资源简介

《有趣的勺子》教案设计
教学目标
1知识与技能：通过故事引导分析勺子，让学生了解勺子的作用和特点，培养学生观察能力、分析能力。
2过程与方法：通过启发诱导示范，让学生学会设计一把有趣实用的勺子。
3情感态度与价值观：提高学生动手能力，培养学生热爱生活的情感。
教学重难点：
重点：了解勺子的作用和特点，学习设计一款有趣实用的勺子。
难点：设计一款有趣实用的勺子
教学过程
一、导入
谜语导入：今天老师请来一位好朋友来参加美食盛宴，同学们每天都能看见它，它头大尾巴尖，平时少干活，吃饭它抢先，同学们你们知道他是谁吗？(勺子)、出示今天的课题《有趣的勺子》
讲授新知
认识勺子的组成部分，勺柄、勺把、勺头组成。
拼一拼，让同学们通过玩，快速记住勺子结构。
你用过那些勺子 同学们回答，饭勺、汤勺、漏勺、瓷勺等。
将相对应的勺子与食物用线连起来
大家能说出这些勺子分别是用什么材料做的 (塑料、陶瓷、金属等)他们都有什么作用 （防烫、握着舒服等）
请同学们欣赏图片，看看设计者在勺子里融入了哪些创意
外形联想篇
创意联想篇
功能篇
美化篇
教师示范，引导学生综合运用。
艺术实践
设计一个既美观又实用的勺子，并与同学交流，介绍你设计的勺子的用途及设计思想。
教师巡视指导，及时表扬合作有序的小组，以及设计有新意的美术作品。
展示评价
引导学生用设计的眼光去欣赏和评价作品，培养学生总结能力和表达能力。
拓展延伸
欣赏优秀的设计思想和创新意识的艺术作品，进行领悟。

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