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第三单元《运动和力》知识点
第一课《让小车运动起来》
1. 物体都受到一个竖直向下的力，这个力就是重力。
2. 一定的拉力能让静止的小车运动起来，小车运动的快慢与拉力大小有关，拉力越大小车运动越快。
第二课《用气球驱动小车》
3. 气球里的气体喷出来时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。
4. 反冲力越大，作用时间越长，小车行驶的速度越快，小车行驶得越远。
第三课《用橡皮筋驱动小车》
5. 像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状容易改变，在形状改变时他们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。
6. 橡皮筋的弹力越大，作用时间越长，小车行驶的距离就越远。
第四课《弹簧测力计》
7. 力的大小是可以测量的，力的单位是“牛”，用“N”表示。
8. 弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的。
第五课《运动与摩擦力》
9. 一个物体在另外一个物体表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。
10. 物体的运动有滚动和滑动两种方式，物体滚动时受到的摩擦力叫做滚动摩擦力；物体滑动时受到的摩擦力叫做滑动摩擦力。
11. 生活中有的时候需要增大摩擦力，有的时候需要减小摩擦力。
第六课《运动的小车》
12. 运动的小车具有能量，具有的能量越大，运动速度越快。
13. 任何物体工作都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。
第七、八课《设计制作小车》
14. 设计制作的一般流程为：明确问题--制定方案--实施方案--评估与改进。
15. 可以用不同的力作为动力驱动小车。
第三单元《运动与力》知识梳理卷
1. 物体都受到一个向下的力，这个力就是（重力）。
2. 一定的拉力能让静止的小车运动起来，小车运动的快慢与拉力大小有关，拉力（ 越大 ）小车运动（越快）。
3. 气球里的气体喷出来时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫（反冲力）。
4. 用气球做动力驱动小车时，小车运动方向与气球喷气方向（相反）。
5. 像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状容易改变，在形状改变时他们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫(弹力 )。
6. 橡皮筋的弹力( 越大 )，作用时间越长，小车行驶的距离就越远。
7. 用橡皮筋作动力时，小车的运动方向和橡皮筋缠绕的方向（ 相反 ）。
8. 力的大小是可以用（弹簧测力计）测量，力的单位是（牛顿），用（N）表示。
9. 弹簧测力计是利用弹簧（受力大，伸长长）的特征制成的。
10. 一个物体在另外一个物体表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫（摩擦力 ）。
11. 物体的运动有（滑动）和（ 滚动 ）两种方式，物体滚动时受到的摩擦力叫做滚动摩擦力；物体滑动时受到的摩擦力叫做滑动摩擦力。
12. 生活中有的时候需要（增大）摩擦力，有的时候需要（减小）摩擦力。
13. 运动的小车具有（能量），具有的能量（越大），运动速度（越快）。
14. 任何物体工作都需要（能量），如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。
16. 设计制作的一般流程为：（明确问题）--（制定方案）--（实施方案）-- （评估与改进）。
重力：物体都受到一个竖直向下的力，这个力就是重力。
反冲力：气球里的气体喷出来时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。
弹力：像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。
力的认识
摩擦力：一个物体在另外一个物体表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。摩擦力可以分为滚动摩擦力和滑动摩擦力。
。
可以用弹簧测力计来测量力的大小。
力的单位“牛顿”，简称“牛”，用“N”表示。
认识弹簧测力计
力的测量
弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的。
注意事项：
1.拿起测力计时，先检查指针是不是在“0”位置。
2.读书时，视线与指针相平。
3.测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。
使用弹簧测力计
运动与力
1. 要让静止的物体运动起来，必须对物体施加一定的力。
2. 要让物体运动得更快，要施加更大的力。
3. 要让运动的物体静止，必须施加阻力。
力与物体的运动状态
力与运动的联系
1.拉力越大，小车运动越快。
2. 橡皮筋弹力越大，作用时间越长，小车运动越快。
力的大小与运动
3.反冲力越大，作用时间越长，小车运动越快。
3.
力与运动
1.运动的物体具有能量，能量越大，物体运动速度越大。
运动与能量
2.任何物体工作都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。
。
设计制作小车：设计制作的一般流程为：明确问题--制定方案--实施方案--评估与改进。
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