资源简介 磁现象第1节 简单磁现象教学目标【知识与技能】1.知道一些简单的磁现象.2.知道磁体、磁极、磁化、磁性材料等概念.3.了解磁性材料在实际中的应用.【过程与方法】1.观察磁体可以吸引由铁、钴、镍等物质组成的物体.2.体验一些简单的磁现象;经历概括和表述实验现象的过程.3.通过了解磁性材料在实际中的应用,体验物理知识的应用价值.【情感、态度与价值观】培养学生的兴趣和求知欲,为进一步学习打好基础.重点难点【重点】磁体的含义和性质;磁化过程和永磁体;磁性材料的分类.【难点】磁体两极的含义;磁化;硬磁材料和软磁材料的区别.教学过程知识点一 磁体与磁极【自主学习】阅读课本P136-137,完成以下问题:1.如果物体能够吸引铁、钴、镍等制成的物品,我们就说它具有磁性.具有磁性的物体称为磁体.2.通常情况下,磁体上各处的磁性强弱不同,我们将磁性最强的两个部位称为磁极.3.在磁体的影响下,使原来没有磁性的物体有了磁性的过程叫作磁化.4.能长期保持磁性的磁体叫作永磁体.【合作探究】演示一 将一根条形磁体放入一堆铁屑中,然后取出来观察.它上面各处吸引吸住铁屑的多少有什么不同?这说明什么?答:两端吸住的铁屑很多,越靠近条形磁体中间处吸住的铁屑越少.这说明条形磁体两端的磁性最强,越靠近条形磁体中间处的磁性越弱.演示二 将一根条形磁体挂起来或者支起来,使它能够水平地自由转动.1.条形磁体最终将静止在什么方向上?答:条形磁体静止时总是一端指南,一端指北.静止时指南的那个磁极叫作S极,指北的那个磁极叫作N极.2.如果磁体被分割成两段或几段后,每一段磁体上是否仍然有N极和S极?答:每一段磁体上仍然有N极和S极.演示三怎样使一根原本没有磁性的大铁钉能够吸引小铁钉?如果把上图中的条形磁体与大铁钉分离,会看到什么现象?答:原本没有磁性的大铁钉在靠近一根条形磁体的磁极后,有了磁性,能吸引小铁钉.实验中,如果让磁体与大铁钉分离,大铁钉上的小铁钉就会落下来,表明它几乎没有磁性了.演示四1.为什么有些螺丝刀和其他的钢制工具会有磁性?这种磁性能长期保持吗?答:这些螺丝刀和其他的钢制工具被磁化后就具有磁性.这种磁性能长期保持.2.你知道哪些磁化的方法?答:①接触或靠近磁体.②用一个磁体在物体上沿一个方向摩擦,就可使这个物体变成磁体.3.如果不应用任何仪器,怎样知道一根旧钢条被磁化了没有?答:用细线把钢条从中间拴住,水平吊起,看其静止后是否能保持南北方向.若它能一直保持南北方向,说明它被磁化了,若不能一直保持,则没有被磁化.【教师点拨】通常情况下,磁体上各处的磁性强弱不同,我们将磁性最强的两个部位称为磁极;当磁体能够自由转动时,最终总会有一个磁极指向北方,我们称这个磁极为N极,另一个磁极指向南方,我们称这个磁极为S极.【跟进训练】钢条靠近磁针的某个磁极时,发现该磁极被排斥,则该钢条( A )A.一定具有磁性B.一定没有磁性C.可能有磁性也可能没磁性D.条件不足,无法判断知识点二 磁性材料【自主学习】阅读课本P137-138,完成以下问题:1.能够被磁化的物质,除了铁以外还有钴、镍和许多合金,统称为磁性材料.2.磁性材料按其磁化后保持磁性的情况不同分为硬磁材料和软磁材料.3.硬磁材料被磁化后具有保持磁性的性质.常见的硬磁材料有高碳钢、铝镍钴合金、钛钴合金、钡铁氧体等.硬磁材料除了用来制造各种各样的永磁体外,还应用于磁记录,如银行存折或储蓄卡上的磁条、录音磁带、录像磁带、电脑硬盘、磁卡式车票等.4.软磁材料被磁化后,不能长期保持磁性.硅钢、软铁、铁镍合金等软磁材料,可以用来制造变压器、电磁铁和录音头的铁芯、收音机中的磁性天线等.课堂小结1.磁性:能吸引钢铁等物质的性质.2.磁体:具有磁性的物体.3.磁极:磁体上磁性最强的部位(N极和S极).4.磁化:使原本没有磁性的物体有了磁性的过程.5.磁性材料:硬磁材料和软磁材料.6.磁性材料的应用练习设计完成本课对应训练.温馨提示:实验视频见课件. 展开更多...... 收起↑ 资源预览