资源简介

1.我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩
1教学目标
认知目标：
通过学习，让学生了解奥运会的起源与发展。
让学生知道我国奥运健儿在近几届奥运会上取得的辉煌成绩。
技能目标：
简单的身体练习，模仿运动项目
情感目标：
感受奥运精神。
培养学生爱国主义精神。
2学情分析
五年级学生在认知上对奥运会有一定的了解，但并不全面，学生生性活泼好动，个性突出，体育活动热情高，爱表现自己，同时、他们注意力集中时间短，且容易受外界影响等。在体育室内教学课中，利用多媒体教学结合与简单的身体练习，能够在学习中提高学生的体育兴趣，激发体育锻炼的意识，在课堂上体会到学习的乐趣。
3重点难点
重点
让学生学习和体会奥运健儿刻苦锻炼、顽强拼搏的精神。
难点
学生对奥运知识的记忆及理解与在室内场地和器材局限下的身体练习。
4场地器材
场地是带阶梯的音乐教室（60m2），移动投影仪，多媒体课件，纸篓。
5教学过程
5.1第一学时
5.1.1教学活动
活动1【作业】课前预习
上课前一天布置学生查找“奥运会”相关知识。
活动2【活动】常规：
1、检查人数
2、师生问好
活动3【导入】第一部分：理论讲授部分
导入：
师：同学们，上次布置大家去查找奥运会的相关内容，现在来看看大家的成果，请同学们来说说你找到的内容。
（学生回答，给予评价和讲解，并引导学生说出奥运会的项目）
师：大家知道100米栏的比赛项目吗？我们来看看一场比赛正在进行中！同学们一起为他加油吧！
（播放视频“苏炳添在2020年日本东京奥运会上取得100米栏第四名”）
师：同学们，在视频中大家看到了什么？
(苏炳添获得奥运会第四名)
师：看到苏炳添夺得100米第四名大家激动不激动呀？
师：今天这节课我们一起来了解一下我国运动员在奥运会上取得的辉煌成绩。
（课件出示课题：我国运动员在奥运会取得的辉煌成绩）
活动4【讲授】一、奥运会的起源与发展
师：奥运会是世界的集会，是人类体育竞技的最大舞台，首先看看他是如何产生的。
1、 1894年6月16日——23日，在顾拜旦和许多人的努力下，成立了国际奥林匹克运动委员会，决定每四年举行一次奥林匹克运动会。
2、1896年4月6日，在希腊举行了第一届现代奥林匹克运动会。
师：下面让我们穿越历史，来到1896年。
(播放课件：第一届现代奥运会)
师：原来第一届奥运会就是这样产生的，这是什么？
（课件出示奥运会旗）
讲解：奥运会会旗是一个有五个圆环的白色无边旗，五环相套，自左至右为蓝黄黑绿红五种颜色，分别代表了欧洲，亚洲，非洲，澳洲，美洲五大洲。 我们中国在奥运会上的表现如何呢？
活动5【讲授】中国运动员在奥运会上取得的成绩
(播放视频：从前的中国奥运)
师：看到这短视频，同学们有什么想法？中国体育有不堪回首的过去，因为中国体育代表团在最初的几届奥运会上未取得任何成绩，成为了外国人嘲笑中国人的话柄，把中国人称为“东亚病夫”。同学们，听到这样的词心中是多么的气愤啊！
(播放视频：零的突破)
师：许海峰一声枪响，赢得了中国奥运史的上首枚金牌，也惊醒了沉睡的“东方巨龙”。在后七届奥运会上，实现了奥运史上大飞跃!
(播放图片：中国队历届奥运会获得金牌数量及奥运会冠军图片，背景音乐“歌唱祖国”)
师：当五星红旗在奥运赛场上冉冉升起的时候，作为中国人是多么的自豪和骄傲啊！国歌一次又一次的在奥运赛场上响起，同学们请起立，让我们一起来感受这激动人心的时刻吧！
(播放歌曲：奥运颁奖升旗仪式，学生齐唱国歌，激发学生民族荣誉感和爱国精神)
师：接下来让我们走进奥运赛场，感受奥运精神！
活动6【活动】第二部分：身体活动部分
(学生站立，引导学生做“运动项目模仿操”，适当予以点评)
一、激发兴趣，集中注意力
第一节：游泳动作 48个八拍
第二节：射箭动作 48个八拍
第三节：跳水动作 48个八拍
第四节：体操动作 48个八拍
第五节：足球动作 48个八拍
第六节：赛艇动作 48个八拍
活动7【活动】二、感受与启发部分
师：同学们做的非常认真，刚才我们做的这些动作都是奥运会的项目，我现在考考大家，接下来的项目你们认识吗？
（播放举重的图片）
同学们：这是什么项目？（举重）
师：哪位同学们能模仿一下举重的动作（深蹲）？
（请几位学生示范一下动作，并给予评价）
师：让我们一起来模仿一下举重的动作吧！
（学生集体示范，随着教师的口令上下深蹲数次）
师：感觉怎样（累）
可是举重运动员每天这个动作却要做几百次，而且是举着非常重的杠铃。
（引导学生感受运动员的艰辛与顽强意志）
师：接下来这个运动项目大家都应该知道，请看：
（出示田径跑项目图片）
师：大家一起来做一做田径项目中跑动时的摆臂动作。
师：跟着我的节奏来！
（教师利用拍手的节奏引导学生，逐渐加快摆臂频率。）
师：就是这样一个简单的动作，奥运选手在训练的时候却要做上千次、上万次！
（图片展示运动员刻苦锻炼的场景）
师：没有坚强的意志和顽强拼搏的精神，是不可能有这些成绩的，我们应该如何学习奥运健儿的这种精神呢？
（引导学生说出自己的想法,激励学生刻苦锻炼，顽强拼搏的精神）。
活动8【练习】三、放松与总结
师：我们来看一看奥运会还有哪些项目？
（继续出示奥运会项目图片）
师：在奥运会中有28个比赛项目，302个小项，有一些项目大家耳熟能详，有一些很少听说
（出示篮球运动图片）
师：这是什么运动？ 让我们来做一个与投篮有关的游戏。
1、投篮游戏 游戏规则：学生分成8列纵队，排头距离教室墙壁2米左右，靠墙壁放置纸篓，学生依次向纸篓里投“球”，投完后排至排位，排头学生继续捡球扔球，每人完成数次。
2、整队
3、课堂小节 (出示练习题)
（出示练习题)
1.（ ）年举办了第一届现代奥运会。
2.奥运会项目有（ ）大项，（ ）小项。
3.中国第一块奥运会金牌获得者是（ ）。
4.奥运会会旗是一个有（ ）的白色无边旗。
5.奥林匹克运动的发源地是（ ）。
师：下课！

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