资源简介

创新永无止境
心中有目标：
素养目标 ：理性看待我国科技创新发展的现状，自觉提高创新的主动性和自觉性；感受“大众创业、万众创新”的时代氛围，自觉尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造；树立创新意识，自觉融入万众创新中去。
应用目标： 结合我国的科技成就现状，认识并掌握实施创新驱动发展战略、建设创新型国家的必要性和举措；在日常生活中逐步培养创新精神，提高创新能力。
认知水平： 了解我国科技创新发展的现状；知道人人皆可创新，人人皆能创业；知道企业是社会创新的重要力量，知道如何尊重和保护知识产权。
教学重点： 创新强国的措施
教学难点：万众创新
教学进程：
一新课导入：新冠肺炎疫情发生后，大数据、人工智能、物联网、5G等新技术各显身手，成为疫情防控中的新生力量。疫情期间，人手一“码＂的“健康码＂成为人员流动、复工复产复学、日常生活及出入公共场所的凭证。只要填报一次个人健康状况，进出不同地点无须反复填写信息，防控部门也能借此快速掌握疫情大数据。与此同时，各地还借助大数据等新技术，绘制＂疫情地图”、搭建“数字防疫系统”，实现科技战疫、精准防控。
结合材料思考：这些智能工具的运用给我们什么启示？
教师点拨引入:大数据和人工智能助力疫情防控，让我们真切感受到---创新改变生活，创新永无止境。这就是这节课我们要探讨的主题。
二课堂活动
目标导学一：强国为何要创新（结合我国的科技成就现状，认识并掌握实施创新驱动发展战略、建设创新型国家的必要性)
活动环节一温故而知新
材料呈现1、从1G移动笔记-2G收发短信-3G收费回文-4G移动视频-5G万物互联，中国移动通信技术经历了几乎空白-几乎空白-紧随其后-行领先并-领先快跑的发展过程。
材料呈现2、美国—四大运营商“雄心勃勃”，2018年，Verizon宣称在美国4个城市推出了5GHome服务;AT&T在2018年12月宣布，在美国十几个城市中正式推出符合3GPP标准的“5G+”服务。
韩国——5G全球首商用打造5G服务生态圈
2019年3月，韩国三大移动通信商拟正式推出面向个人用户群体的5G服务后，韩国5G面向企业和个人用户提供服务。
欧盟——主导标准推进剑指2020
根据德国发布的5G战略，2020年德国5G将全面商用。2018年，欧盟委员会、将采取措施加强5G和其他下一代网络技术的推出。
思考一：世界各国开启的5G争夺战，到底在争夺什么？（谁主导了5G，谁就站在了未来经济的制高点）。
思考二：各国争先发展5G，说明了什么？
师生共同总结：1、创新已经成为世界主要国家发展战略的重心；
国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量；
科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素；
4、创新驱动是国家命运所系。
活动环节二：辨证看待我国科技创新的现状
七嘴八舌：你能列举出我国科技创新的成就吗 （王亚平迈出了中国女性舱外太空行走第一步、“天眼”探空、神舟飞天、墨子“传信”、高铁奔驰、北斗组网、超算“发威”、大飞机首飞…）—你的感受（自豪、自信、骄傲、民族复兴，匹夫有责）
冷静观察表格：你有什么发现？
从上述一喜一忧看出我国的科技创新现状：虽然我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础,在一些重要领域走在世界前列，但从整体上看,仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率远低于发达国家水平等问题。中国科技创新之路任重道远,需要加快建设创新型国家。
教师归纳总结：实施创新驱动发展战略、建设创新型国家的必要性（PPT展示）
创新是引领发展的第一动力；
时代呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心；
创新驱动是国家命运所系；
国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量；
虽然我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础,在一些重要领域走在世界前列，但从整体上看,我国 科技创新能力同世界发达国家相比，还有很大差距。中国科技创新之路任重道远,需要加快建设创新型国家。
目标导学二：建设创新性国家，国家怎么做？
活动环节一：认识并掌握实施创新驱动发展战略
材料呈现1、材料呈现2、1995年党和国家首次提出科教兴国战略，2001年《国民经济和社会发展第十个五年计划纲要》提出建设国家创新体系。2006年《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020）》出台。2006年《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020）》出台。2015年国家制度《深化科技体制改革实施方案》；党的十八届五中全会提出要深入实施创新驱动发展战略。2016年《国家创新驱动发展战略纲要》提出我国到2050年建成世界科技创新。
观察上图结合材料想一想：为建设创新型国家，近年来我国实施了哪些战略？
（实施创新驱动发展战略，落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。）
自主学习P22-P23两段正文和相关链接：感受改革开放以来，我国教育事业获得巨大发展，思考我国为什么高度要重视发展教育？（为了加快实施创新驱动发展战略，实现人民群众对美好生活的期待，国家对教育提出了更高的要求。）
师生共同总结：建设创新型国家，必须落实科教兴国战略、人才强国战略，重视科技，重视人才，重视教育。
活动环节二：认识自主创新的重要性
探究与分享P24:查阅资料，小组讨论——中国为什么要自主开发北斗卫星导航系统？（提示：从导航系统的重要性角度；维护国家安全角度；从经济效益的角度）
材料呈现、：美国商务部2019年5月16日在毫无实据的情况下，宣布将中国华为公司及其70家关联企业列入出口管制“实体名单”，禁止华为从美国企业购买技术或配件。这一极限绞杀行动意在切断华为的命脉，阻遏中国高科技的发展，维护美国的全球科技霸主地位。华为公司迅速启用花费十余年投入研发的备用方案，从而确保了华为大部分产品的战略安全与连续供应。面对美国的极限绞杀，华为凭借长期以来居安思危、未雨绸缪的战略远见和奋斗创新精神，打了一个漂亮的绝地反击战。
思考：华为遭制裁和华为的反击以及中国自主开发北斗卫星导航系统给我们什么启示？（没有自主研发，中国将会受制于人！没有自主创新，就不可能赶超发达国家）。
师生共同总结：引进国外先进技术虽然可以缩小与发达国家的差距，提高科技水平，但要想真正缩小差距，赶超发达国家，关键靠自主创新。建设创新型国家，要增强自主创新能力。坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新之路。
活动环节三：正确理解建设创新型国家需要制度保障和环境支持
材料呈现：为奖励在科技进步活动中作出突出贡献的公民、组织，国务院设立了五项国家科学技术奖：国家最高科学技术奖、国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖和中华人民共和国国际科学技术合作奖。国家最高科学技术奖报请国家主席签署并颁发证书和奖金。奖金数额由国务院规定。获奖者的奖金额为800万元人民币。该奖项2000年设立。
思考：国家科学技术奖的设置说明了什么？
师生共同总结：国家鼓励创新，为实现创新搭建平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。
教师归纳总结：建设创新性国家，国家怎么做？(PPT展示）
1.坚持实施创新驱动发展战略，必须落实科教兴国战略、人才强国战略；
2、要增强自主创新能力，坚定不移地走中国特色自主创新之路；
3、必须加快形成创新的格局治理和协同机制，搭建创新的活动和融资平台，营造创新的舆论氛围和法治环境。
目标导学三：建设创新型国家，社会怎么做？
活动环节一、树立“大众创业、万众创新”的理念
发表你的观点：了解北斗导航系统的研发过程后，有人认为，“建设创新型国家是国家和科学家的事，跟其他人无关。”这种观点对吗？请说明理由。（当今社会，大众创业、万众创新的理念深入人心；每个人都是创新者，都可以在创新中实现自我价值;每个人都是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。）
师生共同归纳：建设创新型国家，需要每个公民践行“大众创新、万众创新”的理念，积极创业积极创新。
活动环节二：认识企业是社会创新的重要力量
材料呈现1、美国商务部2019年5月16日在毫无实据的情况下，宣布将中国华为公司及其70家关联企业列入出口管制“实体名单”，禁止华为从美国企业购买技术或配件。这一极限绞杀行动意在切断华为的命脉，阻遏中国高科技的发展，维护美国的全球科技霸主地位。华为公司迅速启用花费十余年投入研发的备用方案，从而确保了华为大部分产品的战略安全与连续供应。面对美国的极限绞杀，华为凭借长期以来居安思危、未雨绸缪的战略远见和奋斗创新精神，打了一个漂亮的绝地反击战。
材料呈现2、我国高铁经历了从无到有，从引进技术、摸索学习到高铁核心技术完全国产化的发展历程。如今的中国已经是高铁技术最全、集成能力最强、运营里程最长、运行速度最高、在建规模最大的国家，中国高铁在国际市场上极具竟争力。高铁让中国体会到创新带来的自信。
思考：中国高铁铸就“中国速度”和5G时代的“万物互联”给中国企业什么启示？
师生共同归纳：企业是社会创新的重要力量。大国重器一定要掌握在自己手里，核心技术不是别人赐予的，企业不能只是跟着别人走，而必须自强奋斗、敢于突破。
活动环节三：充分理解时代需要弘扬创新精神
材料呈现：“数千个日夜中，我们星夜兼程，艰苦前行。华为的产品领域是如此广阔，所用技术与器件是如此多元，面对数以千计的科技难题，我们无数次失败过，困惑过，但是从来没有放弃过。……今天，是历史的选择，所有我们曾经打造的备胎，一夜之间全部转‘正’!……今天，这个至暗的日子，是每一位海思的平凡儿女成为时代英雄的日子!”
——华为海思总裁致员工的一封信（节选）
从华为海思人的创新事迹中，你感受到一种什么样的精神力量？这种精神的表现是什么？(P26正文）
师生共同归纳：建设创新型国家需要全社会大力弘扬创新精神。
活动环节四：懂得尊重他人的知识产权，学会保护自己的知识产权
材料呈现1、这些商标，你熟悉吗？
材料呈现2、《庆余年》在奇艺、腾讯等多个影视平台热播时，曾一度高居收视率榜首，豆瓣也给出了8.6分的高分。然而，由于部分影视平台对《庆余年》盗版的横行滥用，导致《庆余年》剧集提前泄露。当《庆余年》刚刚播出时，腾讯视频单集的播放量为6000-8000万，但仅仅过了一周，播放量就下降到了600-800万，下降了90%。也就是说，近九成的观众不再通过影视台观看，剧情提前泄露造成了极大损失。600-800万，下降了90%。也就是说，近九成的观众不再通过影视台观看，剧情提前泄露造成了极大损失。
议一议：上述行为有哪些危害？（法与德，企业损失，破环正常经济秩序，侵权者本人要付出的代价）
启示我们该如何保护创新成果？
师生共同归纳:建设创新型国家，要加强对知识产权的保护
拓展——建设创新型国家，当代中学生该怎么做？
1.增强创新意识，拓宽思维，多角度思考问题，培养创新思维。
2.弘扬创新精神，善于质疑，敢于想象；积极参加小发明、小制作活动。
3、增强法律意识，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。
教师归纳：建设创新型国家，社会怎么做？（PPT展示）
全社会要深入贯彻“大众创业、万众创新”的理念，树立创新意识，弘扬创新精神，积极参与“双创”活动。(社会公民）
懂得尊重他人的知识产权，学会保护自己的知识产权。（社会公民）
3.企业是社会创新的重要力量。企业必须自强奋斗、敢于突破。（企业）
4.当代青年要努力学习科学文化知识，热爱科学，善于质疑，与时俱进，开拓创新。（当代青年）
课堂总结：本课承接第一框题“创新改变生活”，结合我国科技创新能力现状，使我们更深刻的认识到“创新才能强国”，需要国家、企业、你和我，全社会积极弘扬创新精神，共筑强国梦。
板书设计：
课后反思：本可知识点较多，理解上有一定难度，建议老师按照“为什么-怎么做”逻辑讲解，便于学生思路清楚；讲“创新强国”这一目时，可以采用合作探究式教学法，实现学生优势互补、共同提高；讲“万众创新”这一目时，鉴于小知识点较多，建议采用案例分析式教学法，通过典型案例，强化学生对创新的认识，并引导学生反思自己的行为表现，进而内化为对创新的自觉追求。
（四）如何践行“大众创业、万众创新”的理念？
青少年（1）努力学习，不断提高自身的科学文化素质和思想道德素质。（2）树立终身学习观念，敢于创新、关于创新、勤于动手，培养自己的创新能力和实践能力。（3）培养自主探究的学习能力。（4）增强创新意识，拓宽思维，多角度思考问题，培养创新思维。（5）敢于质疑，善于质疑，敢于向传统和权威挑战。
如何促进大众创业、万众创新？（1）当今社会，大众创业，万众创新的理念深入人心，每个人都是创业者，都可以通过辛勤劳动为国家和人民作出贡献。（2） 企业是社会创新的重要力量，大国重器一定要掌握在自己手里，核心技术不是别人赐予的，企业不能只是跟着别人走，而必须自强奋斗、敢于突破。（3）创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。

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