资源简介

生活在新型民主国家
心中有目标
素养目标：回顾近代以来中国人民对民主制度的探索 ，认同民主制度的建设是一个过程；感受人民当家作主是中国特色社会主义的民主价值追求；认同民主是具体的，能够根据本国的国情看待民主实现的方式，认同并坚持和发展中国特色社会主义民主。
应用目标：能够区分中国古代民主与现代民主的差异； 结合公民参与公共事务的典型事件，概括新型民主的本质。
认知水平： 知道人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征；知道选举民主与协商民主的特点，知道协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
教学重点 ： 我国社会主义民主是一种新型的民主。
教学难点 ： 中国人民追求民主价值的历史进程 ；我国社会主义民主的本质。
教学进程
一课堂导入 :(七嘴八舌话民主---运用你的经验说说你心目中的“民主”时什么样的？（民主就是自由发表意见，想说什么就说什么；民主就是投票选举；民主就是少数服从多数等）。
老师收集学生有效信息点评引入：少数服从多数体现了民主在价值上要求大多数人当家作主；投票选举体现了民主的实现形式；民主真的是“想说什么就说什么”吗？世界上有没有“绝对的权利和自由”？“没有”，这就表明民主的实现还需要相应的民主制度来保障或约束.到底什么是真正的民主，今天让我们一起聆听百年中国追求民主价值、探索民主制度的足音，一起感受新型的中国特色社会主义新型民主。
二课堂活动
目标导学一：民主的足音---中国人民追求民主价值的历史进程
活动环节一：齐读教材P30一、二自然段归纳现代社会民主价值上的要求是什么？民主价值的实现靠什么？
学生总结：民主在价值上要求大多数人当家作主；民主价值的实现要靠民主形式和民主制度。
活动环节二：回顾中国人民追求民主价值的历史进程
材料呈现1、阅读教材第30～33页。
材料呈现2、英国：君主议会制，是权利集中于议会和首相，国王起象征作用，是民主制﹑贵族制﹑君主制的混合物。
美国：总统制，三权分立，权力和分工明确，较为民主，但办事效率较低，各权力机构相互扯皮。族制﹑君主制的混合物。
法国：半总统半议会制，总统总理各自有部分行政权，总理由总统任命但对议会负责。
中国：人民代表大会制，中国，人民当家做主，由人民选举人大代表组成人民代表大会，作为国家权力机关。
思考下列问题：1你了解中国人民追求民主价值的哪些艰辛历程 (PPT展示）
结合材料二，说说你从近代探索民主没有成功到中国共产党领导中国人民建立社会主义民主的成功中得出什么结论？（没有共产党就没有新中国；只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国;社会主义民主道路符合中国国情）。
教师总结：1、一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情；社会主义民主是历史的选择，是人民的选择。
建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。
教师归纳小结：民主的足音（PPT展示）
民主在价值上要求大多数人当家作主；民主价值的实现要靠民主形式和民主制度。
社会主义民主是历史的选择，是人民的选择。
建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。
目标导学二：新型的民主 —— 我国社会主义民主“新”在哪儿？
活动环节一：新型的民主 ——“新”在本质特征
探究与分享………每年全国两会期间，全国人大代表、政协委员汇聚北京，共商国是。一份份议案、提案、直指住房、医疗、教育等群众最为关切的问题，让人们感受到温情暖意。
2021年3月，全国人大代表和政协委讨论的热点问题有:“十四五”规划、提升发展质量、科技创新、乡村振兴、粮食安全、环境保护扩大内需、保障和改善民生等。
讨论：为什么人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题 （中华人民共和国的一切权力属于人民；人民就是江山，江山就人民；人民是国家的主人；党和政府坚持以人民为中心的发展思想；中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家等）。
教师总结：同学们以不同的方式回答了同一个问题，即“谁是国家的主人呢？”，广大的人民群众，社会主义民主的本质特征就是人民当家作主。
活动环节二：新型的民主 ——“新”在民主特点
材料呈现：1、据中国人大官网，由各省、自治区、直辖市和中央国家机关、中国人民解放军中的台湾省籍同胞组成的协商选举会议，中国人民解放军的军人代表大会会议，共选举产生第十三届全国人大代表2980名。选举结果表明，选出的全国人大代表具有广泛的代表性，各地区各民族各方面都有适当数量的代表，一线工人农民代表、妇女代表比例有所上升，党政领导干部代表比例有所下降。（广泛性）
2、两会上人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题，老百姓所关心的问题得到逐步地解决；在我国社会主义民主政治下，人民的意愿得到充分反映，人民的合理要求能够得到充分实现。（管用）
3、2020年12月31日记者从国务院联合防控机制举行的新型冠状病毒疫苗有条件上市及相关工作新闻发布会上获悉：国家卫生委副主任、国务院联合防控机制科研组疫苗研发专班组长曾益新表示，新型冠状病毒疫苗必须全民免费提供。2021年2月25日习近平在全国脱贫攻坚总结表彰大会上庄严宣告，经过全党全国各族人民共同努力，在迎来中国共产党成立一百周年的重要时刻，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，区域性整体贫困得到解决，完成了消除绝对贫困的艰巨任务，创造了又一个彪炳史册的人间奇迹！（真实性）
思考：从材料中你可以得出什么结论？
师生共同归纳：我国社会主义民主是最广泛最管用最真实的民主。
活动环节三;新型的民主 ——“新”在真谛和形式
材料呈现：1、 根据选举和决定任命的办法，中华人民共和国主席，中华人民共和国中央军事委员会主席，第十三届全国人民代表大会常务委员会委员长、副委员长、秘书长，中华人民共和国副主席进行等额选举。2018年3月17日上午9时41分，总监票人、监票人首先投票。之后，代表们开始投票。投票结束后，总监票人报告了发出和收回选票的情况。最后，工作人员宣读计票结果。最终计票结果显示，在国家主席、中央军委主席选举中，习近平均获得2 970张赞成票。
材料呈现：2、 2021年3月4日，中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第四次会议在北京召开。会议期间，来自全国各地的2 100多名政协委员围绕我国经济社会发展中的各个方面问题，积极建言献策，提出了许多宝贵的意见和建议。
思考：1、上述材料分别体现了我国社会主义民主的哪两种重要实现形式？
选举民主，协商民主
透过这些民主形式你能发现我国人民民主的真谛是什么？
3、小组活动 随着互联网技术的普及，广大网民借助互联网通过网络投票、发帖、给领导人留言等多种方式以网络民主协商方式行使民主权利。讨论：广大网民参与“网络问政”的积极意义？（有利于建设廉政政府、法治政府；有利于促进政府决策的民主化科学化；有利于保障公民的民主权利，真正实现人民作主；有利于提高社会主义协商民主的科学性和实效性：有利于促进我国社会主义民主建设进程等）。
教师归纳总结：选举民主和协商民主 是我国社会主义的两种重要形式，协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势；有事好商量，众人的事情由众人商量，是社会主义民主的真谛。
活动环节四：新型的民主 ——“新”在制度保障上
材料呈现：1
看看谁的反映最快：你能看图快速说出对应的制度名称吗？（提示;八年级下册制度体系）
全班齐读P35第一、第二自然段，从制度保障上感受我国人民当家作主不是一句口号、一句空话，而是落实在国家政治生活和社会生活之中的。
教师归纳总结：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度，基层群众自治制度等政治制度为实现人民真正当家作主提供了强有力的制度保障。社会主义民主制度在我国建立，经过几十年的发展，今天，人民享有广泛的民主权利，人民的利益得到越来越切实的保障，人民越来越多的参与民主管理。
教师归纳小结：为什么说社会主义民主是新型的民主？（PPT展示）
人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。
我国社会主义民主是最广泛最管用最真实的民主。
选举民主和协商民主 是我国社会主义的两种重要形式，协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势；有事好商量，众人的事情由众人商量，是社会主义民主的真谛。
人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度，基层群众自治制度等政治制度为实现人民真正当家作主提供了强有力的制度保障。
课堂小结：这节课我们首先从历史发展的脉络，探讨了民主的价值追求，并理解了社会主义民主是历史的选择，是人民的选择；结合我国民主的建立和发展重点从本质特征、特点、真谛与形式、制度保障等四个方面讲述了社会主义民主是新型民主。通过学习，我们进一步感受到人民享有广泛的民主权利，人民的利益得到越来越切实的保障，人民越来越多地参与民主管理。
板书设计：
教学反思：本节课内容看似不多，但涉及的内容却很广泛，又较为抽象难于理解，。学习民主的足音，建议首先引导学生反思自己在日常生活中对民主的朴素认识，然后与历史知识充分联系；学习新型民主时则要与现实紧密联系，多列举我国政治生活中的大事要事以及人民生活幸福感倍的事例，帮助学生理解社会主义民主是真正的民主，从而增强制度自信、道路自信。

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