称与功能
2. 展开学习
1、身体各部位的名称
（1）提出问题：同学们，我们的身体大致有几个部位？各部位的名称什么？
（2）出示图片，身体分成四个部分，从上到下分别为头、颈、躯干、四肢。
（3）进一步认识身体各部分的名称。
教师出示图片，学生积极说出各部位的名称
（4）小游戏：我指你说
方法：学生两人一组，一人用手指指自己身体部位，另一人迅速说出名称。
（5）科学用语
“脖子”——“颈”
“胳膊”——“上肢”
“腿”——“下肢”
（6）老师板书：头 颈 躯干 四肢
2、身体各部位的功能
同学们，我们知道了身体大致分为四个部位，可是你们知道他们各自的功能吗？
（1）观看视频
引导学生通过观看视频，以足球这项体育运动项目为例，了解各部位的功能。
（2）提出问题：同学通过观看足球视频，想一想，在足球运动中=我们身体的那些部位参与了活动，他们在运动中都起到了什么作用呢？
（3）分组讨论，发表观点。
（4）教师归纳总结
足球运动运用到的各部位以及各部位的作用
ａ、大脑思考和支配身体各部位的活动。
ｂ、眼睛判断球的方向和位置。
ｃ、躯干起到支撑身体，没有躯干的支撑我们的身体无法运动。
ｄ、上肢的摆臂，下肢的踢球、蹬地跑动都需要四肢的协调配合。
（5）概括归纳各部位的功能
头：是人体的司令部，头颅骨内是大脑，分别为左、右两个半球，上面很多的神经细胞，分别负责人的视觉、听觉、味觉、触觉、语言、运动等各项功能。
颈：有颈椎连接组成，颈椎腔内有脊髓通过，将大脑的指令传递到身体的各个部位。
躯干：起着支撑身体，保护心脏、肝、肺、脾、肾、胃、肠等内脏器官和系统的重要作用。
四肢：人体做各种运动，从事生产劳动，生活和学习，都离不开四肢。
（6）动一动，编一编
人的身体是一个整体，在生命活动中各部分是互相密切配合分的。学会运用各部位的功能，有利于我们身体健康。
请同学们以足球为器材，运用身体各部位分小组创编动作，然后连接起来组成一套完整的足球操。
3. 教学小结
人的身体大致分为头、颈、躯干、四肢四个部位，各部位都有自己特有的功能，从而完成身体各项活动。身体每天都陪伴着你，拥有健康的身体，我们的思维才更敏捷；表达才更精彩；生存才更有活力。让我们更多的关注生命，爱护身体，加强体育锻炼，增强各部位的功能。
我运动，我快乐！
我健康，我快乐！

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