资源简介

1.2《复杂多变的关系》教学设计
课题 复杂多变的关系 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九（下）
学习 目标 知识目标:了解和认识世界多极化的表现，以及激烈的国际竞争中世界各国对国家关系的调整。 能力目标:增强对世界多极化的理解能力；增强参与国际竞争与合作的能力。 3、情感态度:树立全球意识，培养全球化视野，增强对世界和平与发展的热爱之情。
重点 变化中的世界格局
难点 当今世界国家间的关系
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 欢迎来到地球村中学九年级国际班 思考：地球村中学九年级国际班中，同学们之间的关系怎样？ 思考问题 回答 通过导入引入本节课课题，激发学生学习兴趣
讲授新课 变化中的世界格局 师：班长、副班长成立小团体，叫什么名字呢？ 问：后来谁的小团体解散了？ 思考：这意味着什么？ 猜一猜：目前在国际班中有哪些综合实力强、对班级事务有影响力的同学或团体呢？ （PPT显示） （1）世界进入多极化时代。（笔记） 原因：东欧剧变、苏联解体，美国和苏联对峙的两极格局被打破。 问：世界多极化对世界有什么重要影响？(P12) ①世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。任何国家都难以单独主宰世界事务。 ②有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。 习近平总书记说：“当今世界正经历百年未有之大变局，新冠肺炎疫情全球大流行使这个大变局加速演进，经济全球化遭遇逆流，保护主义、单边主义上升，世界经济低迷，国际贸易和投资大幅萎缩国际经济、科技、文化、安全、政治等格局都在发生深刻调整，世界进入动荡变革期。” （2）当今世界正经历百年未有之大变局。 原因：新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深入人心，同时国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加，新冠肺炎疫情影响广泛深远，经济全球化遭遇逆流，世界进入动荡变革期，单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁。 问：在这个国际班里为了发展经济还有一些新崛起的团队，师哪些呢？ PPT显示：金砖国家、东盟一体化、G7、G20国 当今世界格局（3）一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强。 小结：2. 当今世界格局是什么？ ①世界进入多极化时代P10 ②当今世界正经历百年未有之大变局 P10 ③一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强。 P11 二、调整中的国家关系 1、同学间的合作（PPT） 思考：在哪些领域展开合作？ （提示：①在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。只有合作互惠，才能使世界各国共同发展。） 2、同学间的冲突（PPT） 3、同学间的竞争（PPT） 思考：国际竞争的实质师什么？ （提示：当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 ） 问：考验国与国之间关系的主要因素是什么？ 名言 “世界上没有永远的敌人， 也没有永远的朋友，只有永远的利益！” ——丘吉尔（英） 世界不断发生变化，各国之间的力量对比、利益关系也在改变。 小结：3.当今世界国家之间的关系？（重点） ①在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。（合作）P13 ②国家间既有合作，也有竞争。（竞争） P14 ③世界不断发生变化，各国之间的力量对比、利益关系也在改变。（改变）P14 思考：面对复杂多变的国际关系，我国应该怎么做？ 4.应对国家关系变迁的中国之策？P14 我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。 看图片、材料 思考问题 回答 看图片、材料 思考问题 回答 教材中找出 标记要点 看图片、材料 思考问题 回答 教材中找出 标记要点 用形象的图片、材料激发学生学习兴趣，进一步加强对知识的理解。 用形象的图片、材料、视频激发学生学习兴趣，进一步加强对知识的理解。 用形象的图片、材料、视频激发学生学习兴趣，进一步加强对知识的理解。
课堂小结 聆听， 思考 情感升 结构式板书，将两个主题知识点内容进行简洁呈现，逻辑清晰，直观明了，让人有一目了然之感，便于学生理解，力争让学生理解记忆。
课堂练习 （多媒体显示） 做题 展示 巩固本节课所学内容

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