资源简介

第5课 诱人的瓜果
1教学目标
1、知识与技能目标通过细致观察,学习表现水果的造型、色彩的方法。
2、过程与方法目标通过多种美术形式创作出诱人的水果组合作品。
3、情感态度与价值观目标让学生感受水果的外形美、色彩美,了解水果在生活中的应用,激发学生热爱生活的情感。
2学情分析
二年级的学生有一定的绘画和制作手工的基础,对水果很喜欢,水果是他们乐于表现的内容。但是他们对水果的印象基本上比较概念化,容易停留在简笔画的层面,缺乏对水果的细致观察。
3重点难点
教学重点引导学生细致观察瓜果的主要特征,用多种美术表现形式表现瓜果。
教学难点让学生运用自己喜爱的美术工具通过多种表现形式,进行瓜果的组合造型。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】猜谜导入
小朋友们,你们喜欢猜谜语吗今天,老师准备了几个谜语,看哪个小朋友最聪明能猜出谜底是什么
出示
谜语1身穿黄衣裳, 弯弯像月亮 。兄弟排一起,个个甜蜜蜜。
谜语2小小金团子,装满黄饺子。咬口黄饺子,吐出白珠子。
谜语3一棵藤儿弯又弯, 上面满是珍珠串。有紫有绿真好看, 熟的甜来生
的酸。
(谜底香蕉、桔子、葡萄)
说一说这三种水果的外形、色彩和味道是怎样的
每一种瓜果都有它诱人的气味、独特的外形和漂亮的颜色。今天,我们就来学习第5课《诱人的瓜果》
板书课题——诱人的瓜果
活动2【讲授】欣赏与实践
1、生活中的瓜果
其实,生活中还有很多香甜好吃的瓜果呢,小朋友你还知道哪些水果呢请小朋友们开小火车来回答——
(指名两个小组开小火车)
老师这里也准备一些诱人的瓜果,我们一起来看看它们是哪些水果
(按照颜色请学生欣赏课件,师生交流水果的形状、颜色、味道等)
红色水果
樱桃小而圆、把子细长。
草莓外表布满小籽、富含维C。
莲雾形状像小葫芦、味道清淡、台湾特产。
火龙果外表的肉质鳞片像蛟龙的鳞片、富含花青素、生长的样子很特别——长在树上垂下的树枝上。
黄色水果桃子、柠檬、梨子、香蕉、芒果
说出这些水果的外形特征,并选择部分有代表性的水果画在黑板上,强调水果的外形。
例如柠檬、梨子、香蕉的单个造型。
橙色水果橙子、菠萝
紫色水果蓝莓、葡萄
绿色水果西瓜、杨桃
水果知识窗
●水果之王榴莲
榴莲的味道很难闻,外表的壳很硬,上面有尖尖的突起,味道特别甜,营养特别丰富。
●果中皇后——山竹十年才结果,绿色水果。
山竹的花萼的瓣数和内部果肉的数量一致。
●维C之王——猕猴桃
●各种颜色的苹果综合图片
(红、深红、黄、绿、红色有斑点、红绿相间)
●切开的水果
其实,切开的水果中也有许多秘密,让我们一起去发现吧!
(火龙果、猕猴桃、柠檬、木瓜……)
我们发现,切开的瓜果里面藏着很多漂亮的颜色和图案,它们也很美!
第一次作业
用勾线笔直接画出一种你喜爱的水果,可以是它的外形,也可以是切开的内部结构。
讲评外形、结构
2、大师、艺术家的瓜果作品
●水墨画齐白石作品
●水果拼摆意大利画家——朱塞佩·阿尔钦博托作品
●油画
●十字绣
●水果雕刻
3、学生作品
●线描
●油画棒画
●彩纸剪贴
活动3【练习】感受与创作
1、水果的组合
(出示水果的组合图片)
通过刚才的欣赏我们发现,表现瓜果通常不是单个的,而是多个瓜果的组合。
我们还可以表现多种水果,有大有小、有多有少,组合在一起就更棒了!
2、示范
我们怎样表现更多的水果呢
可以在两个水果中间添上被挡住的一个水果,被挡住的地方不画,只画露出来的部分。
(示范水果组合的前后、大小、高低等丰富的变化)
3、创作表现
第二次作业
在第一次作业的基础上,添加多种水果,完成水果组合画。
(注意画面对比和前后遮挡关系)
活动4【作业】展示与评价
1、夸夸作品诱人在哪里
(颜色、形状、画面布局)
2. 提提建议怎样变更好
(提出具体的修改意见,帮助学生更好地表现)
活动5【活动】拓展与延伸
水果造型在生活中的运用(服装、生活用品、玩具等等)

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