资源简介

《武术组合动作：上步搂手马步击掌》教案
教学目标及重难点：
运动参与目标：创设学习情境，激发学生参加体育活动兴趣，让学生乐于学习。培养学生动作的协调性、灵活性和柔韧性。（重点）
运动技能目标：初步学习武术基本功，基本动作和简单组合。
身体健康目标：通过学习，形成正确的武术动作姿势，发展协调、平衡和灵敏能力。（难点）
心理健康目标：培养勇敢顽强的精神，体验运动中的兴奋和紧张，培养自 尊心和自信心，体会到学习的成功与快乐。
5、 社会适应目标：培养良好的武德和合作精神，增强民族自豪感。
一、准备活动
队形：四列横队体操队形
1.慢跑
2.武术操
教学方法：
（1）教师简单介绍武术操。
（2）学生模仿老师跟着老师一起做武术操操（音伴）
（设计意图：用和武术接近的搏击操来做准备活动，一是可以起到准备活动的目的，还可以为下面的教学打下伏笔，因为搏击操里面的拳和我们的教学内容相呼应。）
二、基本手型:拳、掌
教学方法：
（1）出示课件：老师讲解示范拳、掌动作（在武术操的基础上，老师规范拳的手型，引出掌的手型教学）。
拳：五指卷紧，拇指压于食指、中指第二指节上。
掌：四指伸直并拢，拇指弯曲紧扣于虎口处。
（2）学生跟着画面自主学习拳、掌、勾基本手型。
（3）老师强调基本手型动作
三、基本步法 教学方法：
（1）出示挂图。
（2）老师讲解示范弓步、马步的动作要领。
（3）学生自主练习，老师巡回指导。
四、游戏：石头、剪子、布
目的：进一步巩固练习基本手型和基本步法，使学生能更好的掌握。
方法：
手上动作：用拳代替石头，掌代替布，勾代替剪子。
脚上动作：用弓步代替剪子，用马步代替步，并步代替石头。
要求学生将两拳抱于腰的两侧，边跳边唱（石头、剪子、布）边做游戏。
A、两人或多人一组做游戏
B、老师和全体学生一起游戏，看谁胜老师的次数多。 （设计意图：通过游戏，可以让枯燥的动作生动化，学生不但愉悦了身心，而且还巩固了动作，从而更好地达成教学目标。）
五、组合练习：出示课件
（1）学习预备式：并步抱拳（做游戏的时候已经有基础了）。 动作要领：两手握拳抱于腰间，拳心向上，挺胸收腹，夹肘。
（2）马步冲拳
（3）弓步推掌
教师讲解示范后，学生集体演练。
（4）擂台赛：学生根据已有的动作，创编不同的动作，然后分组进行擂台赛，比一比哪一组的同学创编得最好。
（设计意图：通过自主创编动作，培养学生的自主学习和创新学习 的能力，符合新课标精神。通过设立擂台赛，提高学生活动的能力，增强对武术的兴趣，为目标的达成进 一步创造了条件）
六、归纳总结，课后延伸
1、放松活动
2、总结：武术知识考考你（把本节课的知识进行汇总，学生自由回答）
3、让学生在课外了解更多的武术知识（通过巩固武术知识，激发学生进一步学习的兴趣）。
4、师生再见。

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