资源简介

16. 小彩灯
1教学目标
知识与技能
通过探究活动,了解彩灯的文化,以及彩灯外形的基本结构。学习利用折、剪、卷、粘等纸造型的方法,设计制作造型新颖的小彩灯,从而提高学生的设计制作能力和创新能力。
过程与方法
通过欣赏、分析、制作等一系列的活动,是学生了解彩灯的结构和制作过程,完成制作一盏小彩灯。
情感态度价值观
培养学生学习美术的兴趣和变废为宝、热爱生活的情感。
2学情分析
一年级学生思维比较活跃,对各种事物充满好奇,本课教学内容主要先调动学生学习积极性,然后培养学生的动手制作能力。另外学生的年龄还处于形象思维为主阶段,大量的直观形象有助于学生对事物的理解,因此教师制作大量图片和教学课件。这样在教学中选择信息技术辅助教学来表现本课内容就成为了可能,学生对这样的方式也乐于接受,对调动学生的学习兴趣有很大帮助。
3重点难点
重点
认识彩灯的外部基本结构,初步了解彩灯的相关知识,学习彩灯的设计制作方法。
难点
如何运用材料以及对彩灯的创新设计。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】欣赏导入
1、教师播放视频学生欣赏各式各样的彩灯。
师通过欣赏你发现了什么
生各式各样的彩灯。
师你都看到了什么样的彩灯彩灯有什么用途
2、今天我们就来学习小彩灯一课。
活动2【讲授】分析研究
1、分析彩灯结构
师今天,老师也给大家带来了一个小彩灯。请你观察一下是用什么材料制成的
生观察回答——彩纸。
师要想用彩纸来制作一盏彩灯,首先我们要来分析一下彩灯主要是由哪几部分组成的,你来观察一下。
生观察回答。 师教师利用白板进行总结彩灯的结构。(提手、灯身、灯穗。)
2、分析彩灯制作方法
师我们知道了彩灯主要由提手、灯身、灯穗三部分组成,那你从整体来看,这盏彩灯主要是什么形状的
生观察回答——圆柱形
师圆柱形的灯身是怎么制作出来的,谁来给大家用彩纸来演示一下。 生学生上前面给大家演示。
师制作好灯身之后,我们在利用彩纸制作好提手、灯穗粘贴上去,这样一盏小彩灯的整体结构就出来了。
师老师这里还有一些造型别致的彩灯,你看看这样的彩灯结构又是怎么制作出来的。(教师利用白板展示不同结构的彩灯)
生观察分析回答。
师你想设计一盏什么样的彩灯
3、 分析彩灯的装饰
师小彩灯的整体结构有了,要想使彩灯变得更加的漂亮我们还需要给彩灯进行装饰。(出示图片分析彩灯的装饰手法。)
活动3【活动】动手实践
出示彩灯的制作要求。
师各式各样的小彩灯还有很多,书中给也给我们展示了很多,我们一起来欣赏一下。
制作要求
1、 用彩纸设计制作一盏样式新颖,颜色漂亮的小彩灯。
2、 制作过程中使用剪刀要注意安全。
3、 要合理利用彩纸。
活动4【测试】展示评价
教师组织学生进行分析作品。
自评
师评
3、 互评
活动5【作业】拓展延伸
出示各种利用废旧材料制作的彩灯。
师这些彩灯是用什么材料做成的 生观察回答。

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