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(共20张PPT)
北师大版六年级上册
同学们，让我们一起来为自己画个“像”吧。请用陈述句，围绕着“我是谁”这样一个问题，用20种不同的回答填写出能表现自己的句子。
例如：
我是 。
我是 。
我是 。
，
骆驼和羊的故事
骆驼长得高，羊长得矮。骆驼说："长得高好。"羊说："不对，长得矮才好呢。"骆驼说："我可以做一件事情，证明高比矮好。"羊说："我也可以做一件事情，证明矮比高好。"
　　他们俩走到一个园子旁边。园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说："你看，这可以证明了吧，高比矮好。"羊摇了摇头，不肯认输。
　　他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说："你看，这可以证明了吧，矮比高好。"骆驼摇了摇头，也不肯认输。
　　他们俩找老牛评理。老牛说："你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的。"
我个子高，能吃到树上的叶子，你可吃不到.
我能穿过门洞，吃
倒外面的草，你却
吃不到.
①骆驼和羊在争论什么
②为什么骆驼和羊都认为它们自己说的是对的
③骆驼和羊对自己的认识分别是什么
④、从老牛的话中，你明白了什么道理？
思考
全面地看待自己和别人，只看到自己的长处和别人的短处是不对的。 尺有所长，寸有所短，在不同的情况下，有时可能会变成劣势，而劣势也可以变成优势
道理
认识自己
启示：正确认识自我，善于发现自己的长处、优点，弥补自己的缺陷或不足，我们才能取得成功。
正确认识自我的途径
◆让他人评价自己；
◆看榜样反思自己；
◆用事实证明自己。
林肯后来的确成为一位伟大的人物，
成为美国历史上最著名的总统之一。
如果林肯只把眼光停留在自己丑陋
的外貌上，不去发现自己的其他长
处，他能成为美国著名的总统吗？
要求：同桌相互赞美，并写下来
我的同桌，他（他）是一个__________的人
热情 认真 幽默 有礼貌 聪明 善良 乐观 积极 努力 认真
活泼开朗 宽容 有爱心 自信 诚实守信 漂亮 乐于助人 踏实 勤奋 好学
金无足赤 人无完人
①收同学写的纸条，折好，放在讲桌上
②师抽取一张纸，并念出纸中句子。并让学生模仿出来，问：请你猜猜这张纸描写的是谁 为什么
金无足赤 人无完人
我来说说：我是谁我是谁？我是一个____的人。
害羞、学习不好、没礼貌、、
懒惰，粗心、胆小、脾气不好
内向、不善于言谈、爱说谎
冲动、易怒、没有特长
（1）不能恰当评价自己。
（2）失去自信。
（3）自卑。
（4）不敢再次尝试。
金无足赤 人无完人
自己撕掉自卑的标签
增强了自信心，
让自己变得有自信、有勇气
主动与他人交往。
金无足赤 人无完人
我的收获
作业：小小赞美家
要求：用优美的词语赞美自己的爸爸妈妈，也可以赞美熟悉的人

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