资源简介

满洲里市中等职业技术学校
课程名称 第九课 教师姓名
课题名称 预防一般违法行为 课型 新课
授课班级 20俄语20汽修20航空 授课时间 课时 1
教学目标 知识目标 1）了解未成年人拥有的权利2）了解国家和社会从哪些方面保护未成年人的成长3） 知道哪些行为是严重不良行为
能力目标 分辨不良行为，增强自我保护意识
情感、态度、价值观目标 1）抵制不良诱惑，杜绝不良行为，养成良好的行为习惯2）提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法
教学重点 加强自我防范，杜绝不良行为未成年人是祖国未来的建设者，国家和社会从多个方面保护未成年人的健康的成长。但未成年人的健康成长主要靠未成年人自己，只有未成年人增强自我保护意识和能力，加强自我防范，自己抵制社会不良影响，杜绝不良行为，自觉矫治严重不良行为，才能促进身心和谐健康发展。
教学难点 认清不良行为对未成年人的影响，做到防微杜渐在日常生活中，有很多不良行为。未成年人的心理和智力发展不成熟，在面对不良行为的诱惑和不良行为的影响时，容易受骗、上当、犯错误。增强未成年人的法制观念，提高未成年人的自我保护意识和能力，使未成年人懂得哪些是不良行为，懂得不良行为对自身的危害，树立抵制不良行为、遵纪守法和防范违法犯罪的意识，是教学中的难点。突破此难点方法有:一方面用大量的事实、案例警示学生；另一方面从法律的角度在教学中帮助学生充分认识常见的不良行为的特征，并设法增加学生的感性认识。
教学方法 讲授法、讨论法、案例分析法。
教学用具 ppt、视频
过程 教学内容与教师活动 学生活动 教学意图
组织教学 记录考勤 师生问好
导课 案例导课：十多岁正是花季年龄，可是佛山一帮少年却相互称兄道弟，甚至以东方广场一带为地盘进行抢劫。2009年5月6日，禅城区法院对备受外界关注的“东方兄弟”青少年团伙抢劫犯罪案进行一审宣判，在18名被告人中，多次参与抢劫的年满18周岁的朱某、钟某被判处有期徒刑十年，11人分别被判处有期徒刑两年至七年不等。另有5名未成年人获缓刑。18名被告人全是清一色的男性，脸上都稚气未脱，他们的年龄都仅仅在15~20岁之间，可是就在一年多前，抢劫、泡吧、咳药，流连在外，却几乎成了他们生活的全部。“他们宝贵的青春不得不在监狱里度过，真是让人痛心。”检察官分析称，“东方兄弟”之所以走上犯罪，和他们的父母平日工作繁忙缺乏对孩子的管教，放任孩子的生活，也不规范孩子的朋友圈有关。 思考问题①：十五六岁的年龄，应该在做什么？分析提示：在校读书思考问题②：他们却为何宝贵的青春要在监狱里度过？分析提示：违法犯罪，受到相应的制裁思考问题③：他们是怎样走上违法犯罪道路的呢？分析提示：家庭管理和教育的缺失，不良行为与社会环境的影响，学校教育不当等。 案例中有五名未成年人获缓刑，而年满1８周岁的朱某、钟某被判处有期徒刑十年。什么是未成年人？案件中的五名未成年人为什么获缓刑？（引入本节内容）家庭保护没尽到责任（父母平日工作繁忙缺乏对孩子的管教，放任孩子的生活）；司法保护尽到了责任（减轻处罚、五名未成年人获得缓刑）；
新课 杜绝不良行为１.全社会保护未成年人的健康成长（１）未成年人未成年人是指未满十八周岁的公民。（２）为什么全社会都要保护未成年人？①儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有能力保护自己，因此，社会有责任保护他们；（马克思）②未成年人是祖国未来的建设者，是未来的主人；（３）怎样保护未成年人？①全社会共同保护未成年人（国家机关、武装力量、政党、社会团体、企事业单位组织、城乡基层群众性自治组织）；②保护未成年人的方式：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护；③立法保护：《中华人民共和国未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》；思考问题：在上述案例中对未成年人哪种保护没尽到责任，哪种保护尽到了责任？２.严重不良行为危及未成年人健康成长案例“东方兄弟”中的李某原来是一个品学兼优的初中生，自从在溜冰场结识了一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课。开始时，他还有些自责，觉得对不起父母、老师。后来便放纵自己，曾因偷窃学校东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常在社会上偷窃财物、参加赌博等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改，为了弄到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“东方兄弟”成员拦路抢劫，在短短的几天中就作案三起，最终因抢劫罪被判刑三年。问题①：李某身上有一些不好的行为，法律上称为不良行为和严重不良行为。请你说说李某的哪些行为属于不良行为，那些属于严重不良行为？分析提示：不良行为（无心学习、不完成作业、经常旷课、打骂同学），严重不良行为（偷窃财物、参与赌博）。《预防未成年人犯罪法》对“严重不良行为”的规定（朗读或抄写）。问题②：想一想，自己身上有没有类似行为？分析提示：有，及时改正，接受学校、父母的管教； 没有，加强自我防范，杜绝不良行为；(过渡到下一内容)3.加强自我防范，杜绝不良行为 “东方兄弟”中的李某，从旷课发展到拦路抢劫，最后被判处有期徒刑三年。类似的案例很多，它告诉我们，一些看似小事的不良行为，如果不及时改正任其发展下去可能会导致违法犯罪。思考问题①：请你画出“东方兄弟”成员李某违法犯罪的线路图？（讨论）无心学习 经常旷课 打骂同学 结交不良朋友 偷窃财物 抢劫犯罪思考问题②：李某的犯罪案例对你有什么启示？分析提示：预防犯罪从抵制不良诱惑，杜绝不良行为开始思考问题③：杜绝不良行为，我们应该怎么做呢？分析提示：（1）增强自我保护意识和能力； （2）防微杜渐，防患于未然； （3）发现任何人对自己实施不良行为时，要及时报告。 由学生根据教材相关内容总结回答。学生分组交流研讨，自主合作，探究问题。 国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人健康成长，增强他们自我保护的意识和能力，增强社会责任感，避免违法犯罪。其中帮助未成年人免受不良行为的影响是内容之一。（过渡到下一内容）名言警句：知道在适当的时候约束自己行为的人就是聪明人！（点题）
练习巩固 学以致用在我们周围存在这样的学生——打架斗殴，充年级老大，请你设计一下他的最终结局。（改正——好的结局；不改正——坏的结局）
课堂小结 提问总结：通过本节的学习，对你有什么启示？1）全社会共同保护未成年人的健康成长；2）严重不良行为危及身心健康；3）加强自我防范，杜绝不良行为。 学生参与小结，实现对知识的再掌握，从而提高课堂学习效果。 对照板书总结。利用板书，引导学生就本节课内容进行总结，突出教学重点和难点。以便把握法律知识，深化德育主题。
爱国教育
安全教育
布置作业 检查自己最近的言行举止，在哪些方面需要改进？
教学反思 1.以社会热点为例，教材与现实衔接。使用社会中热点案例，利用视频等材料，吸引学生兴趣与课堂注意力。2.学生讨论为主要教学方式。利用小组讨论、问题讨论、案例分析等形式，让学生结合自身的特点参与课堂讨论，教师减少说教内容与时间。3.以实践为落脚点。本节内容与学生的年龄和生活习惯联系密切。教学过程与教学内容为实践服务。教育和警示学生从自我开始，防微杜渐，杜绝不良行为，真正起到德育课应有的作用。
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