资源简介

金属的活动性顺序教案
1、 教学目标
1、 探究不同金属与酸反应的快慢以及金属的活动性顺序
2、 通过典型金属和酸以及某些盐的反应，认识金属活动性顺序
3、 能初步利用金属活动顺序表来解决一些实际问题
4、 了解置换反应的特点
2、 教学重难点
1、 金属与酸、金属与盐反应条件
2、 金属活动性顺序及其应用
3、 教学过程
教学活动 学生 备注
【引入】【ppt】黄金 生锈的铁钉对比 为什么铁容易生锈，而黄金却不会。【引导】为什么觉得是铁 比较活泼？【师】不同的金属活泼性不一样，活泼的金属容易和氧气反应生成氧化物，而不活泼的金属则不容易。【过渡】这节课我们就来研究不同的金属，活泼性的差别【板书】金属的活动性顺序【提问】还有哪些金属比较活泼，容易和空气中的氧气反应，生成氧化物？【比较】这些金属哪些金属比较活泼？选择你们比较熟悉的两种金属来进行比较。【师】同学们都根据自己的生活经验或者已有的知识判断出了不同金属的活动性差异。那究竟是否正确，我们得用实验数据来说话。【引导】酸有哪些通性？【回顾旧知】与有些金属可以反应。【师】桌子上我给你们准备了酸，分别是硫酸和盐酸，以及刚刚提到的部分金属，镁，锌，铜。你们能用这些酸和金属来探究哪种金属更加活泼？如何去设计方案？【问】如何来判断哪种金属更加活泼？【问】影响反应速率的快慢，除了金属的活泼性不同，还有那些因素也会有影响？【方案】三支试管，分别加入质量分数相同且体积相同的酸，再加入表面积相同的不同金属。观察其产生气体的速率。【结论】金属活动性顺序镁＞锌＞铜【师】镁和锌能够把酸中的氢置换出来，说明比氢离子更加的活泼。镁＞锌＞H+＞铜【师】展示银单质。银和铜相比，哪种金属更加活泼？如何设计实验？【实验活动】酸加银，无明显现象！【提问】有没有其他办法来比较铜和银哪种金属更加活泼？【师】化学方程式书写【师】铜能够把银置换出来，说明铜的金属活动性比银要活泼。镁＞锌＞H+＞铜＞银【总结】有些金属可以将酸中的氢置换出来，有些则不行。活泼的金属能够把不活泼的金属从他的盐总置换出来。【方案设计】铁和铜谁更加活泼？【师】铁与酸可以反应之前我们已经学习过，实验不再重复。铁单质与硫酸铜溶液！【师】通过刚刚的探究，我们发现了这四种金属的活动顺序。科学家也进行了和我们相似的科学探究，对一些常见的金属的活动性进行了排序。【板书】金属的活动性顺序【讲解】置换反应【师】这个金属活动性顺序表在生产生活中，都给了我们很多理论指导。同学们能发现哪些规律呢？【提示】氢离子左右有什么区别。金属与盐发生反应，置换出金属，需要什么条件？【总结】在氢离子之前的金属，能够把酸中的氢置换出来。排在前面的金属能够把排在后面的金属从其盐中置换出来。【活动】钠与水反应【师】前面三种金属非常活泼，在溶液中和水剧烈反应，所以不用前面三种金属来置换后面的金属。【思考】验证镁 铝 锌 三种的金属活动性，选择怎样的试剂比较合适？ 铁比较活泼铁比较容易与空气中的氧气反应列举：铜 镁 铝 。。。1、镁比铁要活泼。因为镁条在空气中可以燃烧，铁则要在纯氧中。2、铁比铝活泼，因为铝合金窗不容易生锈3。。。。。书写学案中的化学方程式选择仪器、试剂，设计实验并且讨论 汇报通过产生气体的量产生气体的速度。。。。（学生之间相互补充，并完善）浓度：控制浓度一样酸的种类：选用相同的酸接触面积：接触面积控制相同补充。。。进行实验操作镁条和酸反应生成气体速度最快铜不会和酸反应生成气体【实验】往铜片上滴加硝酸银溶液，观察现象。铜片上出现以白色物质，生成银。方案一方案二观察现象，铁表面出现紫红色固体。书写化学方程式。在氢离子之前的金属能够把酸中的氢置换出来金属，和另外一种不活泼金属的盐。
4、 板书设计
金属的活动性顺序
在氢离子之前的金属，能够把酸中的氢置换出来。
排在前面的金属能够把排在后面的金属从其盐中置换出来。
金属活动性顺序表：钾K 钙 Ca 钠 Na 镁 Mg 铝 Al 锌Zn 铁Fe 锡Sn 铅Pb (H) 铜Cu 汞Hg 银Ag 铂Pt 金 Au
置换反应
现象
化学反应方程式
硝酸银+铜
酸+铜
酸+锌
酸+镁

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