资源简介

第二课时　增大和减小摩擦力的方法
教学目标
【知识与技能】
1．知道有益摩擦和有害摩擦，增大有益摩擦、减小有害摩擦的方法．
2．了解摩擦在生活中的应用．
【过程与方法】
1．结合自行车结构，分析增大和减小摩擦的方法．
2．培养一定的观察能力和分析概括的能力．
【情感、态度与价值观】
让学生体会到物理是有趣、有用的，提高学习兴趣，扩大视野．
重点难点
【重点】
知道增大和减小摩擦的方法．
【难点】
会用摩擦力的知识解释相关现象．
教学过程
知识点　增大摩擦与减小摩擦的方法
【自主学习】
阅读课本P21－22，完成以下问题：
1．在日常生活和生产中，许多情况下的摩擦是有益的，不可缺少的．如走路要利用鞋面和地面的摩擦，拿东西要利用手与物体间的摩擦．摩擦在某些情况下又是有害的，如机器的转动会由于摩擦而发热，既浪费了动力还可能损坏转动轴．
2．根据影响摩擦力大小的因素我们可以知道改变摩擦力的方法：改变压力大小或接触面的性质．
【合作探究】
演示一　有益摩擦
传送带传送货物 拔河
1．你还知道生活中哪些有益摩擦的例子？
答：走路、骑车、握笔等．
2．如果没有摩擦，你的生活会发生什么变化？
答：人行走时容易滑倒，传送带上的产品不能运送，粉笔无法在黑板上写字等．
演示二　有害摩擦
地面上的重物太重时会拉不动．
自行车骑久后再骑会觉得吃力．
你还知道生活中哪些有害摩擦的例子？
答：在机器内部有许多转动和滑动的部件，摩擦不但会使机器发热，而且还会使机器磨损……
演示三　增大摩擦与减小摩擦
自行车车闸 涂防滑粉的手
给机器轴承加润滑油
1．上图的目的是增大摩擦还是减小摩擦？
答：自行车车闸以及涂防滑粉的手都是要增大摩擦，给轴承加润滑油是减小摩擦．
2．你知道哪些增大有益摩擦的方法？
答：(1)增大接触面粗糙程度：如轮胎的花纹，瓶盖的竖纹．(2)增大压力：如自行车车闸、擦黑板时用力．
3．你知道哪些减小有害摩擦的方法？
答：(1)减少压力．(2)减小接触面的粗糙程度．(3)变滑动为滚动：如很多机器安装的滚动轴承、汽车装有车轮、脚踏板下装的滚轮……(4)使两个接触面彼此分离：如加润滑油、气垫船和磁浮列车等．
【教师点拨】
区别某种摩擦是有益的还是有害的，关键要弄清楚这种摩擦对所要进行的事是有帮助还是有阻碍，有帮助就是有益的，反之就是有害的．
【跟进训练】
1．班级大扫除时，小天发现许多现象与摩擦有关，其中减少摩擦的措施是(　B　)
A．擦玻璃时把抹布紧压在玻璃上去擦
B．书柜下装有滚轮便于移动位置
C．黑板刷的刷面使用更粗糙的材料制成
D．水桶的手柄上刻有凹凸不平的花纹
2．自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识．下列说法正确的是(　C　)
A．捏住刹车后没有推动水平地面上的自行车，是因为推力小于摩擦力
B．轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的
C．刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的
D．在转轴上加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的
3．如图所示，下列实例中为了增大摩擦的是(　D　)
课堂小结
1．增大有益摩擦的方法
(1)增大压力
(2)增大接触面的粗糙程度
2．减小有害摩擦的方法
(1)减少压力
(2)减小接触面的粗糙程度
(3)用滚动代替滑动
(4)使两个接触的表面彼此分开(加润滑油、气垫)
练习设计
完成本课对应训练．

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