资源简介

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1.1《国家是什么》教学设计
2021-2022学年
统编版选择性必修1《当代国际政治与经济》
课题 国家是什么 单元 第一单元 学科 政治 年级 高二
学习 目标 必备知识：明确马克思主义的国家理论、国家的基本要素；理解国家的性质及其决定性因素，理解国家的本质，民主与专政的关系；知道当今世界国家类型；知道代议制的含义、意义。 关键能力：能够通过对比，阐释我国社会主义民主的特点；全面阐述国体与政体的关系。
核心素养 政治认同：增强维护国家主权和领土完整的自觉性，坚定坚持和完善社会主义民主的信念，增强对中国特色社会主义民主的认同。 科学精神：运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，科学认识国体与政体的关系。 法治意识：树立依法维护人民民主的意识。 公共参与：自觉维护国家安全，积极参与社会主义民主政治建设。
重点 1、国家的职能 2、民主的本质属性 3、民主与专政的关系
难点 国体与政体的关系
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示视频：华春莹答记者问——立陶宛总统称立方将捍卫自身原则和价值。必须指出，立方企图偷梁换柱，偷换概念，将挑衅一个中国原则假扮成维护立方所谓“原则和价值”，为其同台当局发展实质关系诡辩，这只能自欺欺人。一个中国原则的含义清晰而明确，不容歪曲和篡改。奉行一个中国政策，就必须严格恪守一个中国原则，断绝一切同台湾当局的官方往来，不管明目张胆，还是暗渡陈仓。 观看视频 思考探究题 利用视频和文字素材，通过直观展示华春莹的巧妙回答，彰显大国智慧，展现主权和核心利益的绝不妥协和坚决捍卫，培养学生的国家意识和民族自信，也为后面的教学进行铺垫。
讲授新课 讲授新课 恩格斯在《家庭、私有制和国家的起源》中指出：“由于国家是从控制阶级对立的需要中产生的，由于它同时又是在这些阶级的冲突中产生的，所以，它照例是最强大的、在经济上占统治地位的阶级的国家，这个阶级借助于国家而在政治上也成为占统治地位的阶级，因而获行镇压和剥削被压迫阶级的新手段。” 探究1：国家是怎样产生的？国家会永远存在下去吗？原因是什么？ 探究成果： 一、国家的本质 1、马克思主义国家理论 （1）地位 （2）内容 通过探究的设置，让学生思考与国家有关的起源、发展、消亡等问题。激发学生兴趣和思维，调动学生主动性和积极性。
华春莹答：立陶宛总统称立方将捍卫自身原则和价值。如果立陶宛可以，中国当然更加应该并且更加能够坚定坚决捍卫自身利益，特别是涉及到领土主权的核心利益。 探究2：为什么说中国当然更加应该并且更加能够坚定坚决捍卫自身利益，尤其是核心利益？ 探究成果： 2、国家的基本要素 （1）内容 （2）国家最重要的要素 在国家的构成要素中，主权是最重要的。通过问题设置和探究思考，增强学生的国家意识以及维护国家主权和领土完整的自觉性，自觉维护国家安全。
8月29日，法国总统马克龙表示，法国和英国呼吁联合国在阿富汗首都喀布尔设立一个“安全区”，允许想要离开阿富汗的人在此停留。阿富汗塔利班也拒绝了关于设立安全区的提议。 思考：为什么阿富汗塔利班拒绝在喀布尔设立安全区的建议？ 探究成果： 主权的重要性 通过对阿富汗维护国家主权的回应，强化对主权重要性的认同。
结合我国《宪法》对我国国家性质的规定，比较中美国家性质的异同点，强调民主都具有阶级性，都是民主与专政的统一；阐述民主与专政的对立统一关系。 结合国家性质具体分析国家类型，以及国家的社会管理职能和国家统治职能，分析国家统治职能是根本职能。 探究3：立陶宛挑衅中国的背后，是中美大国关系的博弈，请从国家性质的角度谈谈，中美之间有什么异同？ 探究成果： 3、国家性质 4、国家的本质 （1）民主： （2）专政： （3）民主与专政的关系： （4）社会主义民主(我国人民民主专政的特点) 5、国家的类型 6、国家的职能 该部分教学内容是重点知识，通过探究和思考不同国家性质的不同民主，坚定坚持和完善社会主义民主的信念，增强对中国特色社会主义民主的认同。树立依法维护人民民主的意识。
结合我国的人民代表大会制度和美国的总统共和制，从含义、国家制度、反映问题等方面比较国体与政体的区别，同时阐述二者的联系。结合国情等因素以及部分典型国家的政体，分析不同国家，即使国体相同，政体也未必相同。 简单阐述代议制的含义、原因和作用。 探究4：比较中美两国的国体和政体，分析国体与政体的关系？ 探究成果： 二、国体和政体 1、国体与政体 2、政体具有相对独立性 3、代议制 通过对问题的探究思考，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点，科学认识国体与政体的关系，提升科学素养，积极参与社会主义民主政治建设。
课堂小结 本课注重分析两个问题，一个是国家的本质，分析马克思主义的国家理论，并从国家的基本要素、性质、本质、类型、职能等方面，具体阐述国家的相关知识；二是分析国体与政体的关系，以及代议制。其中，重点知识包括国家的职能、民主的本质属性、民主与专政的关系，难点知识是国体与政体的关系，大家课后要多加注意。
板书
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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